Wie wird das Kunstblut doch noch rot? Hinführung zum Prinzip von Le Chatelier mithilfe eines Leitfragenprotokolls

Koch, Nikolas und Zepp, Melanie (2020): Wie wird das Kunstblut doch noch rot? Hinführung zum Prinzip von Le Chatelier mithilfe eines Leitfragenprotokolls. In: Unterricht Chemie, Nr. 180: S. 28-35

Abstract

Der Themenbereich „Chemisches Gleichgewicht“ ist fester Bestandteil des Chemieunterrichts in der Sekundarstufe II. Ziel der vorgestellten Unterrichtseinheit ist die Planung, Durchführung und Auswertung eines Schülerexperiments zur Verschiebung des Eisen(III)-thiocyanat-Gleichgewichts auf die Produktseite. Der Einstieg erfolgt anhand eines fiktiven Blogeintrags über den missglückten Versuch, Kunstblut herzustellen. Die Planung des Experiments steht dann unter der Leifrage, wie aus der missglückten Lösung doch noch Kunstblut hergestellt werden kann.

• Dokumententyp: Zeitschriftenartikel
• Keywords: Chemisches Gleichgewicht, Protokollieren
• Fakultät: Sprach- und Literaturwissenschaften > Department 1 > Deutsch als Fremdsprache
• Themengebiete: 400 Sprache > 410 Linguistik ; 400 Sprache > 430 Deutsch, germanische Sprachen allgemein
• ISSN: 0946-2139
• Bemerkung: Abweichender Titel der Zeitschrift: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
• Sprache: Deutsch