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Veröffentlichungsdatum
Anzahl der Publikationen: 73
2022
Schmidt-Hertha, Bernhard und Tippelt, Rudolf
(2022):
Übergänge in der Erwerbsphase. Eine Zwischenbilanz zum Forschungsstand aus sozio-ökologischer Lebenslaufperspektive.
In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft, Bd. 68: S. 147-162
Wahl, Johannes; Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf
(2022):
Pädagogische Organisationen: Die Verschränkung von Träger, Einrichtung und Gemeinschaft.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 68, Nr. 3: S. 389-407
2020
Faix, Werner G.; Windisch, Liane; Kisgen, Stefanie; Paradowski, Laurentia; Unger, Felix; Bergmann, Wilfried und Tippelt, Rudolf
(Dezember 2020):
A new model for state-of-the-art leadership education with performance as a driving factor for future viability.
In: Leadership, Education, Personality: An Interdisciplinary Journal, Bd. 2: S. 59-74
Fischer, Frank; Stegmann, Karsten und Tippelt, Rudolf
(2020):
Digitale Medien und schulisches Lernen. Forschungs- und Gestaltungsaufgaben für Bildungsforschung und Pädagogik. Einleitung in den Thementeil.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 66, Nr. 2: S. 155-158
Tippelt, Rudolf
(2020):
(Re-)Produktion sozialer Ungleichheit und Weiterbildung.
In: Schmidt-Hertha, Bernhard; Haberzeth, Erik und Hillmert, Steffen (Hrsg.):
Lebens lang lernen können : Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung. Bielefeld: wbv. S. 67-80
2019
Tippelt, Rudolf
(November 2019):
Bildung prägt.
In: Erwachsenenbildung - Schule und Erwachsenenbildung, Bd. 65, Nr. 4: S. 148-152
Lindemann, Barbara und Nittel, Dieter
(2019):
Ergebnisse vergleichender Analysen. Die Verankerung lebenslangen Lernens in Organisationen des Erziehungs- und Bildungswesens.
In: Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Pädagogische Organisationen im System des lebenslangen Lernens Die LOEB-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen Leitidee. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Bielefeld: wbv. S. 55-58
Lindemann, Barbara
(2019):
Professionalisierung der Lehrkompetenz im Hochschulbereich. Wissensmanagement als Unterstützungsstrategie für Hochschuldozierende.
In: Ditton, Hartmut und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Qualität, Professionalisierung und Monitoring im Bildungssystem. Festschrift zum 60. Geburtstag von Thomas Eckert. Münster, New York: Waxmann. S. 203-216
Lindemann, Barbara und Tippelt, Rudolf
(2019):
Die Verankerung lebenslangen Lernens in Organisationen des Erziehungs- und Bildungswesens. Arbeitsteilung und Kooperation.
In: Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Pädagogische Organisationen im System des Lebenslangen Lernens. Die LOBE-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen Leitidee. Forschung & Praxis. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, Bielefeld: wbv. S. 99-130
Wahl, Johannes und Lindemann, Barbara
(2019):
Methodisches Vorgehen.
In: Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Pädagogische Organisationen im System des Lebenslangen Lernens. Die LOBE-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen Leitidee. Forschung & Praxis. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen, S. 41-54
Tippelt, Rudolf
(2019):
Forschen und Handeln. Konkretisiert am Projekt "LOEB (Lebenslanges Lernen in Organisationen des Erziehungs- und Bildungssystems)".
In: Ditton, Hartmut und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Qualität, Professionalisierung und Monitoring im Bildungssystem Festschrift zum 60. Geburtstag von Thomas Eckert. 1. Auflage. Münster, New York: Waxmann. S. 17-34
Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf
(2019):
Theoretische Verdichtung. Konturen eines pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens.
In: Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Pädagogische Organisationen im System des Lebenslangen Lernens. Die LOEB-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen Leitidee. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis, Bd. 33. 1. Auflage. Bielefeld: wbv. S. 189-216
Kadera, Stepanka
(2019):
Qualität und Qualitätsentwicklung im Kinderschutz.
In: Ditton, Hartmut und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Qualität, Professionalisierung und Monitoring im Bildungswesen. Münster, New York: Waxmann. S. 133-146
Schmidt-Hertha, Bernhard und Werner, Evamaria
(2019):
Qualität in der Lehrerfortbildung. Reflexionen anhand einer aktuellen Fortbildungsinitiative.
