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Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 105 .

A

Arendholz, Jenny (2017): Message Boards. In: Bublitz, Wolfram; Hoffmann, Christian R. (Hrsg.): Pragmatics of Social Media. Handbooks of Pragmatics [HOPS], Bd. 11. Berlin: De Gruyter Mouton. S. 125-150

B

Blanckenburg, Max von; Elis, Franziska; Haack, Adrian (Juli 2016): In die dramapädagogische Arbeit ein- und aussteigen. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, Nr. 142: S. 24

Blanckenburg, Max von; Haack, Adrian (Juli 2016): Get your point across. Mit dramapädagogischen Methoden monologisches Sprechen und language awareness fördern. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, Nr. 142: S. 32-37

Bode, Christoph (1983): Audens leidender Icarus. Ein symptomatisches Missverständnis. In: Germanisch-Romanische Monatsschrift, Vol. 33: S. 81-93 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1988): Doppelrezension "Theory of Narrative". In: Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Vol. 21: S. 157-163 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1992): Rezension von: Jonathan Bate: Romantic Ecology: London/New York, 1991. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 40: S. 174-177 [PDF, 1MB]

Bode, Christoph (1980): Rezension von: Karl-Wilhelm Dietz: Ralph Ellisons Invisible Man, Frankfurt u.a. 1979. In: Literatur in Wissenschaft und Unterricht, Vol. 13: S. 147-150 [PDF, 568kB]

Bode, Christoph (1994): Rezension von: Nicholas Roe: Wordsworth and Coleridge: Oxford, 1988. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik, Vol. 42: S. 261-265 [PDF, 1MB]

C

Cass, Graham; Kane, Laurence; Klippel, Friederike (1979): Das Dortmunder "English Language Weekend". In: Modellversuch fremdsprachenorientierte Studieneingangsphase, Vol. 1, Nr. 1: S. 7-19 [PDF, 879kB]

D

Döring, Tobias (23. April 2016): Wenn wir die Rollen unserer Leidenschaften neu erfinden müssen. Frankfurter Anthologie: Shakespeare, Sonett XX. In: Frankfurter Allgemeine : Zeitung für Deutschland, Vol. 95: S. 18

E

Elsweiler, Christine (2016): Gif youre grace will command me with ony service ye sail fynd me obedient: on the use of will and shall in Older Scots if-clauses. In: Scottish Language, Vol. 35: S. 51-83

Elsweiler, Christine (März 2016): [Rezension zu] Juana I. Marín-Arrese, Marta Carretero, Jorge Arús Hita and Johan van der Auwera (eds.), English modality: core, periphery and evidentiality. In: Anglia : Zeitschrift für englische Philologie, Vol. 134, No. 1: S. 136-140

F

Fielitz, Sonja (1994): Jakob Gretser, Timon. Comoedia Imitata (1584). Erstausgabe von Gretsers Timon-Drama mit Übersetzung und einer Erörterung von dessen Stellung zu Shakespeares Timon of Athens. Münchener Universitäts-Schriften, Philosophische Fakultät. Texte und Untersuchungen zur Englischen Philologie, Bd. 18. München: Wilhelm Fink Verlag. [PDF, 27MB]

G

Gabler, Hans Walter (1983): Poetry in Numbers. A Development of Significative Form in Milton`s Early Poetry. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 220: S. 54-61 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (1981): Rezension von: Richard Knowles (Hg.): A New Variorum Edition of Shakespeare. As You Like It. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 218: S. 424-429 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (1984): The Synchrony and Diachrony of Texts. Practice an Theory of the Critical Edition of James Joyce`s Ulysses. In: Transactions of the Society of Textual Scholarship, Vol. 1: S. 305-326 [PDF, 2MB]

Gabler, Hans Walter (1988): The two versions of King Lear. A review article. In: Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen, Vol. 225: S. 137-144 [PDF, 1MB]

Gabler, Hans Walter (2006): Moving a print-based editorial project into elecronic form. In: Burnard, Lou (Hrsg.): Electronic textual editing. New York: Modern Language Assoc. of America. S. 339-345 [PDF, 3MB]

Gwosdek, Hedwig (1991): Early printed editions of the long accidence and short accidence grammars. Anglistische Forschungen, Bd. 213. Heidelberg: Winter. [PDF, 21MB]

Gwosdek, Hedwig (1993): Subject matter and its arrangement in the accedence manuscripts and in the early printed long accidence and short accidence grammars. In: Leeds studies in English, Vol. 24: S. 133-153 [PDF, 1MB]

