Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen

Furtmayr, Severin (22. October 2014): Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen. Graduate Thesis, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.

Abstract

Diese Arbeit befasst sich mit den Störungsbildern Hörschädigung und Sehschädigung und gibt konkrete Vorschläge, wie die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit diesen Störungsbildern in der Praxis umgesetzt werden kann.

• Item Type: LMU Munich: Thesis
• Keywords: Hörstörung; Sehstörung; Inklusion; Hörbehinderung; Sehbehinderun
• Faculties: Psychology and Education Science > Department Education and Rehabilitation > Selected Theses > State Examination
• Institut or Department: Department für Pädagogik und Rehabilitation
• Subjects: 300 Social sciences > 370 Education
• Language: German

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