In: Ditton, Hartmut und Tippelt, Rudolf (Hrsg.):
Qualität, Professionalisierung und Monitoring im Bildungssystem. Münster: Waxmann. S. 249-265
Eckert, Thomas und Tippelt, Rudolf
(2019):
Learning Regions – Learning Cities – Learning Communities. Auf dem Weg zur Gestaltung regionaler Bildungsräume?
In: Eckert, Thomas und Gniewosz, Burkhard (Hrsg.):
Bildungsgerechtigkeit. 1. Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 49-64
Schmidt-Hertha, Bernhard und Tippelt, Rudolf
(2019):
Bildung im höheren und hohen Erwachsenenalter.
In: Köller, Olaf; Hasselhorn, Marcus; Hesse, Friedrich W.; Maaz, Kai; Schrader, Josef; Solga, Heike; Spieß, Katharina C. und Zimmer, Karin (Hrsg.):
Das Bildungswesen in Deutschland : Bestand und Potenziale. utb, Bd. 4785. 1. Auflage. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt bei UTB. S. 809-834
Tippelt, Rudolf
(2019):
Erwachsenenbildung und lebenslanges Lernen. Geben vergleichende Analysen pädagogischer Organisationen neue theoretische und praktische Impulse für das System des lebenslangen Lernens?
In: Rohs, Matthias; Schüßler, Ingeborg; Müller, Hans-Joachim und Schiefner-Rohs, Mandy (Hrsg.):
Pädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse : Reflexionen auf Rolf Arnolds Forschen und Wirken. Bielefeld: wbv. S. 191-205
Tippelt, Rudolf
(2019):
Kontinuität oder Wandel der Politikberatung? Einschätzungen zu den Planungen eines Nationalen Bildungsrats.
In: Weiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung / Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Leibniz Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bd. 2/2019: S. 32-33
2018
Tippelt, Rudolf
(Juli 2018):
Bildung und sozialer Wandel. Eine aktualisierte, theoretisch-empirische Skizze aus einer Makro- und Mesoperspektive.
In: Rothland, Martin und Lüders, Manfred (Hrsg.):
Lehrer-Bildungs-Forschung : Festschrift für Ewald Terhart. 1. Auflage. Münster: Waxmann. S. 253-267
Tippelt, Rudolf; Fegert, Jörg M.; Kadera, Stepanka; Köhler-Dauner, Franziska und Hofer, Harald
(2018):
Prävention sexueller Gewalt in Institutionen im Rahmen von Fortbildungen. Wie sehen Mitarbeiter/-innen in Heimen und Internaten den Bedarf und die Herausforderungen im Umgang mit dem Thema "sexueller Missbrauch"?
In: Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, Bd. 64, Nr. 1: S. 199-211
Tippelt, Rudolf und Andresen, Sabine
(2018):
Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Forschung.
In: Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, Bd. 64, Nr. 1: S. 9-17
Tippelt, Rudolf und Kadera, Stepanka
(2018):
Netzwerke und lernende Regionen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis.
In: Göhlich, Michael; Schröer, Andreas und Weber, Susanne Maria (Hrsg.):
Handbuch Organisationspädagogik. Organisation und Pädagogik, Bd. 17. Wiesbaden: Springer VS. S. 779-790
Tippelt, Rudolf und Lindemann, Barbara
(2018):
Professionalität in der Weiterbildung – Anspruch und Wirklichkeit.
In: Dobischat, Rolf; Elias, Arne und Rosendahl, Anna (Hrsg.):
Das Personal in der Weiterbildung : Im Spannungsfeld von Professionsanspruch und Beschäftigungsrealität. Wiesbaden: Springer VS. S. 79-93
Stegmann, Karsten; Wecker, Christof; Mandl, Heinz und Fischer, Frank
(2018):
Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Ansätze und Befunde der empirischen Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer. S. 967-988
Kadera, Stepanka; Fuchs, Christina und Tippelt, Rudolf
(2018):
Sexualisierte Gewalt: praktische Anforderungen an pädagogische Mitarbeiter/-innen und an Fortbildungen.
In: Retkowski, Alexandra; Treibel, Angelika; Tuider, Elisabeth und Wolff, Mechthild (Hrsg.):
Handbuch Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte ; Theorie, Forschung, Praxis. 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 670-678
Tippelt, Rudolf
(2018):
Lebenslanges Lernen als Kompetenzentwicklung.