H

Hackert, Stephanie (2016): [Rezension von] Dagmar Deuber, English in the Caribbean: Variation, style and standards in Jamaica and Trinidad, Cambridge [u.a.] ; Cambridge University Press ; 2014. In: English world-wide : a journal of varieties of English, Vol. 37, No. 2: S. 225-230

Hackert, Stephanie (2017): The native speaker in World Englishes. A historical perspective. In: Mühleisen, Susanne (Hrsg.): Contested communities : communication, narration, imagination. Cross/Cultures, Bd. 190. Leiden ; Boston: Brill Rodopi. S. 1-21

Hackert, Stephanie (2016): Standards of English in the Caribbean. History, attitudes, functions, features. In: Seoane, Elena; Suárez-Gómez, Cristina (Hrsg.): World Englishes : new theoretical and methodological considerations. Varieties of English around the world, Bd. 57. Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. S. 85-112

Harrington, Jonathan; Kleber, Felicitas; Reubold, Ulrich (August 2011): The contributions of the lips and the tongue to the diachronic fronting of high back vowels in Standard Southern British English. In: Journal of the International Phonetic Association, Vol. 41, Nr. 2: S. 137-156 [PDF, 1MB]

Hofmann, Andreas C. (2014): "The Empire Writes Back" — literarische Geschichtsschreibung bei David Dabydeen. 'The Counting House' zwischen Postcolonialism und Neocolonialism. [PDF, 216kB]

Hofmann, Andreas C. (2004): Zu den Konzepten des Merkmallosen Wortartwechsels und der Rückbildung im Deutschen und Englischen im Vergleich. [PDF, 120kB]

Huber, Judith (2017): Motion and the English verb. A diachronic study. New York: Oxford University Press.

K

Klippel, Friederike (1993): A Week in Jersey. In: Englisch, Vol. 28, Nr. 2: S. 54-58 [PDF, 823kB]

Klippel, Friederike (1988): Comparisons. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: S. 88 [PDF, 628kB]

Klippel, Friederike (1994): Cultural Aspects in Foreign Language Teaching. In: Journal for the Study of British Cultures, Vol. 1: S. 49-61 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1994): Do-it-yourself-interview. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, Nr. 2: S. 55-57 [PDF, 379kB]

Klippel, Friederike (1993): Draw my picture. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 28, Nr. 4: S. 134-135 [PDF, 410kB]

Klippel, Friederike (1994): Englischlernen im 18. und 19. Jahrhundert. Die Geschichte der Lehrbücher und Unterrichtsmethoden. Münster: Nodus. [PDF, 51MB]

Klippel, Friederike (1987): Englischmethodik. Problemfelder, Unterrichtswirklichkeit und Handlungsempfehlungen. Berlin: Cornelsen.

Klippel, Friederike (1993): Four Advertisments. In: Englisch, Vol. 28, Nr. 1: S. 9-10 [PDF, 738kB]

Klippel, Friederike (1994): Graffiti. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, Nr. 4: S. 126-128 [PDF, 602kB]

Klippel, Friederike (1983): Ideas. Übungsvorschläge und Arbeitsblätter für einen aktiven Englischunterricht. Teil 1: Übungsvorschläge. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen. [PDF, 10MB]

Klippel, Friederike (1983): Ideas. Übungsvorschläge und Arbeitsblätter für einen aktiven Englischunterricht. Teil 2: Arbeitsblätter. 1. Auflage. Berlin: Cornelsen. [PDF, 4MB]

Klippel, Friederike (1984): Interaktive Übungen. 'Value Topics' und 'Opinion Poll'. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 31: S. 12-16 [PDF, 4MB]

Klippel, Friederike (1988): Interview mit Unbekannt. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: S. 65-67 [PDF, 331kB]

Klippel, Friederike (1994): Keep Talking. Communicative fluency activities for language teaching. Cambridge: Cambridge University Press. [PDF, 15MB]

Klippel, Friederike (1993): Mind Map: School. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 28, Nr. 3: S. 88-90 [PDF, 671kB]

Klippel, Friederike (1988): My new room. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, Vol. 23: S. 22-25 [PDF, 449kB]

Klippel, Friederike (1994): Mysterious Graph. In: Englisch. Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer., Vol. 29, Nr. 1: S. 9-10 [PDF, 463kB]

Klippel, Friederike (1980): Spiel mit Ziel - Lernspiele im Englischunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 27: S. 127-134 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1983): Spiele im Englischunterricht. In: Inside English. Das Cassettenmagazin für Englischlehrer, Vol. 3, Nr. 83: S. 2-7 [PDF, 380kB]

