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Dokumententyp
| Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 17
Monographie
Dworschak, Wolfgang
(2012):
Schulbegleitung / Integrationshilfe. Ergebnisse einer Studie des Lebenshilfe-Landesverbandes Bayern.
Erlangen: Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung – Landesverband Bayern e.V..
[PDF, 437kB]
Zeitschriftenartikel
Inckemann, Elke und Dworschak, Wolfgang
(2019):
Einstellungen von Eltern zu inklusivem Unterricht. Befunde einer wissenschaftlichen Begleitung zweier bayerischer Tandemklassen.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 70, Nr. 6: S. 280-288
Dworschak, Wolfgang
(2017):
Schulische Inklusion - eine Frage des richtigen Labels?! Für Grautöne in einer schwarz-weißen Bildungsstatistik.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 68, Nr. 9: S. 404-413
Dworschak, Wolfgang
(2017):
Bildungsstatistik und Inklusion - eine kritische Betrachtung.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 68, Nr. 1: S. 31-43
Dworschak, Wolfgang und Reiter, Thomas
(2017):
Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung im Heim. Prävalenz und individuelle Merkmale.
In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, Bd. 86, Nr. 4: S. 325-339
Dworschak, Wolfgang; Ratz, Christoph und Wagner, M.
(2016):
Separation durch Inklusion?! Analyse zur selektiven Beschulung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern vor der Novellierung des BayEUG und deren Konsequenzen.
In: spuren, Bd. 59, Nr. 1: S. 7-13
Dworschak, Wolfgang
(2016):
Kinder und Jugendliche mit einer geistigen Behinderung und Migrationshintergrund. Zur Prävalenz an Förderschulen in Bayern.
In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 22, Nr. 1: S. 34-40
Dworschak, Wolfgang
(2016):
Individuelle Hilfe durch Schulbegleitung. Individuelle Hilfe und Unterstützung beim Schulbesuch – Ein Beitrag zur Inklusion?!
In: Leben mit Behinderung, Nr. 1: S. 14-17
Dworschak, Wolfgang; Ratz, Christoph und Wagner, Michael
(2016):
Prevalence and putative risk markers of challenging behavior in students with intellectual disabilities.
In: Research in Developmental Disabilities, Bd. 58: S. 94-103
Paper
Dworschak, Wolfgang
(2007):
Wohntraining. Konzeptionelle Überlegungen und unterrichtliche Umsetzung einer Sequenz zum Lernen im Wohnalltag am Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
[PDF, 272kB]
Buchbeitrag
Inckemann, Elke und Dworschak, Wolfgang
(2018):
Kooperation zwischen Grundschullehrkräften und Lehrkräften für Sonderpädagogik in Klassen mit festem Lehrertandem.
In: Miller, Susanne; Holler-Nowitzki, Birgit und Kottmann, Brigitte (Hrsg.):
Profession und Disziplin: Grundschulpädagogik im Dialog. Jahrbuch Grundschulforschung, Wiesbaden: Springer VS. S. 224-229
Dworschak, Wolfgang und Lindmeier, B.
(2017):
Zur Notwendigkeit einer konzeptionellen Weiterentwicklung der Maßnahme Schulbegleitung.
In: Laubner, Marian; Lindmeier, Bettina und Lübeck, Anika (Hrsg.):
Schulbegleitung in der inklusiven Schule : Grundlagen und Praxishilfen. 1. Auflage. Weinheim ; Basel: Beltz. S. 150-159
Dworschak, Wolfgang
(2017):
Zur Gewährung von Schulbegleitung. Wer erhält in welchem Umfang eine Schulbegleitung?
In: Laubner, Marian; Lindmeier, Bettina und Lübeck, Anika (Hrsg.):
Schulbegleitung in der inklusiven Schule : Grundlagen und Praxishilfen. 1. Auflage. Weinheim ; Basel: Beltz. S. 37-49
Dworschak, Wolfgang; Kapfer, Andrea; Demo, H.; Köpfer, A. und Moser, I.
(2016):
Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung in deutschsprachigen Ländern. Status Quo im Hinblick auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme.
In: Fischer, Erhard und Markowetz, Reinhard (Hrsg.):
Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Inklusion in Schule und Gesellschaft, Bd. 6. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. S. 289-316
Dworschak, Wolfgang
(2016):
Welche Schülerinnen und Schüler erhalten eine Schulbegleitung? Eine Analyse im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
In: Sturm, Tanja; Köpfer, Andreas und Wagener, Benjamin (Hrsg.):
Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 211-220
Inckemann, Elke und Dworschak, Wolfgang
(2016):
Kooperation und soziale Integration in Klassen mit festem Lehrertandem.
In: Liebers, Katrin; Landwehr, Brunhild; Reinhold, Simone; Riegler, Susanne und Schmidt, Romina (Hrsg.):
Facetten grundschulpädagogischer und -didaktischer Forschung. Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 20. Wiesbaden: Springer VS. S. 61-66
Lexikon-Artikel
Dworschak, Wolfgang
(2016):
Schulbegleitung.
In: Ziemen, Kerstin (Hrsg.):
Lexikon Inklusion. 1. Auflage. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 199-201