(Lügen-)Geschichten? Erkenntnispotenziale zum Erzählen in Feuerwanzen lügen nicht.

Schatz, Sandra und Rödel, Michael (2024): (Lügen-)Geschichten? Erkenntnispotenziale zum Erzählen in Feuerwanzen lügen nicht. In: Kretzschmar-Schmid, Anna; Schatz, Sandra und Ott, Christine (Hrsg.): Stefanie Höflers Romane: Analysen und didaktische Potenziale. DDG - Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur, Bd. 12. 1. Auflage. Trier: WVT. S. 61-71

Abstract

"Feuerwanzen lügen nicht" von Stefanie Höfler kann als Erzählung über Armut und Freundschaft, aber auch als Erzähltext im doppelten Sinne des Wortes gelesen werden: Er ist nicht nur selbst ein epischer Text, sondern für seine Handlung sind verschiedene Erzählungen von Bedeutung. Zwei dieser Binnen-Erzählungen wollen wir in diesem Beitrag intensiver betrachten und in ihrer Bedeutung für das Erzählen diskutieren.

• Dokumententyp: Buchbeitrag
• Keywords: Stefanie Höfler; Feuerwanzen lügen nicht; Erzähltheorie; Alltagserzählungen
• Fakultät: Sprach- und Literaturwissenschaften > Department 1 > Germanistik > Fachdidaktik
• Themengebiete: 400 Sprache > 430 Deutsch, germanische Sprachen allgemein
• ISBN: 978-3-98940-049-8
• Ort: Trier
• Sprache: Deutsch