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A

Arendholz, Jenny (2014): [Rezension von] Astrid Ensslin, The Language of Gaming. Basingstoke and New York: Palgrave Macmillan, 2012. In: Discourse and Communication, Vol. 8, No. 3: pp. 323-325 [PDF, 55kB]

Arendholz, Jenny (2017): Message Boards. In: Bublitz, Wolfram; Hoffmann, Christian R. (eds.) : Pragmatics of Social Media. Handbooks of Pragmatics [HOPS], Vol. 11. Berlin: De Gruyter Mouton. pp. 125-150

B

Berensmeyer, Ingo (2007): "Angles of Contingency" ; literarische Kultur im England des 17. Jahrhunderts. Buchreihe der Anglia, Vol. 39. Tübingen: Niemeyer.

Berensmeyer, Ingo (2004): 'Twofold vibration': Samuel Beckett's laws of form. In: Poetics Today, Vol. 25, No. 3: pp. 465-495

Berensmeyer, Ingo (2005): Aestheticization as enlightenment. En route to the democratic private culture. A literary-aesthetic derived cultural theory. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 123, No. 1: pp. 151-155

Berensmeyer, Ingo (2011): Cultural Ecology and Chinese Hamlets. In: New Literary History, Vol. 42, No. 3: pp. 419-438

Berensmeyer, Ingo (2003): Dämonien der Moderne. Von der Situations-Manipulation zur Management-Simulation: William Gaddis trifft Dostoevskij. In: Arcadia : internationale Zeitschrift für Literaturwissenschaft, Vol. 38, No. 1: pp. 154-178

Berensmeyer, Ingo (2009): Eighteenth-Century English Poetry and the Novel: Decline vs. Rise or 'Novelisation'? In: Germanisch-romanische Monatsschrift, Vol. 59, No. 2: pp. 239-255

Berensmeyer, Ingo (2007): Empfindsamkeit als Medienkonflikt: Zur Gefühlskultur des 18. Jahrhunderts. In: Poetica. Zeitschrift für Sprach- und Literaturwissenschaft, Vol. 39, No. 3/4: pp. 397-422

Berensmeyer, Ingo (2001): Gesture and validity: The rhetoric of theory (de Man, Miller). In: Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte, Vol. 75, No. 3: pp. 491-536

Berensmeyer, Ingo (2001): Gestus und Geltung: Zur Rhetorik der Theorie (de Man/Miller). In: Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte, Vol. 75, No. 3: pp. 491-536

Berensmeyer, Ingo (2012): Imaginary Dialogues in English. Explorations of a Literary Form. In: Germanisch-romanische Monatsschrift, Vol. 62, No. 4: pp. 516-518

Berensmeyer, Ingo (2007): Inter- and transcultural studies: Theoretical fundaments and interdisciplinary practice. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 125, No. 2: pp. 357-359

Berensmeyer, Ingo (2000): John Banville ; fictions of order ; authority, authorship, authenticity. Heidelberg: Winter.

Berensmeyer, Ingo (2009): Literary theory ; an introduction to approaches, methods and terms ; [optimize your exam preparation]. Stuttgart: Klett Lerntraining.

Berensmeyer, Ingo (2003): Lyrik als Medium kultureller Identität? Kulturtheorie und Poetik in der (anglo-)irischen Lyrik des 20. Jahrhunderts. In: Anglia. Zeitschrift für englische Philologie, Vol. 121, No. 3: pp. 390-419

Berensmeyer, Ingo (2006): Media of the collective memory: Constructivity - Historicity - Culture specificity. In: Germanisch-romanische Monatsschrift, Vol. 56, No. 3: pp. 373-376

Berensmeyer, Ingo (2006): Memorial concepts of literature studies. Theoretical foundation and implementation perspectives. In: Germanisch-romanische Monatsschrift, Vol. 56, No. 3: pp. 373-376

Berensmeyer, Ingo (2006): Memory - Identity - Narration. Categorical typology and functions of Canadian fictions of memory. In: Germanisch-romanische Monatsschrift, Vol. 56, No. 3: pp. 373-376

Berensmeyer, Ingo (2003): No fixed address: Pascal, Cervantes, and the changing function of literary communication in early modern Europe. In: New Literary History, Vol. 34, No. 4: pp. 623-637