Klippel, Friederike (1983): Which Games? Ein Überblick über Spielesammlungen für den Englischunterricht. In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, Vol. 30: S. 417-425 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1991): Zielbereiche und Verwirklichung interkulturellen Lernens im Englischunterricht. In: Der fremdsprachliche Unterricht / Englisch, Vol. 25: S. 15-21 [PDF, 3MB]

Klippel, Friederike (1994): Rules and Exercises: German Textbooks for Teaching and Learning English around 1800. Anglistentag 1993, 1993, Eichstätt. [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1982): Games with Aims. Classification and Adaptation of Foreign Language Teaching Games. In: Goldberg, Dinah; Graber, Maurice (Hrsg.): Simulation/Games in Education, Research and Decision-Making. Proceedings of the 11th ISAGA Conference in Geneva/Switzerland. S. 400-415 [PDF, 914kB]

Klippel, Friederike (1987): Spiel und non-verbales Verhalten. 11. Fremdsprachendidaktiker-Kongreß, 07. - 09. September 1985, Ludwigsburg. [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike (1994): Spielerische Lehrerfortbildung. In: Timm, Johannes-Peter (Hrsg.): Ganzheitlicher Fremdsprachenunterricht. Weinheim: Deutscher Studienverlag. S. 105-117 [PDF, 1MB]

Klippel, Friederike; Buttjes, Dieter (1987): Themenwahl und Textarbeit in der Landeskunde: zur Konzeption und zur Nutzung von PANORAMA. In: Buttjes, Dieter (Hrsg.): Panorama. English cultures around the world. Lehrerbuch. Bd. 2. Dortmund: Lensing. IV-XII [PDF, 1MB]

Kopaczyk, Joanna; Sauer, Hans (2017): Defining and Exploring Binomials. In: Kopaczyk, Joanna; Sauer, Hans (Hrsg.): Binomials in the history of English: fixed and flexible. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press. S. 1-23

L

Lenker, Ursula (2016): [Rezension von] Bettelou Los, A historical syntax of English. Edinburgh ; Edinburgh University Press ; 2015. In: English studies : a journal of English language and literature, Vol. 97, No. 6: S. 682-684

Lenker, Ursula (2017): Pragmatics and discourse. In: Brinton, Laurel J.; Bergs, Alexander (Hrsg.): The history of English. Vol. 2: Old English. Berlin ; Boston: de Gruyter Mouton. S. 140-159

Lenker, Ursula (2017): Pathways of change of English there. In: Kijak, Artur; Łęcki, Andrzej M.; Nykiel, Jerzy (Hrsg.): Current developments in english historical linguistics. Językoznawstwo Neofilologiczne, Katowice: Wydawnictwo UŚ. S. 90-108

Lipka, Leonhard (1969): Assimilation und Dissimilation as regulating factors in English morphology. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 17: S. 159-173 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1982): Causatives and inchoatives in English and their treatment in recent lexicographic practice. In: Studia Anglica Posnaniensia : an international review of English studies, Vol. 14: S. 3-16 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1976): Funktionale Satzperspektive und kommunikative Gliederung im Englischen. In: Linguistik und Didaktik, Vol. 7, Nr. 28: S. 271-281 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1986): Homonymie, Polysemie oder Ableitung im heutigen Englisch. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 34: S. 128-138 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1981): On the interrelation of syntagmatic modification and paradigmatic lexical structuring in English. In: Logos semantikos. studia linguistica in honorem Eugenio Coseriu, 1921 - 1981, Vol. 3: S. 373-383 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1979): Semantic components of English nouns and verbs and their justification. In: Angol filológiai tanulmányok - Hungarian studies in English, Vol. 12: S. 187-202 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1972): Semantic structure and word-formation. Verb-particle constructions in contemporary English. Internationale Bibliothek für allgemeine Linguistik, Bd. 17. München: Fink. [PDF, 18MB]

Lipka, Leonhard (1994): To begin with. Degrees of idiomaticity, textual functions and pragmatic exploitations of a fixed expression. In: Zeitschrift für Anglistik und Amerikanistik : ZAA ; a quarterly of language, literature and culture, Vol. 42: S. 6-15 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1976): Topicalization, Case Grammar and lexical decomposition in Englisch. In: Archivum linguisticum : a review of comparative philology and general linguistics, Vol. 7: S. 118-141 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1986): Semantic features and Prototype Theory in English lexicology. In: Kastovsky, Dieter (Hrsg.): Linguistics across historical and geographical boundaries. In honour of Jacek Fisiak on the occasion of his 50. birthday. Trends in linguistics / Studies and monographs, Berlin u.a.: Mouton de Gruyter. S. 85-94 [PDF, 2MB]

