Mödritscher, Felix; Luengo, Vanda; Law, Effie Lai-Chong; Hoppe, H. Ulrich und Stegmann, Karsten
(2016):
Grand Challenge Problem 7: Towards Adaptive and Adaptable Learning in Massive Online Courses.
In: Eberle, Julia; Lund, Kristine; Tchounikine, Pierre und Fischer, Frank (Hrsg.):
Grand Challenge Problems in Technology-Enhanced Learning II: MOOCs and Beyond : Perspectives for Research, Practice, and Policy Making Developed at the Alpine Rendez-Vous in Villard-de-Lans. SpringerBriefs in Education, 1. Auflage. Cham: Springer International Publishing. S. 33-37
| Dokumententyp: | Buchbeitrag |
|---|---|
| Keywords: | Massive online courses; Adaptive and adaptable learning; Exploitation of user-generated data; Quality of study programs |
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Psychologie > Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie |
| Themengebiete: | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| ISBN: | 978-3-319-12562-6 |
| Ort: | Cham |
| Sprache: | Englisch |
| Dokumenten ID: | 56872 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 23. Jul. 2018, 14:31 |
| Letzte Änderungen: | 04. Nov. 2020, 13:36 |
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