Berensmeyer, Ingo (2004): Opening the gates of pandemonium: Simulacra of apocalypse in Nathanael West's A 'Cool Million' and The 'Day of the Locust'. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 52, No. 2: pp. 153-166

Berensmeyer, Ingo (2016): Pelagia Goulimari: Literary Criticism and Theory: From Plato to Postmodernism. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 134, No. 1: pp. 183-187

Berensmeyer, Ingo (2003): Poetry as medium for cultural identity: Cultural theory and poetics in twentieth-century (Anglo-)Irish poetry. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 121, No. 3: pp. 390-419

Berensmeyer, Ingo (2006): Rhetoric, religion, and politics in Sir Thomas Browne's 'Religio Medici'. In: Studies in English Literature 1500-1900, Vol. 46, No. 1: pp. 113-132

Berensmeyer, Ingo (2007): Shakespeare: Hamlet. 1. Auflage. Stuttgart: Klett.

Berensmeyer, Ingo (2011): Simulierter Gelehrtenstreit: Margaret Cavendish und die Selbstinszenierung weiblicher Autorität im 17. Jahrhundert. In: Zeitsprünge. Forschungen zur Frühen Neuzeit, Vol. 15, No. 2/3: pp. 325-341

Berensmeyer, Ingo (2008): Staging restoration England in the post-heritage theatre film: Gender and power in 'Stage Beauty' and The 'Libertine'. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 56, No. 1: pp. 13-30

Berensmeyer, Ingo (2018): The Forger's Shakespeare Library Authorship, Book History, and The Tragedy of Arthur. In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik : AAA, Vol. 43, No. 2: pp. 125-140

Berensmeyer, Ingo (2003): The demonic natures of modernity - From situation-management to management-simulation: William Gaddis meets Dostoevsky. In: Arcadia, Vol. 38, No. 1: pp. 154-178

Berensmeyer, Ingo (2005): The literature of satire. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 123, No. 4: pp. 769-771

Berensmeyer, Ingo (2002): The return of the author. Reviving a much disputed concept. In: Weimarer Beiträge, Vol. 48, No. 1: pp. 141-146

Berensmeyer, Ingo (2015): William Shakespeare. An Introduction to Work and Effects. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 252, No. 1: pp. 239-240

Berensmeyer, Ingo (2015): “What are you like to come home to?” Domesticity in Postwar British Women’s Poetry and Fiction, 1945–1960. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 133, No. 3: pp. 466-488

Berensmeyer, Ingo (2017): Komische Formate im Fernsehen (USA, GB, Deutschland). In: Wirth, Uwe (ed.) : Komik ; ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: J.B. Metzler Verlag. pp. 370-379

Berensmeyer, Ingo; Buelens, Gert; Demoor, Marysa (2012): Authorship as Cultural Performance: New Perspectives in Authorship Studies. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik (ZAA), Vol. 60, No. 1: pp. 5-29

Berensmeyer, Ingo; Buelens, Gert; Demoor, Marysa (2012): Introduction. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik (ZAA), Vol. 60, No. 1: pp. 1-3

Berensmeyer, Ingo; Guttzeit, Gero (2013): Wolfgang Iser: A Companion. In: Anglia - Zeitschrift für Englische Philologie, Vol. 131, No. 4: pp. 704-708

Berensmeyer, Ingo; Hadfield, Andrew (2015): Mendacity in Early Modern Literature and Culture: An Introduction. In: European Journal of English Studies, Vol. 19, No. 2, SI: pp. 131-147

Blanckenburg, Max von; Elis, Franziska; Haack, Adrian (July 2016): In die dramapädagogische Arbeit ein- und aussteigen. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, No. 142: p. 24

Blanckenburg, Max von; Haack, Adrian (July 2016): Get your point across. Mit dramapädagogischen Methoden monologisches Sprechen und language awareness fördern. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, No. 142: pp. 32-37

