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Anzahl der Publikationen: 79
Monographie
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2005):
Bildungsparameter aus soziologischer Perspektive.
Norderstedt: Books on Demand.
[PDF, 21MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2000):
Leben mit Sinnen und Sinn in der heutigen Lebenswelt. Wege in eine zeitgerechte pädagogische Soziologie.
Regensburg: Roderer.
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1995):
Sachunterricht. Bildungsprinzipien in Geschichte und Gegenwart.
Bad Heibrunn: Klinkhardt.
[PDF, 11MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1991):
Wie die Kinder leben lernen. Eine sinnennahe Umweltpädagogik für Eltern und Schule.
Bd. 2. Donauwörth: Auer.
[PDF, 13MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Wie die Kinder leben lernen. Eine sinn-liche Gegenwartspädagogik für Eltern und Schule.
Bd. 1. Donauwörth: Auer.
[PDF, 9MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1986):
Historische Entwicklung und Bildungsauftrag des Sachunterrichts in der Grundschule.
München: Eigenverlag.
[PDF, 22MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna und Bäuml, Ingrid
(1981):
Didaktik des Krankenpflegeunterrichts. Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele.
München: Urban & Schwarzenberg.
[PDF, 27MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1979):
Sachunterricht in der Grundschule. Naturwissenschaftlich-technischer Lernbereich.
München: Ehrenwirth.
[PDF, 31MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1979):
Das Experiment im Sachunterricht der Grundschule. Umweltorientiertes, wissenschaftsorientiertes, schülerorientiertes Lernen durch Experimentieren.
Ansbach: Prögel.
[PDF, 44MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1976):
Arbeitshilfen für den Deutschunterricht im 3. und 4. Schuljahr.
Ansbach: Prögel.
[PDF, 58MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1975):
Didaktisches Konzept zu einem Unterrichtsfilm für das 3./4. Schuljahr. Transport und Verkehr, erarbeitet am Thema "Ölversorgung".
München: Institut für Film und Bildung.
Herausgeberschaft
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (Hrsg.)
(2004):
Hochschulscript 2002: Interdisziplinäres Doktorandenkolloquium. 7 Säulen der Erziehung für die Zukunft
Interpretationsansätze zu Edgar Morin* (UNESCO 2001): Die sieben Fundamente des Wissens für eine Erziehung der Zukunft.
Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 4MB]
Hochschulschrift
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1977):
Didaktische Funktionen des Experiments im Sachunterricht der Grundschule. Eine Analyse des Realisationszusammenhanges zwischen den didaktischen Leitvorstellungen der Wissenschaftsorientierung, Schülerorientierung, Umweltorientierung und der experimentiellen Lehr-Lern-Strategie (unter besonderer Berücksichtigung des naturwissenschaftlichen Lernbereichs).
Dissertation,
Universität Regensburg
[PDF, 49MB]
[PDF, 49MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1968):
Zum Problem der Intersubjektivität bei Karl Marx. Zulassungsarbeit für die 1. Prüfung für das Lehramt an Volksschulen.
Zulassungsarbeit,
Pädagogische Hochschule Regensburg, angegliedert an die Universität München
[PDF, 1MB]
[PDF, 1MB]
Zeitschriftenartikel
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Forschung zum Sachunterricht in der Grundschule: statistische Empirie und/oder phänomenologisch orientierte Hermeneutik.
In: www.widerstreit-sachunterricht.de
[PDF, 52kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Sachverstehen durch Wissenschaften - Einsichten auf der Suche nach einem neuen Sachbegriff.
In: www.widerstreit-sachunterricht.de
[PDF, 28kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Abenteuer mit dem eigenen Leibe erleben.
In: Grundschule, Bd. 11: S. 30-32
[PDF, 639kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Was "Sache" ist. Die Wissenschaften liefern nur ein Puzzle-Bild davon. Einsichten auf der Suche nach einem neuen Sachbegriff.
In: Einsichten. Forschung an der LMU München: S. 19-22
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
"Wieviel Erde braucht der Mensch"? Lernchance sinn-lich leben.
