![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höherGruppiert nach:
Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Springe zu: Paper | Buchbeitrag
Anzahl der Publikationen: 14
Paper
Henninger, Michael und Mandl, Heinz
(Februar 2003):
Fostering reflection in the training of speech-receptive action.
(Forschungsbericht Nr. 157).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 289kB]
Henninger, Michael
(September 2001):
Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning.
(Forschungsbericht Nr. 140).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas und Mandl, Heinz
(Januar 2001):
Training soft skills with software.
(Forschungsbericht Nr. 130).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 236kB]
Henninger, Michael und Balk, Michael
(Januar 2001):
Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen.
(Forschungsbericht Nr. 133).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
[PDF, 165kB]
Henninger, Michael
(Januar 1999):
Evaluation: Diagnose oder Therapie?
(Forschungsbericht Nr. 102).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael und Mandl, Heinz
(Dezember 1998):
Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns.
(Forschungsbericht Nr. 98).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael und Mandl, Heinz
(August 1998):
Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems.
(Forschungsbericht Nr. 95).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona und Linz, Maria
(Februar 1998):
Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität.
(Forschungsbericht Nr. 88).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Law, Lai Chong; Mandl, Heinz und Henninger, Michael
(Februar 1998):
Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions.
(Forschungsbericht Nr. 89).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael und Mandl, Heinz
(März 1996):
Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln.
(Forschungsbericht Nr. 69).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael; Mandl, Heinz und Balk, Michael
(Januar 1996):
Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes.
(Forschungsbericht Nr. 65).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Henninger, Michael; Mandl, Heinz und Nistor, Nicolae
(August 1992):
CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten.
(Forschungsbericht Nr. 11).
LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336
Buchbeitrag
Weber, Susanne; Meyer, V. und Starke, S.
(2009):
Projektmanagement.
In: Henninger, Michael und Mandl, M. (Hrsg.):
Handbuch Medien- und Bildungsmanagement : [Qualitätsmanagement, Erwachsenenbildung, Mediengestaltung, Kommunikation, Personalentwicklung]. Weinheim [u.a.]: Beltz. S. 458-473
Meyer, V.; Starke, S. und Weber, Susanne
(2009):
Unternehmerische Grundlagen – Unternehmensformen und Geschäftsmodelle.
In: Henninger, Michael und Mandl, M. (Hrsg.):
Handbuch Medien- und Bildungsmanagement : [Qualitätsmanagement, Erwachsenenbildung, Mediengestaltung, Kommunikation, Personalentwicklung]. Weinheim [u.a.]: Beltz. S. 290-308