Bode, Christoph (1983): Audens leidender Icarus. Ein symptomatisches Missverständnis. In: Germanisch-Romanische Monatsschrift, Vol. 33: pp. 81-93 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1988): Doppelrezension "Theory of Narrative". In: Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Vol. 21: pp. 157-163 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1992): Rezension von: Jonathan Bate: Romantic Ecology: London/New York, 1991. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 40: pp. 174-177 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1980): Rezension von: Karl-Wilhelm Dietz: Ralph Ellisons Invisible Man, Frankfurt u.a. 1979. In: Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Vol. 13: pp. 147-150 [PDF, 568kB]

Bode, Christoph (1994): Rezension von: Nicholas Roe: Wordsworth and Coleridge: Oxford, 1988. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 42: pp. 261-265 [PDF, 1MB]

C

Cass, Graham; Kane, Laurence; Klippel, Friederike (1979): Das Dortmunder "English Language Weekend". In: Modellversuch fremdsprachenorientierte Studieneingangsphase, Vol. 1, No. 1: pp. 7-19 [PDF, 879kB]

D

Döring, Tobias (23. April 2016): Wenn wir die Rollen unserer Leidenschaften neu erfinden müssen. Frankfurter Anthologie: Shakespeare, Sonett XX. In: Frankfurter Allgemeine : Zeitung für Deutschland, Vol. 95: p. 18

E

Elsweiler, Christine (2016): Gif youre grace will command me with ony service ye sail fynd me obedient: on the use of will and shall in Older Scots if-clauses. In: Scottish Language, Vol. 35: pp. 51-83

Elsweiler, Christine (2014): [Rezension von] Dan Embree, Edward Donald Kennedy and Kathleen Daly (eds.). Short Scottish Prose Chronicles: La Vraie Cronicque d’Escoce, The Scottis Originale, The Chronicle of the Scots, The Ynglis Chronicle, Nomina Omnium Regum Scotorum, The Brevis Chronica, The St Andrews Chronicle. Woodbridge: Boydell, 2012. In: Anglia : Zeitschrift für englische Philologie, Vol. 132, No. 2: pp. 370-374 [PDF, 184kB]

Elsweiler, Christine (March 2016): [Rezension zu] Juana I. Marín-Arrese, Marta Carretero, Jorge Arús Hita and Johan van der Auwera (eds.), English modality: core, periphery and evidentiality. In: Anglia : Zeitschrift für englische Philologie, Vol. 134, No. 1: pp. 136-140 [PDF, 168kB]

F

Fielitz, Sonja (1994): Jakob Gretser, Timon. Comoedia Imitata (1584). Erstausgabe von Gretsers Timon-Drama mit Übersetzung und einer Erörterung von dessen Stellung zu Shakespeares Timon of Athens. Münchener Universitäts-Schriften, Philosophische Fakultät. Texte und Untersuchungen zur Englischen Philologie, Vol. 18. München: Wilhelm Fink Verlag. [PDF, 27MB]

G

Gabler, Hans Walter (1983): Poetry in Numbers. A Development of Significative Form in Milton`s Early Poetry. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 220: pp. 54-61 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (1981): Rezension von: Richard Knowles (Hg.): A New Variorum Edition of Shakespeare. As You Like It. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 218: pp. 424-429 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (1984): The Synchrony and Diachrony of Texts. Practice an Theory of the Critical Edition of James Joyce`s Ulysses. In: Transactions of the Society of Textual Scholarship, Vol. 1: pp. 305-326 [PDF, 2MB]

Gabler, Hans Walter (1988): The two versions of King Lear. A review article. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 225: pp. 137-144 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (2006): Moving a print-based editorial project into elecronic form. In: Burnard, Lou (ed.) : Electronic textual editing. New York: Modern Language Assoc. of America. pp. 339-345 [PDF, 3MB]

Gwosdek, Hedwig (1991): Early printed editions of the long accidence and short accidence grammars. Anglistische Forschungen, Vol. 213. Heidelberg: Winter. [PDF, 21MB]

Gwosdek, Hedwig (1993): Subject matter and its arrangement in the accedence manuscripts and in the early printed long accidence and short accidence grammars. In: Leeds studies in English, Vol. 24: pp. 133-153 [PDF, 1MB]

H

Hackert, Stephanie (2015): Pseudotitles in Bahamian English. A Case of Americanization? In: Journal of English Linguistics, Vol. 43, No. 2: pp. 143-167 [PDF, 389kB]

