Braun, Angelika und Kiel, Ewald
(9. November 2019):
How to cope with stress? The stress-inducing cognitions of teacher trainees and resulting implications for teacher education.
In: European Journal of Teacher Education, Bd. 43, Nr. 2: S. 191-209
| Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
|---|---|
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Abt. 2: Schul- und Unterrichtsforschung > Schulpädagogik |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
| ISSN: | 0261-9768, 1469-5928 |
| Sprache: | Englisch |
| Dokumenten ID: | 72158 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 18. Mai 2020, 08:10 |
| Letzte Änderungen: | 15. Dez. 2020, 09:58 |
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