Merk, S.; Schneider, J.; Syring, Marcus und Bohl, T.
(2016):
Pädagogisches Kaffeekränzchen oder harte empirische Fakten? Domänen- und theorienspezifische epistemologische Überzeugungen Lehramtsstudierender bezüglich allgemeinen pädagogischen Wissens.
In: Mayer, Anne-Kathrin und Rosman, Tom (Hrsg.):
Denken über Wissen und Wissenschaft - Epistemologische Überzeugungen. Psychologie Information, Lengerich: Pabst Science Publishers. S. 71-100
| Dokumententyp: | Buchbeitrag |
|---|---|
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Abt. 2: Schul- und Unterrichtsforschung > Schulpädagogik |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
| ISBN: | 978-3-95853-183-3 ; 3-95853-183-0 |
| Ort: | Lengerich |
| Sprache: | Deutsch |
| Dokumenten ID: | 60058 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 24. Jan. 2019, 14:30 |
| Letzte Änderungen: | 24. Jan. 2019, 14:30 |
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