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Henninger, Michael; Mandl, Heinz (Februar 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Forschungsbericht Nr. 157). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Forschungsbericht Nr. 140). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas; Mandl, Heinz (Januar 2001): Training soft skills with software. (Forschungsbericht Nr. 130). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Henninger, Michael; Balk, Michael (Januar 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Forschungsbericht Nr. 133). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael (Januar 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Forschungsbericht Nr. 102). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (Dezember 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Forschungsbericht Nr. 98). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Forschungsbericht Nr. 95). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona; Linz, Maria (Februar 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Forschungsbericht Nr. 88). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Mandl, Heinz; Henninger, Michael (Februar 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Forschungsbericht Nr. 89). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (März 1996): Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln. (Forschungsbericht Nr. 69). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Balk, Michael (Januar 1996): Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes. (Forschungsbericht Nr. 65). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Nistor, Nicolae (August 1992): CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten. (Forschungsbericht Nr. 11). LMU München: Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie, Internet, ISSN 1614-6336

Diese Liste wurde am Mon Dec 5 04:56:39 2016 CET erstellt.