In: Hof, Christiane und Rosenberg, Hannah (Hrsg.):
Lernen im Lebenslauf : theoretische Perspektiven und empirische Zugänge. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens, Wiesbaden: Springer VS. S. 105-120
Tippelt, Rudolf
(2018):
Bildungsreformen und sozialer Wandel. Rationale Analyse und begründete normative Prämissen nach „Schockerleben“.
In: Barz, Heiner (Hrsg.):
Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer VS. S. 113-128
Götz, Thomas; Frenzel, Anne C. 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Pekrun, Reinhard
(2018):
Psychologische Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 4. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 73-99
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Pekrun, Reinhard
(2018):
Psychologische Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 4. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 73-99
Kandler, Maya und Tippelt, Rudolf
(2018):
Weiterbildung und Umwelt. Bildung für nachhaltige Entwicklung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 1001-1025
Heimlich, Ulrich und Behr, Isabel
(2018):
Inklusion von Menschen mit Behinderung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, von, Aiga (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6. Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1207-1223
Tippelt, Rudolf
(2018):
Sozialer Wandel und Erwachsenenbildung seit den 1980er Jahren.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 89-106
Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von
(2018):
Vorwort und Einleitung zur 6. überarbeiteten und erweiterten Neuauflage.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1-16
Tippelt, Rudolf
(2018):
Professionsforschung und Bildung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 649-666
Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard
(2018):
Einleitung der Herausgeber.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1-15
Barz, Heiner und Tippelt, Rudolf
(2018):
Lebenswelt, Lebenslage, Lebensstil und Erwachsenenbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 161-184
Szameitat, Andrea; Strobel-Dümer, Claudia und Tippelt, Rudolf
(2018):
Vernetzung in der Weiterbildung. Lernende Regionen.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 587-604
Hippel, Aiga von; Tippelt, Rudolf und Gebrande, Johanna
(2018):
Adressaten-, Teilnehmer- und Zielgruppenforschung in der Erwachsenenbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1131-1147
Blossfeld, Hans-Peter; Bos, Wilfried; Daniel, Hans-Dieter; Hannover, Bettina; Köller, Olaf; Lenzen, Dieter; McElvany, Nele; Roßbach, Hans-Günther; Seidel, Tina; Tippelt, Rudolf und Wößmann, Ludger (Hrsg.)
(2018):
Digitale Souveränität und Bildung ; Gutachten.
1. Auflage. Münster: Waxmann.
Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.)
(2018):
Handbuch Bildungsforschung.
4., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.)
(2018):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
6. Auflage. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Tippelt, Rudolf und Lindemann, Barbara
(2018):
Institutionenforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Bd. 1. 6. Auflage. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 521-542
Kadera, Stepanka und Minsel, B.
(2018):
Elternbildung - Weiterbildung im familialen Kontext.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1253-1267
Kadera, Stepanka und Eckert, Thomas
(2018):
Der sozialökologische Ansatz in der Erwachsenenbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 185-203
Gebhardt, Markus und Heimlich, Ulrich
(2018):
Inklusion und Bildung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Bd. 2. 4. überarb. u akt. Auflage. Wiesbaden: Springer VS. S. 1241-1260
2017
Tippelt, Rudolf
(2017):
The Analytical Potential of Comparative Educational Research: Review of Two Historical Studies.
In: Research in Comparative and International Education, Bd. 12, Nr. 3: S. 295-298
Tippelt, Rudolf
(2017):
Pädagogische Berufsgruppenforschung: Arbeitsteilung, Kooperation, Organisation.
In: Der pädagogische Blick, Bd. 25, Nr. 4: S. 198-209
Schmidt-Hertha, Bernhard und Tippelt, Rudolf
(2017):
Entwicklung von Mediennutzungskompetenz im Erwachsenenalter.
In: Erpenbeck, John und Sauter, Werner (Hrsg.):
Handbuch Kompetenzentwicklung im Netz ; Bausteine einer neuen Lernwelt. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag. S. 385-409
Alkoyak-Yildiz, Meltem und Tippelt, Rudolf
(2017):
Moralische Bildung im Lebenslauf.
In: Sautermeister, Jochen (Hrsg.):
Moralpsychologie ; transdisziplinäre Perspektiven. Ethik im Diskurs, Bd. 11. 1. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. S. 144-161
Tippelt, Rudolf
(2017):
Soziokulturelle Milieus.
