Syring, Marcus; Tillmann, T.; Weiß, Sabine und Kiel, Ewald
(2018):
Positive Einstellung zur Inklusion - ablehnende Haltung zur Umsetzung in der Schule. Analyse des Widerspruchs durch Überprüfung eines aus der Heterogenitätsforschung adaptierten Messinstruments für die Inklusion an Lehramtsstudierenden.
In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 65, No. 3: pp. 206-220
| Item Type: | Journal article |
|---|---|
| Faculties: | Psychology and Education Science > Department Education and Rehabilitation > Div. 2: School and Teaching Research > Teacher Training and School Education |
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education |
| ISSN: | 0342-183X |
| Language: | German |
| Item ID: | 59189 |
| Date Deposited: | 29. Nov 2018 11:00 |
| Last Modified: | 23. Jan 2019 11:24 |
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