In: www.widerstreit-sachunterricht.de
[PDF, 104kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
Lehr-Perspektiven. Hochschuldidaktische Anmerkungen zur Lehrsituation.
In: Grundschule, Bd. 10: S. 45-46
[PDF, 3MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
Lehr-Perspektiven.
In: Münchner Uni-Magazin, Nr. 5: S. 10-11
[PDF, 933kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
Wie man heute konkrete Erfahrungen gewinnen kann. Einige Exempla zum Zusammenhang von Lebenswelt und Schule heute.
In: Pädagogische Welt, Nr. 1: S. 16-19
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1991):
Glauben heute für morgen lernen. Wie christliche Erziehung in unserer heutigen Lebenswelt geschehen kann.
In: Pädagogische Welt, Bd. 12:
540-543 und 554
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1991):
Friedensfähigkeit leben: "eine ganz neue Art Mensch zu werden" (Astrid Lindgren). Einige Überlegungen zur Aufgabe "Friedensfähigkeit" mit Grundschulkindern.
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Nr. 11: S. 476-479
[PDF, 155kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1991):
"Wieviel Erde braucht der Mensch?". Lebensphänomene auch inmitten unserer sinnes- und sinnverarmten Gegenwartskultur wieder wahrnehmen lernen.
In: Grundschule, Nr. 5: S. 12-14
[PDF, 782kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Tasten mit Auge-Hand-Fuß als "Fühl"-Erkennen. Dokumente und bildungstheoretische Analyse.
In: www.widerstreit-sachunterricht.de
[PDF, 144kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
"Wir haben die Erde nur geborgt". Umwelterziehung im Miteinander von Mensch und Natur.
In: Lehrerjournal, Nr. 5: S. 4-7
[PDF, 735kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Eine neue Schule zur Jahrtausendwende? Leitmotive für eine zeitgerechte anthropologische Grundlegung der Schulbildung.
In: Pädagogische Welt, Nr. 11:
S. 482-485 u. 500
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna; Sing, Eva; Lego, Heike; Ptassek, Uschi und Jahn, Katharina
(1990):
Tasten mit Auge - Hand - Fuß als "Fühl-Erkennen".
In: Lehrerjournal - Grundschulmagazin, Nr. 12: S. 55-58
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Mit den Sinnen auf der Suche nach dem Sinn in der Schule.
In: Lehrerjournal, Nr. 12: S. 51-58
[PDF, 376kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Kreativ mit Sprache umgehen - Beispiel Schriftsprache. Gestalten mit Schrift.
In: pv-aktuell, Nr. 4: S. 4-5
[PDF, 276kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1989):
Kinder und Sachen in der heutigen Lebenswelt als Gegenstand schulischen Lernens. Einige grundsätzliche und kritische Überlegungen zum Postulat "Erarbeitung fachgemäßer Arbeitsweisen im Sachunterricht der Grundschule".
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Nr. 9: S. 382-388
[PDF, 267kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1988):
Auf dem Weg zu den Fächern?!
In: Lehrer-Journal / Grundschulmagazin, Nr. 9: S. 2-5
[PDF, 285kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1988):
Unheilsgeschichte der Erde - Segensgeschichte Gottes.
In: Christ und Bildung, Nr. 3: S. 91-93
[PDF, 2MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1988):
Leiderfahrungen von Kindern - Heilzusage Gottes.
In: Christ und Bildung, Nr. 4: S. 123
[PDF, 80kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1987):
Erziehliche und unterrichtliche Situationen zum Grundlegenden Unterricht. Wie der Grundschullehrer im Sinne einer "Grundlegung von Bildung" wirken kann.
In: Pädagogische Welt, Nr. 9: S. 386-389
[PDF, 233kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1986):
Grundlegung der Bildung als Aufgabe der Heimat- und Sachkunde im grundlegenden Unterricht.
