Weiss, Sabine; Scharfenberg, Jonas und Kiel, Ewald
(17. März 2021):
How can multilingual classrooms succeed? An analysis of critical incidents.
In: Journal of Language, Identity and Education
| Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
|---|---|
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Abt. 2: Schul- und Unterrichtsforschung > Schulpädagogik |
| Themengebiete: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
| ISSN: | 1534-8458, 1532-7701 |
| Sprache: | Englisch |
| Dokumenten ID: | 77988 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 30. Nov. 2021, 08:06 |
| Letzte Änderungen: | 30. Nov. 2021, 08:06 |
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