Lipka, Leonhard (1989): The state of the art in lexicology. In: Müllenbrock, Heinz-Joachim (Hrsg.): Anglistentag 1988, Göttingen. Tagungsberichte des Anglistentags Verbands Deutscher Anglisten, Bd. 10. Tübingen: Niemeyer. S. 250-263 [PDF, 1MB]

Lipka, Leonhard (1985): A meeting-place for synchrony and diachrony. Inferential Features in English. Anglistentag, 1984, Passau. [PDF, 1MB]

Lütge, Christiane (2016): Famous people... qui se cache derrière le nom? In: Praxis Fremdsprachenunterricht, Nr. 4: S. 4

Lütge, Christiane (März 2017): Global citizenship education in English language teaching. A German perspective. In: Language teacher education JACETSIG-ELE journal (japanese edition), Vol. 4, Nr. 1: S. 1-10

Lütge, Christiane (2017): Global citizenship education in English language teaching. A German perspective. In: Language Teacher Education JACETSIG-ELE Journal (english edition), Vol. 4, Nr. 1: S. 17-28

Lütge, Christiane (2017): Postcolonial literature and transcultural learning in the EFL classroom. Crossovers, trodden paths or winding roads? In: Lütge, Christiane; Stein, Mark (Hrsg.): Crossovers. Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive, Bd. 6. Wien ; Zürich: LIT. S. 159-176

M

Mailhammer, Robert (2008): The wolf in sheep's clothing: Camouflaged borrowing in Modern German. In: Folia Linguistica, Vol. 42, Nr. 1: S. 177-193 [PDF, 369kB]

Merse, Thorsten (2018): And Tango Makes Three: Mit einem Bilderbuch die Geschichte zu einer wahren Begebenheit kennenlernen. In: Grundschule Englisch, Nr. 63: S. 30-33

Merse, Thorsten (2016): Out and proud? Einen Zeitschriftenartikel über schwule und lesbische Stars schreiben. In: Englisch : Klasse 5 bis 10 : Unterricht, Übungen, Material, Nr. 34: S. 24-26

Merse, Thorsten (2017): Praktische Perspektiven auf Fernsehserien. Potenziale und Herausforderungen für den Fremdsprachenunterricht. In: Praxis Fremdsprachenunterricht : die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Englisch, Vol. 14, Nr. 4: S. 9-11

Merse, Thorsten (2017): Upstairs, Downstairs. Mit der Fernsehserie Downton Abbey im Englischunterricht arbeiten. In: Praxis Fremdsprachenunterricht : die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen. Englisch, Vol. 14, Nr. 4: S. 11-15

Merse, Thorsten (2016): Online-Medien und Web 2.0: Was müssen angehende Fremdsprachenlehrkräfte können und was kann die universitäre Praxis der Lehrerbildung dazu beitragen? In: Becker, Carmen; Blell, Gabriele; Rössler, Andrea (Hrsg.): Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert, Bd. 32. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition. S. 257-271

Merse, Thorsten (2018): LGBT* Issues Are Global Issues. Queering Global Education. In: Pattison, Tania (Hrsg.): IATEFL 2017 : Glasgow conference selections. Kent, UK: IATEFL

Merse, Thorsten (2017): Differenz. In: Surkamp, Carola (Hrsg.): Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik : Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Stuttgart: J.B. Metzler Verlag

Merse, Thorsten; Poorman, Fiona (2017): Voices from the University Classroom: Using Social Media for Collaborative Learning in Language Teacher Education. In: Ludwig, Christian; Van de Poel, Kris (Hrsg.): Collaborative learning and new media : new insights into an evolving field. Forum angewandte Linguistik, Bd. 59. Frankfurt am Main: Peter Lang Edition. S. 131-152

Müller, Hermann J.; Geyer, Thomas; Günther, Franziska; Kacian, Jim; Pierides, Stella (28. Februar 2017): Reading English-Language Haiku: Processes of Meaning Construction Revealed by Eye Movements. In: Journal of Eye Movement Research, Vol. 10, Nr. 1: S. 1-33

R

Rauschert, Petra (2016): Intercultural Service Learning. Bürgerbildung und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. In: Klippel, Friederike (Hrsg.): Teaching languages - Sprachen lehren. Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung, Bd. 30. Münster, New York: Waxmann. S. 249-261

Rauschert, Petra; Byram, Michael (2018): Service learning and intercultural citizenship in foreign-language education. In: Cambridge Journal of Education, Vol. 48, Nr. 3: S. 353-369

Reichel, Uwe D. (Mai 2012): