Odersky, Eva und Speck-Hamdan, Angelika
(2017):
Sichtbare und unsichtbare Spuren beim Schreiben. Schrift beobachten, beurteilen und fördern.
In: Grundschule Deutsch, Nr. 56: S. 42-43
| Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
|---|---|
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Abt. 2: Schul- und Unterrichtsforschung > Grundschulpädagogik und -didaktik |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
| Sprache: | Deutsch |
| Dokumenten ID: | 60208 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 29. Jan. 2019, 08:31 |
| Letzte Änderungen: | 29. Jan. 2019, 08:31 |
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