Hackert, Stephanie (2016): [Rezension von] Dagmar Deuber, English in the Caribbean: Variation, style and standards in Jamaica and Trinidad, Cambridge [u.a.] ; Cambridge University Press ; 2014. In: English world-wide : a journal of varieties of English, Vol. 37, No. 2: pp. 225-230

Hackert, Stephanie (2017): The native speaker in World Englishes. A historical perspective. In: Mühleisen, Susanne (ed.) : Contested communities : communication, narration, imagination. Cross/Cultures, Vol. 190. Leiden ; Boston: Brill Rodopi. pp. 1-21

Hackert, Stephanie (2016): Standards of English in the Caribbean. History, attitudes, functions, features. In: Seoane, Elena; Suárez-Gómez, Cristina (eds.) : World Englishes : new theoretical and methodological considerations. Varieties of English around the world, Vol. 57. Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. pp. 85-112

Harrington, Jonathan; Kleber, Felicitas; Reubold, Ulrich (August 2011): The contributions of the lips and the tongue to the diachronic fronting of high back vowels in Standard Southern British English. In: Journal of the International Phonetic Association, Vol. 41, No. 2: pp. 137-156 [PDF, 1MB]

Hofmann, Andreas C. (2014): "The Empire Writes Back" — literarische Geschichtsschreibung bei David Dabydeen. 'The Counting House' zwischen Postcolonialism und Neocolonialism. [PDF, 216kB]

Hofmann, Andreas C. (2004): Zu den Konzepten des Merkmallosen Wortartwechsels und der Rückbildung im Deutschen und Englischen im Vergleich. [PDF, 120kB]

Huber, Judith (2017): Motion and the English verb. A diachronic study. New York: Oxford University Press.

K

Klippel, Friederike (1993): A Week in Jersey. In: Englisch, Vol. 28, No. 2: pp. 54-58 [PDF, 823kB]

Klippel, Friederike (1988): Comparisons. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: p. 88 [PDF, 628kB]

Klippel, Friederike (1994): Cultural Aspects in Foreign Language Teaching. In: Journal for the Study of British Cultures, Vol. 1: pp. 49-61 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1994): Do-it-yourself-interview. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, No. 2: pp. 55-57 [PDF, 379kB]

Klippel, Friederike (1993): Draw my picture. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 28, No. 4: pp. 134-135 [PDF, 410kB]

Klippel, Friederike (1994): Englischlernen im 18. und 19. Jahrhundert. Die Geschichte der Lehrbücher und Unterrichtsmethoden. Münster: Nodus. [PDF, 51MB]

Klippel, Friederike (1987): Englischmethodik. Problemfelder, Unterrichtswirklichkeit und Handlungsempfehlungen. Berlin: Cornelsen.

Klippel, Friederike (1993): Four Advertisments. In: Englisch, Vol. 28, No. 1: pp. 9-10 [PDF, 738kB]

Klippel, Friederike (1994): Graffiti. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, No. 4: pp. 126-128 [PDF, 602kB]

Klippel, Friederike (1983): Ideas. Übungsvorschläge und Arbeitsblätter für einen aktiven Englischunterricht. Teil 1: Übungsvorschläge. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen. [PDF, 10MB]

Klippel, Friederike (1983): Ideas. Übungsvorschläge und Arbeitsblätter für einen aktiven Englischunterricht. Teil 2: Arbeitsblätter. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen. [PDF, 4MB]

Klippel, Friederike (1984): Interaktive Übungen. 'Value Topics' und 'Opinion Poll'. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 31: pp. 12-16 [PDF, 4MB]

Klippel, Friederike (1988): Interview mit Unbekannt. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: pp. 65-67 [PDF, 331kB]

Klippel, Friederike (1994): Keep Talking. Communicative fluency activities for language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. [PDF, 15MB]

Klippel, Friederike (1993): Mind Map: School. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 28, No. 3: pp. 88-90 [PDF, 671kB]

Klippel, Friederike (1988): My new room. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: pp. 22-25 [PDF, 449kB]

Klippel, Friederike (1994): Mysterious Graph. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, No. 1: pp. 9-10 [PDF, 463kB]

