ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3804-9358; Sailer, Michael ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6831-5429; Schultz-Pernice, Florian ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4557-5484; Vejvoda, Johanna ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1489-5784; Murböck, Julia; Heitzmann, Nicole ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5032-8379; Giap, Shayla und Fischer, Frank ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0253-659X
(März 2021):
Digitale Bildung an bayerischen Schulen vor und während der Corona-Pandemie.
München: vbw.
Abstract
Die vbw Studie Digitale Bildung an bayerischen Schulen vor und während der Corona-Pandemie wurde vom Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie der Ludwig-Maximilians-Universität München erstellt. In der Studie werden der aktuelle Stand und Entwicklungstendenzen der digitalen Bildung an den Grundschulen und weiterführenden Schulen in Bayern vor und während der Corona-Pandemie untersucht. Im Fokus stehen dabei der digital gestützte Unterricht und seine Voraussetzungen.
| Dokumententyp: | Monographie |
|---|---|
| Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Psychologie > Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie |
| Themengebiete: | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
| Ort: | München |
| Sprache: | Deutsch |
| Dokumenten ID: | 84336 |
| Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 17. Jan. 2022, 14:00 |
| Letzte Änderungen: | 19. Jan. 2022, 09:19 |
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