Triulzi, Marco
(2018):
Bericht zum Workshop» Förderung der Schriftlichkeit von Lernenden mit begrenzter oder unterbrochener Schulbildung im DaZ-Unterricht der Erwachsenenbildung «.
In: ÖDaF-Mitteilungen, Bd. 34, Nr. 2: S. 130-137
| Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
|---|---|
| Fakultät: | Sprach- und Literaturwissenschaften > Department 1 |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung
400 Sprache > 400 Sprache 400 Sprache > 430 Deutsch, germanische Sprachen allgemein |
| Sprache: | Deutsch |
| Dokumenten ID: | 122559 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 19. Nov. 2024 13:31 |
| Letzte Änderungen: | 19. Nov. 2024 13:31 |
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