Syring, Marcus; Tillmann, T.; Weiß, Sabine and Kiel, Ewald
(2018):
Positive Einstellung zur Inklusion - ablehnende Haltung zur Umsetzung in der Schule. Analyse des Widerspruchs durch Überprüfung eines aus der Heterogenitätsforschung adaptierten Messinstruments für die Inklusion an Lehramtsstudierenden.
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 65, No. 3: pp. 206-220
Item Type: | Journal article |
---|---|
Faculties: | Psychology and Education Science > Department Education and Rehabilitation > Div. 2: School and Teaching Research > Teacher Training and School Education |
Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education |
ISSN: | 0342-183X |
Language: | German |
Item ID: | 59189 |
Date Deposited: | 29. Nov 2018, 11:00 |
Last Modified: | 23. Jan 2019, 11:24 |