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Furtmayr, Severin (22. Oktober 2014): Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen. Zulassungsarbeit, Fakultät für Psychologie und Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München.
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Abstract

Diese Arbeit befasst sich mit den Störungsbildern Hörschädigung und Sehschädigung und gibt konkrete Vorschläge, wie die Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit diesen Störungsbildern in der Praxis umgesetzt werden kann.