In: Wagner, Ernst; Wenrich, Rainer und Ratzel, Ann-Jasmin (Hrsg.):
Diversity im Kunstunterricht ; Modelle inter- und transkultureller Vermittlungspraxis. München: kopaed. S. 210-218
Reinmann, Gabi; Mandl, Heinz und Niedermeier, Sandra
(2017):
Wissensmanagement und Weiterbildung.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Wiesbaden: Springer VS. S. 1-21
Kollar, Ingo und Fischer, Frank
(2017):
Digitale Medien für die Unterstützung von Lehr-/Lernprozessen in der Weiterbildung. Theoretische Ansätze und empirische Befunde.
In: Tippelt, Rudolf und Hippel, Aiga von (Hrsg.):
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Wiesbaden: Springer VS. S. 1-17
Kadera, Stepanka; Tippelt, Rudolf und Fuchs, Christina
(2017):
Krisenmanagement und Umgang mit schwierigen Situationen.
In: Fangerau, Heiner; Bagattini, Alexander; Fegert, Jörg M.; Tippelt, Rudolf; Viehöfer, Willy und Ziegenhain, Ute (Hrsg.):
Präventive Strategien zur Verhinderung sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen ; Kindeswohl als kollektives Orientierungsmuster? 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 233-249
Fuchs, Christina; Kadera, Stepanka und Tippelt, Rudolf
(2017):
Fortbildung von pädagogischem Personal als Mittel zur Prävention gegen sexualisierte Gewalt.
In: Fangerau, Heiner; Bagattini, Alexander; Fegert, Jörg M.; Tippelt, Rudolf; Viehöfer, Willy und Ziegenhain, Ute (Hrsg.):
Präventive Strategien zur Verhinderung sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen ; Kindeswohl als kollektives Orientierungsmuster? 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 261-277
Blossfeld, H.-P.; Bos, W.; Daniel, H.-D.; Hannover, B.; Köller, O.; Lenzen, D.; Roßbach, H.-G.; Seidel, T.; Tippelt, Rudolf und Wößmann, Ludger (Hrsg.)
(2017):
Bildung 2030 - veränderte Welt. Fragen an die Bildungspolitik ; Gutachten.
1. Auflage. Münster: Waxmann.
Tippelt, Rudolf
(2017):
David Phillips: Investigating Education in Germany. Historical studies from a British perspective. New York: Routledge, 2016.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 63, Nr. 1: S. 114-117
Tippelt, Rudolf
(2017):
Volker Lenhart (Hrsg.): Die erste Schrift zur Vergleichenden Erziehungswissenschaft/The First Treatise in Comparative Education. Fredericus Augustus Hechtius: De re scholastica Anglica cum Germanica Comparata (1795 - 1798). Frankfurt a. M.: Peter Lang Verlag, 2015.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 63, Nr. 1: S. 114-117
Fuchs, Christina; Kadera, Stepanka und Tippelt, Rudolf
(2017):
Ethische und offene Leitungs- und Führungsstile.
In: Fangerau, Heiner; Bagattini, Alexander; Fegert, Jörg M.; Tippelt, Rudolf; Viehöfer, Willy und Ziegenhain, Ute (Hrsg.):
Präventive Strategien zur Verhinderung sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen ; Kindeswohl als kollektives Orientierungsmuster? 1. Auflage. Weinheim: Beltz Juventa. S. 204-216
Wahl, Johannes; Nittel, Dieter; Lindemann, Barbara und Tippelt, Rudolf
(2017):
Die Konstruktion von Biographie und Lebenslauf im Spiegel institutioneller Selbstbeschreibungen. Organisationspädagogische Zugänge zur arbeitsteiligen Gestaltung der Humanontogenese.
In: Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning; Franz, Julia und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Biografie - Lebenslauf - Generation ; Perspektiven der Erwachsenenbildung. Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 117-126
2016
Gebrande, Johanna und Tippelt, Rudolf
(August 2016):
Inklusion aus der Perspektive der Zielgruppenforschung. Teilhabe in der Erwachsenenbildung.