Klippel, Friederike (1980): Spiel mit Ziel - Lernspiele im Englischunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 27: pp. 127-134 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1983): Spiele im Englischunterricht. In: Inside English. Das Cassettenmagazin für Englischlehrer, Vol. 3, No. 83: pp. 2-7 [PDF, 380kB]

Klippel, Friederike (1983): Which Games? Ein Überblick über Spielesammlungen für den Englischunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 30: pp. 417-425 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1991): Zielbereiche und Verwirklichung interkulturellen Lernens im Englischunterricht. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, Vol. 25: pp. 15-21 [PDF, 3MB]

Klippel, Friederike (1994): Rules and Exercises: German Textbooks for Teaching and Learning English around 1800. Anglistentag 1993, 1993, Eichstätt. [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1982): Games with Aims. Classification and Adaptation of Foreign Language Teaching Games. In: Goldberg, Dinah; Graber, Maurice (eds.) : Simulation/Games in Education, Research and Decision-Making. Proceedings of the 11th ISAGA Conference in Geneva/Switzerland. pp. 400-415 [PDF, 914kB]

Klippel, Friederike (1987): Spiel und non-verbales Verhalten. 11. Fremdsprachendidaktiker-Kongreß, 07. - 09. September 1985, Ludwigsburg. [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1994): Spielerische Lehrerfortbildung. In: Timm, Johannes-Peter (ed.) : Ganzheitlicher Fremdsprachenunterricht. Weinheim: Deutscher Studienverlag. pp. 105-117 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike; Buttjes, Dieter (1987): Themenwahl und Textarbeit in der Landeskunde: zur Konzeption und zur Nutzung von PANORAMA. In: Buttjes, Dieter (ed.) : Panorama. English cultures around the world. Lehrerbuch. Vol. 2. Dortmund: Lensing. IV-XII [PDF, 1MB]

Kopaczyk, Joanna; Sauer, Hans (2017): Defining and Exploring Binomials. In: Kopaczyk, Joanna; Sauer, Hans (eds.) : Binomials in the history of English: fixed and flexible. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press. pp. 1-23

L

Lamberty, Angela; Schmid, Hans-Jörg (2013): Verbal Compounding in English: A Challenge for Usage-Based Models of Word-Formation? In: Anglia: Zeitschrift für englische Philologie, Vol. 131, No. 4: pp. 591-626 [PDF, 494kB]

Lenker, Ursula (2016): [Rezension von] Bettelou Los, A historical syntax of English. Edinburgh ; Edinburgh University Press ; 2015. In: English studies : a journal of English language and literature, Vol. 97, No. 6: pp. 682-684

Lenker, Ursula (2017): Pragmatics and discourse. In: Brinton, Laurel J.; Bergs, Alexander (eds.) : The history of English. Vol. 2: Old English. Berlin ; Boston: de Gruyter Mouton. pp. 140-159

Lenker, Ursula (2017): Pathways of change of English there. In: Kijak, Artur; Łęcki, Andrzej M.; Nykiel, Jerzy (eds.) : Current developments in english historical linguistics. Językoznawstwo Neofilologiczne, Katowice: Wydawnictwo UŚ. pp. 90-108

Lipka, Leonhard (1969): Assimilation und Dissimilation as regulating factors in English morphology. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 17: pp. 159-173 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1982): Causatives and inchoatives in English and their treatment in recent lexicographic practice. In: Studia Anglica Posnaniensia : an international review of English studies, Vol. 14: pp. 3-16 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1976): Funktionale Satzperspektive und kommunikative Gliederung im Englischen. In: Linguistik und Didaktik, Vol. 7, No. 28: pp. 271-281 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1986): Homonymie, Polysemie oder Ableitung im heutigen Englisch. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 34: pp. 128-138 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1981): On the interrelation of syntagmatic modification and paradigmatic lexical structuring in English. In: Logos semantikos. studia linguistica in honorem Eugenio Coseriu, 1921 - 1981, Vol. 3: pp. 373-383 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1979): Semantic components of English nouns and verbs and their justification. In: Angol filológiai tanulmányok - Hungarian studies in English, Vol. 12: pp. 187-202 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1972): Semantic structure and word-formation. Verb-particle constructions in contemporary English. Internationale Bibliothek für allgemeine Linguistik, Vol. 17. München: Fink. [PDF, 18MB]

