ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5032-8379; Opitz, Ansgar; Stadler, Matthias; Sommerhoff, Daniel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0559-7120; Fink, Maximilian C. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4269-4157; Obersteiner, Andreas; Schmidmaier, Ralf; Neuhaus, Birgit J. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6031-9660; Ufer, Stefan ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3187-3459; Seidel, Tina ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2578-1208; Fischer, Martin R. und Fischer, Frank ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0253-659X
(11. Mai 2021):
Cross-Disciplinary Research on Learning and Instruction – Coming to Terms.
In: Frontiers in Psychology, Bd. 12, 1539: S. 1-6
[PDF, 286kB]
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| Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
|---|---|
| Keywords: | Conceptualization; cross-disciplinary research; collaborative problem solving; transdisciplinary research; interdisciplinary research; joint theoretical framework; joint methodological approach |
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Psychologie > Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie |
| Themengebiete: | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-84301-2 |
| ISSN: | 1664-1078 |
| Sprache: | Englisch |
| Dokumenten ID: | 84301 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 23. Dez. 2021, 08:08 |
| Letzte Änderungen: | 28. Nov. 2023, 11:14 |
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