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Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 21
2020
Hauck-Thum, Uta und Füller, Christian
(20. Dezember 2020):
„Wollen Sie Prüflinge per Kamera überwachen?“.
In: Der Tagesspiegel: S. 25
Hauck-Thum, Uta
(April 2020):
Hotspot Grundschule. Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
In: Grundschule Deutsch, Bd. 65: S. 9-12
2019
Hauck-Thum, Uta
(2019):
Starke Geschichten - starke Kinder. Resilienzförderung für Schulanfänger in Deutschklassen.
In: Inckemann, Elke; Micha, Marielle und Sigel, Richard (Hrsg.):
Chancengerechtigkeit durch Schul- und Unterrichtsentwicklung an Grundschulen. Heilbrunn: Klinkhardt. S. 227-240
Hauck-Thum, Uta
(2019):
Aus Zufall wird Verbindlichkeit. Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
In: Junge, Thorsten und Niesyto, Horst (Hrsg.):
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL. Medienpädagogik interdisziplinär, Bd. 12. München: kopaed. S. 383-396
2018
Hauck-Thum, Uta
(13. November 2018):
Adaptable books. Digitale Medien im Lese- und Literaturunterricht.
In: Digitale Bildung in der Praxis
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Mündlich Erzählen - Sprachhandeln Reflektieren.
In: Praxisheft des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes: S. 42-46
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Multimodale Texte im Literaturunterricht - Kinder empfehlen Bücher auf einer eigenen Webseite.
In: Fördermagazin Grundschule, Nr. 2: S. 7-11
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Mit Tablet-PCs zum Erzählen anregen. Chancen des Erzählens mit digitalen Medien.
In: Grundschule Deutsch, Bd. 57: S. 24-27
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Mehrsprachiges Erzählen in der Grundschule.
In: Ballis, Anja; Pecher, Claudia und Schuler, Rebecca (Hrsg.):
Mehrsprachige Kinder- und Jugendliteratur : Überlegungen zur Systematik, Didaktik und Verbreitung. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., Bd. 47. Baltsmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH. S. 85-97
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Fachspezifische Möglichkeiten und Potentiale von Adaptable Books im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule.
In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Bd. 65, Nr. 3: S. 294-303
Hauck-Thum, Uta
(2018):
Adaptable Books – Digitale Medien im Lese- und Literaturunterricht.
In: Digitale Bildung in der Praxis
2017
Hauck-Thum, Uta
(2017):
LES-O-MAT - multimediale Leseempfehlungen für Mädchen und Jungen in der Grundschule.
In: Franz, Kurt; Glasenapp, Gabriele von und Pecher, Claudia Maria (Hrsg.):
Kindermedienwelten ; Hören - Sehen - Erzählen - Erleben. Schriftenreihe der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur Volkach e.V., Bd. 48. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH. S. 171-174
Hauck-Thum, Uta
(2017):
„Die Mitternacht zog näher schon...!“ – Adaptable Books zu Balladen.
In: Deutsch 5–10, Nr. 51: S. 12-17
Schultz-Pernice, Florian; Kotzebue, Lena von; Franke, Ulrike; Ascherl, Carina; Hirner, Carola; Neuhaus, Birgit; Ballis, Anja; Hauck-Thum, Uta; Aufleger, Monika; Romeike, Ralf; Frederking, Volker; Krommer, Axel; Haider, Michael; Schworm, Silke; Kuhbandner, Christof und Fischer, Frank
(2017):
Forschungsgruppe Lehrerbildung Digitaler Campus Bayern: Kernkompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt.
In: merz – medien + erziehung, Zeitschrift für Medienpädagogik, Nr. 4: S. 65-74
Hauck-Thum, Uta
(2017):
Mit Text, Ton und Bild. Erzählen im mediengestützten Unterricht.
In: Deutsch Differenziert : Zeitschrift für die Grundschule, Nr. 3: S. 32-35
Hauck-Thum, Uta
(2017):
Adaptable Books – Inszenierungsräume für individuelle sprachliche und literarische Bildungserfahrungen.
In: Abraham, Ulf und Brendel-Perpina, Ina (Hrsg.):
Kulturen des Inszenierens in Deutschdidaktik und Deutschunterricht ; Kulturen des Inszenierens im Deutschunterricht. 1. Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta. S. 195-208
Schultz-Pernice, Florian; Kotzebue, Lena von; Franke, Ulrike; Ascherl, Carina; Hirner, Carola; Neuhaus, Birgit J.; Ballis, Anja; Hauck-Thum, Uta und Aufleger, Monika
(2017):
Kernkompetenzen von Lehrkräften für das Unterrichten in einer digitalisierten Welt.
In: Merz Medien + Erziehung : Zeitschrift für Medienpädagogik, Bd. 2017, Nr. 4: S. 65-74
2011
Hauck-Thum, Uta
(2011):
Geschlechtersensible Medienarbeit im Deutschunterricht der Grundschule.
Dissertation,
Ludwig-Maximilians-Universität München
Hauck-Thum, Uta
(2011):
Medienarbeit im Deutschunterricht.
Pädagogik : Praxis, Bd. 8. Basel: Beltz pocket.
2010
Hauck-Thum, Uta
(2010):
Dem Drachen erzählen. Mündliches Erzählen in der Grundschule. Unterrichtsmitschau der LMU München (DVD, 41 Min).
München