In: Erwachsenenbildung : EB ; Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, Bd. 62, Nr. 3: S. 108-111
Stegmann, Karsten; Wecker, Christof; Mandl, Heinz und Fischer, Frank
(2016):
Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Ansätze und Befunde der empirischen Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Wiesbaden: Springer VS. S. 1-22
Blossfeld, H.-P.; Bos, W.; Daniel, H.-D.; Hannover, B.; Köller, O.; Lenzen, D.; Roßbach, H.-G.; Seidel, T.; Tippelt, Rudolf und Wößmann, Ludger (Hrsg.)
(2016):
Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland ; Gutachten.
1. Auflage. Münster: Waxmann.
Gonon, Philipp und Tippelt, Rudolf
(2016):
Berufsbildungssysteme im Wandel. Einführung in den Thementeil.
In: Zeitschrift für Pädagogik, Bd. 62, Nr. 3: S. 303-306
Lindemann, Barbara; Wahl, Johannes und Tippelt, Rudolf
(2016):
Organizational learning and its linkage to regional environment.
European Conference on Educational Research & Emerging Researchers‘ Conference, Dublin, 22. - 26. August 2016.
Lindemann, Barbara; Wahl, Johannes; Tippelt, Rudolf und Nittel, Dieter
(2016):
Bildungsraum Stadt versus Bildungsraum Land – Die Perspektive der komparativen pädagogischen Organisations- und Berufsgruppenforschung.
25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Kassel, 13. - 16. März 2016.
Tippelt, Rudolf und Nittel, Dieter
(2016):
Das Theorem „Arbeitsteilung" bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens?
In: Schröer, Andreas; Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria und Pätzold, Henning (Hrsg.):
Organisation und Theorie ; Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Organisation und Pädagogik, Bd. 18. Wiesbaden: Springer VS. S. 137-149
Tippelt, Rudolf; Schmidt-Hertha, Bernhard und Tafertshofer, Lorenz
(2016):
Forschung und Publikationskulturen.
In: Koller, Hans-Christoph; Faulstich-Wieland, Hannelore; Weishaupt, Horst und Züchner, Ivo (Hrsg.):
Datenreport Erziehungswissenschaft 2016. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 159-179
Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard
(2016):
Inklusion in der Erwachsenenbildung.
In: Education Permanente, Nr. 1: S. 8-9
Tippelt, Rudolf und Kadera, Stepanka
(2016):
Ethics-based leadership and cooperative management: Educational roots of good leadership.
In: Culture, Biography & Lifelong Learning, Bd. 2, Nr. 1: S. 61-75
Lindemann, Barbara und Tippelt, Rudolf
(2016):
Absolvent/innen-Studien als Entwicklungsinstrument der Hochschulen am Beispiel der Erziehungswissenschaft der LMU München.
In: Schippling, Anne; Grunert, Cathleen und Pfaff, Nicolle (Hrsg.):
Kritische Bildungsforschung ; Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder. Opladen: Verlag Barbara Budrich. S. 382-396
Tippelt, Rudolf und Lindemann, Barbara
(2016):
Lernende Regionen und Kooperation: Organische Solidarität als Herausforderung.
In: Berndt, Constanze; Kalisch, Claudia und Krüger, Anja (Hrsg.):
Räume bilden - pädagogische Perspektiven auf den Raum. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 203-213
Wahl, Johannes; Lindemann, Barbara; Nittel, Dieter und Tippelt, Rudolf
(2016):
Selbstreflexivität und Selbstbeobachtung in der organisationspädagogischen Forschung. Eine Möglichkeit zur Ausbalancierung der Näheantinomie zwischen Forschenden und Teilnehmenden.
In: Göhlich, Michael; Weber, Susanne Maria; Schröer, Andreas und Schemmann, Michael (Hrsg.):
Organisation und Methode : Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS. S. 279-290
2013
Blossfeld, Hans-Peter; Bos, Wilfried; Daniel, Hans-Dieter; Hannover, Bettina; Lenzen, Dieter; Prenzel, Manfred; Roßbach, Hans-Günther; Tippelt, Rudolf und Wößmann, Ludger
(2013):
Zwischenbilanz Ganztagsgrundschulen: Betreuung oder Rhythmisierung? Gutachten.
Münster: Waxmann.
2009
Götz, Thomas; Frenzel, Anne C. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Pekrun, Reinhard
(2009):
Psychologische Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS. S. 71-92
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9068-9926 und Pekrun, Reinhard
(2009):
Psychologische Bildungsforschung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt, Bernhard (Hrsg.):
Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: Springer VS. S. 71-92