In: Pädagogische Welt, Nr. 9: S. 404-408
[PDF, 909kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1985):
Verlorene Sinnlichkeit. Leitartikel.
In: Pädagogische Welt, Nr. 4: S. 145
[PDF, 89kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1985):
Wie der Lehrer dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts in der Grundschule gerecht werden kann. Leitprinzipien der Unterrichtsgestaltung im Grundschulsachunterricht in traditioneller und aktueller Sicht.
In: Pädagogische Welt, Nr. 4: S. 146-150
[PDF, 235kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1985):
Kind und Sache als "Sache" des Grundschul-Sachunterrichts oder: "Mit dem Kind von der Sache aus, die für das Kind die Sache ist" (M. Wagenschein).
In: Blätter für Lehrerfortbildung, Nr. 12: S. 442-446
[PDF, 946kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1982):
Heimat- und Sachkunde 1981 in Bayern. Der Versuch einer wertorientierten Neugestaltung des Sachunterrichts in der Grundschule.
In: Pädagogische Welt, Nr. 7: S. 390-397
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1981):
Das Experiment im Sachunterricht der Grundschule. Eine unterrichtstheoretische Neubestimmung des Experiments im Hinblick auf die Unterrichtspraxis.
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Nr. 3: S. 114-120
[PDF, 2MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1981):
Wissenschaftsorientierte Lernzieldimension des Experiments im Unterricht.
In: Lernzielorienterter Unterricht Mathematik, Naturwissenschaften, Technik in der Weiterbildung, Nr. 1: S. 17-25
[PDF, 794kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1981):
Das Unterrichtsexperiment im Urteil der Lehrer. Ergebnisse einer Lehrerbefragung zur Durchführung von Experimenten im Grundschulunterricht.
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarschule, Nr. 4: S. 156-163
[PDF, 4MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1979):
Vom Bohnensamen zur Bohnenpflanze. Eine Unterrichtssequenz zum Biologieunterricht (3.-4. Jahrgang).
In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Nr. 3: S. 134-143
[PDF, 3MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1979):
Die Vorbereitung des Unterrichts in der Krankenpflege - erläutert am Thema: Überwachung und Pflege bei Myocarditis.
In: Deutsche Krankenpflegezeitschrift. Beilage: Die Unterrichtspraxis, Nr. 3: S. 46-57
[PDF, 919kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1979):
Die schriftliche Unterrichtsvorbereitung. Ein Planungsmodell, aufgezeigt an einem Thema aus dem grundlegenden Biologieunterricht.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 3: S. 174-182
[PDF, 624kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1976):
Medieneinsatz im grundlegenden Sachunterricht.
In: Sachunterricht und Mathematik in der Grundschule, Nr. 1: S. 1-11
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1976):
Fachspezifische Arbeitsweisen im grundlegenden Biologieunterricht.
In: Sachunterricht und Mathematik in der Grundschule, Nr. 12: S. 580-589
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1975):
Die Bündelung und ihre Funktion für das Verständnis des Stellenwertsystems im 1. bis 4. Schuljahr.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 2: S. 94-98
[PDF, 403kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1975):
Wozu noch Lyrik in der Schule? Gedichtvergleich "Regen" - "Fröhlicher Regen" im Literaturunterricht der Grundschule.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 2: S. 349-356
[PDF, 572kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1974):
Zum entdeckenden Lernen im Deutschunterricht der Grundschule.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 7: S. 401-407
[PDF, 519kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1974):
Modalität und Kommunikation. Wie man heute "Grammatikunterricht betreiben" bzw. "Sprachbetrachtung pflegen" kann.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 11: S. 665-669
[PDF, 399kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1974):
Ein Gedicht für Kinder von Josef Guggenmos
und seine didaktisch-methodische Aufbereitung
im vierten Schuljahr.
In: Die Scholle. Blätter für Kunst u. Leben in Erziehung und Unterricht, Nr. 4: S. 221-229
[PDF, 684kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1974):
Zum entdeckenden Lernen im Sachunterricht der Grundschule. Mit praxisbezogenen Hinweisen zu einem Thema aus dem biologischen Fachbereich.
