Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen

Furtmayr, Severin (22. Oktober 2014): Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen. Zulassungsarbeit, Fakultät für Psychologie und Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.

Abstract

Diese Arbeit befasst sich mit den Störungsbildern Hörschädigung und Sehschädigung und gibt konkrete Vorschläge, wie die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit diesen Störungsbildern in der Praxis umgesetzt werden kann.

• Dokumententyp: LMU München: Studienabschlussarbeit
• Keywords: Hörstörung; Sehstörung; Inklusion; Hörbehinderung; Sehbehinderun
• Fakultät: Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Ausgewählte Abschlußarbeiten > Staatsexamen
• Institut oder Departement: Department für Pädagogik und Rehabilitation
• Themengebiete: 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung
• Sprache: Deutsch

Literaturliste

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