Lipka, Leonhard (1994): To begin with. Degrees of idiomaticity, textual functions and pragmatic exploitations of a fixed expression. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 42: pp. 6-15 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1976): Topicalization, Case Grammar and lexical decomposition in Englisch. In: Archivum linguisticum : a review of comparative philology and general linguistics, Vol. 7: pp. 118-141 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1986): Semantic features and Prototype Theory in English lexicology. In: Kastovsky, Dieter (ed.) : Linguistics across historical and geographical boundaries. In honour of Jacek Fisiak on the occasion of his 50. birthday. Trends in linguistics / Studies and monographs, Berlin u.a.: Mouton de Gruyter. pp. 85-94 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1989): The state of the art in lexicology. In: Müllenbrock, Heinz-Joachim (ed.) : Anglistentag 1988, Göttingen. Tagungsberichte des Anglistentags Verbands Deutscher Anglisten, Vol. 10. Tübingen: Niemeyer. pp. 250-263 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1985): A meeting-place for synchrony and diachrony. Inferential Features in English. Anglistentag, 1984, Passau. [PDF, 1MB]

Lütge, Christiane (2016): Famous people... qui se cache derrière le nom? In: Praxis Fremdsprachenunterricht, No. 4: p. 4

Lütge, Christiane (March 2017): Global citizenship education in English language teaching. A German perspective. In: Language teacher education JACETSIG-ELE journal (japanese edition), Vol. 4, No. 1: pp. 1-10

Lütge, Christiane (2017): Global citizenship education in English language teaching. A German perspective. In: Language Teacher Education JACETSIG-ELE Journal (english edition), Vol. 4, No. 1: pp. 17-28

Lütge, Christiane (2017): Postcolonial literature and transcultural learning in the EFL classroom. Crossovers, trodden paths or winding roads? In: Lütge, Christiane; Stein, Mark (eds.) : Crossovers. Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive, Vol. 6. Wien ; Zürich: LIT. pp. 159-176

M

Mailhammer, Robert (2008): The wolf in sheep's clothing: Camouflaged borrowing in Modern German. In: Folia Linguistica, Vol. 42, No. 1: pp. 177-193 [PDF, 369kB]

Merse, Thorsten (2018): And Tango Makes Three: Mit einem Bilderbuch die Geschichte zu einer wahren Begebenheit kennenlernen. In: Grundschule Englisch, No. 63: pp. 30-33

Merse, Thorsten (2016): Out and proud? Einen Zeitschriftenartikel über schwule und lesbische Stars schreiben. In: Englisch : Klasse 5 bis 10 : Unterricht, Übungen, Material, No. 34: pp. 24-26

Merse, Thorsten (2017): Praktische Perspektiven auf Fernsehserien. Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht. In: Praxis Fremdsprachenunterricht : die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Englisch, Vol. 14, No. 4: pp. 9-11

Merse, Thorsten (2017): Upstairs, Downstairs. Mit der Fernsehserie Downton Abbey im Englischunterricht arbeiten. In: Praxis Fremdsprachenunterricht : die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Englisch, Vol. 14, No. 4: pp. 11-15

Merse, Thorsten (2016): Online-Medien und Web 2.0: Was müssen angehende Fremdsprachenlehrkräfte können und was kann die universitäre Praxis der Lehrerbildung dazu beitragen? In: Becker, Carmen; Blell, Gabriele; Rössler, Andrea (eds.) : Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert, Vol. 32. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition. pp. 257-271

Merse, Thorsten (2018): LGBT* Issues Are Global Issues. Queering Global Education. In: Pattison, Tania (ed.) : IATEFL 2017 : Glasgow conference selections. Kent, UK: IATEFL

Merse, Thorsten (2017): Differenz. In: Surkamp, Carola (ed.) : Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik : Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Stuttgart: J.B. Metzler Verlag

Merse, Thorsten; Poorman, Fiona (2017): Voices from the University Classroom: Using Social Media for Collaborative Learning in Language Teacher Education. In: Ludwig, Christian; Van de Poel, Kris (eds.) : Collaborative learning and new media : new insights into an evolving field. Forum angewandte Linguistik, Vol. 59. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition. pp. 131-152

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P

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