In: Blätter für Lehrerfortbildung, Bd. 26, Nr. April: S. 135-138
[PDF, 438kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1972):
Die Behandlung der Modalverben. Eine überflüssige Aufgabenstellung für die Sprachlehre in der Volksschule?
In: Pädagogische Welt, Nr. 6: S. 350-358
[PDF, 251kB]
Paper
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2000):
Kindheitsforschung und pädagogische Lebenshermeneutik mit christlichem Blick oder "Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder..." (Mt. 18,6).
[PDF, 314kB]
Buchbeitrag
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2007):
Sinnespädagogik heute - ein christliches Paradigma. Pädagogische Reflexionen zum christlichen Credo "et verbum caro factum est".
In: Zöller Greer, Peter und Greer, Hans Joachim (Hrsg.):
Gott nach der Postmoderne. Journal des Professorenforums, Bd. 1. Hamburg: Lit Verlag. S. 157-163
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2005):
Sozialkompetenz-Erwerb zwischen Autonomie und Fremdbestimmung.
In: Glaab, Sieglinde; Hellinger, Claudia und Herdegen, Peter (Hrsg.):
Emotionale, soziale und politische Kompetenz. Didaktik in Forschung und Praxis, Bd. 21. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. S. 165-190
[PDF, 5MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1997):
Sinnennahe Bildungswege als aktuelle Bildungsaufgabe.
In: Biewer, Gottfried und Reinhartz, Petra (Hrsg.):
Pädagogik des Ästhetischen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 188-203
[PDF, 3MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1996):
Grundschuldidaktik/Grundschulpädagogik, Didaktik des Sachunterrichts, Didaktik des Schriftsprachenerwerbs.
In: Gleißner, Alfred (Hrsg.):
Bildung für morgen. Zukunftsorientierte Fachdidaktik. Dokumentation des fachdidaktischen Dies academicus am 3.12.1996. München: Ludwig-Maximilians-Universität München. S. 220-222
[PDF, 646kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1994):
Zur Anthropologie der Sinne nach Hugo Kükelhaus.
In: Zacharias, Wofgang (Hrsg.):
Sinnenreich. Vom Sinn einer Bildung der Sinne als kulturell-ästhetisches Projekt. Essen: Klartext. S. 263-278
[PDF, 445kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1994):
Stichworte: "Sinnliches Lernen", "Schulkultur".
In: Heckt-Albrecht, Dietlinde und Sandfuchs, U. (Hrsg.):
Grundschule von A bis Z. Braunschweig: Westermann.
[PDF, 720kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Kreativität.
In: Heckt-Albrecht, Dietlinde und Sandfuchs, Uwe (Hrsg.):
Grundschule von A bis Z. Praxis Pädagogik, Braunschweig: Westermann. S. 136-138
[PDF, 4MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Grundschuldidaktik.
In:
Student und Arbeitsmarkt e.V. (Hrsg.),
Mit Kant und Kafka in die Wirtschaft. Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften: Arbeitskräfte für morgen, Arbeitskräfte mit Schlüsselqualifikationen. München: Ludwig-Maximilians-Universität München. S. 30
[PDF, 180kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Sinnliches Lernen.
In: Heckt-Albrecht, Dietlinde und Sandfuchs, Uwe (Hrsg.):
Grundschule von A bis Z. Praxis Pädagogik, Braunschweig: Westermann. S. 239-240
[PDF, 5MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1993):
Schulkultur.
In: Heckt-Albrecht, Dietlinde und Sandfuchs, Uwe (Hrsg.):
Grundschule von A bis Z. Praxis Pädagogik, Braunschweig: Westermann. S. 225-226
[PDF, 5MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
Wege in eine neue Schulkultur. Was sind eigentlich Lebenswerte?
In: Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (Hrsg.):
Lebenswerte (in einer neuen) Schulkultur. Praxis Pädagogik, Braunschweig: Westermann. S. 5-13
[PDF, 16MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1992):
Ordnungsstrukturen gewinnen: aus Fachsystematiken oder aus Erfahrungswelten.
