Lehren und Lernen mit Zeugnissen Holocaust-Überlebender in XR

Ballis, Anja; Schwendemann, Lisa und Gloe, Markus (14. March 2023): Lehren und Lernen mit Zeugnissen Holocaust-Überlebender in XR. Eine Handreichung für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. München: Ludwig-Maximilians-Universität

Abstract

Im Projekt LediZ (Lernen mit digitalen Zeugnissen) arbeitet ein interdisziplinäres Team daran, wie mit Medien im digitalen Zeitalter gelernt werden kann. Dabei werden Zeugnisse von Holocaust-Überlebenden mit innovativer Technologie für zukunftsweisende Lernprozesse aufbereitet und erschlossen. In der Handreichung werden die einzelnen Medienformate - interaktive digitale Zeugnisse, XR-Hubs und VR-Experiences - vorgestellt und ihr didaktisches Potenzial im Kontext der Holocaust Education erläutert. Unterrichtsmaterialien stehen als Download zur Verfügung und können an die Bedarfe der jeweiligen Lerner:innengruppe angepasst werden. Empfehlungen zum Umgang mit XR-Medien und ein Literatur- und Medienverzeichnis beschließen die Handreichung. Die Zielgruppe der Handreichung sind Lehrkräfte der Sekundarstufe/n sowie Vermittler:innen der außerschulischen Bildungsarbeit.

• Item Type: Other
• Keywords: Holocaust Education, XR-Medien, Interaktive digitale Zeugnisse, XR-Hubs, VR-Experiences, LediZ, Abba Naor, Eva Umlauf, Ernst Grube, Zilli Schmidt, Sinti und Roma
• Faculties: Languages and Literatures > Department 1 > German Studies > Language and Literature Education
• Subjects: 300 Social sciences > 320 Political science; 300 Social sciences > 370 Education; 400 Language > 430 German and related languages; 900 History and geography > 900 Geschichte
• Place of Publication: München
• Language: German