In: Lauterbach, Roland (Hrsg.):
Wege des Ordnens. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. Bd. 2. Kiel: IPN. S. 51-62
[PDF, 59kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1991):
Tasten mit Auge-Hand-Fuss als "Fühl"-Erkennen. Dokumente und Bildungstheoretische Analyse.
In: Lauterbach, Roland; Köhnlein, Walter; Spreckelsen, Kay und Bauer, Herbert F. (Hrsg.):
Wie Kinder erkennen. Vorträge des Arbeitstreffens zum Naturwissenschaftlich-Technischen Sachunterricht am 26. und 27. März 1990 in Nürnberg. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Bd. 1, Kiel: IPN. S. 34-56
[PDF, 1MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Gott auf dem Weg zum Menschen im Licht der Dinge. Gotterfahrung durch Dingerfahrung auch nach Hugo Kükelhaus (1900-1984).
In: Imhof, Paul (Hrsg.):
Gottes Nähe. Religiöse Erfahrung in Mystik und Offenbarung. Würzburg: Echter. S. 238-257
[PDF, 2MB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Lebenssinn mit Kindern. Zur Erziehung von (Grundschul-)Kindern heute zwischen Sinnverlust und Sinnfindung.
In: Ortner, Alexandra und Ortner, U. J. (Hrsg.):
Grundschulpädagogik. Wissenschaftsintegrierende Beiträge. Donauwörth: Auer. S. 166-173
[PDF, 155kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(1990):
Beiträge zu: 22:57 - Auf ein Wort.
In: Bogdahn, Martin; Leierseder, W. und Schullerus-Keßler, S. (Hrsg.):
22:57 - auf ein Wort. Geistliche Anmerkungen im Bayerischen Rundfunk. München: Claudius Verlag.
Konferenzbeitrag
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2008):
Dialog als Basis des Weltverstehens. Philosophisch-anthropologische und soziologische Orientierungen.
Internationale wissenschaftliche Konferenz in Moskau zum Thema "Welt-Sprache-Mensch" am 27. - 29. 3. 2008, Moskau, 27. - 29. März 2008.
[PDF, 206kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2003):
Mehrdimensionalität des Denkens schulen durch vielperspektivischen Sachunterricht.
Konferenz über Probleme der Modernen Sprachbildung, Moskau, 27.3. - 29.3.2003.
Ministerium für Bildung der Russischen Föderation. Staatliche pädagogische Universität Vladimir. Internationale Wissenschaftsakademie für pädagogische Bildung. Fakultät für Fremdsprachen (Hrsg.),
In: Materialien der internationalen wissenschaftlichen Konferenz vom 27.-29. März 2003,
Bd. 1
S. 77-82
[PDF, 713kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2003):
Bildung für Morgen.
Konferenz über Probleme der Modernen Sprachbildung, Moskau, 27.3. - 29.3.2003.
Ministerium für Bildung der Russischen Föderation. Staatliche pädagogische Universität Vladimir. Internationale Wissenschaftsakademie für pädagogische Bildung. Fakultät für Fremdsprachen (Hrsg.),
In: Materialien der internationalen wissenschaftlichen Konferenz vom 27.-29. März 2003,
Bd. 1
S. 82-88
[PDF, 811kB]
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna
(2002):
Qualitäten des Menschlichen als Faktoren von Schulqualität. Schulentwlcklung durch Selbstentwicklung.
Fachtagung des Münchener Lehrer- und Lehrerinnenverbandes, München, 27. April 2002.
Bayerische Schule. Zeitschrift des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes.
S. 27-30
[PDF, 2MB]
Vorlesung
Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna und Vogt, Markus (Hrsg.)
(2009):
Qualitäten des Menschlichen - Facetten einer aktuellen Bildungsethik.
Interdisziplinäre Vorlesungsreihe zur Bildungsethik.
Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 11MB]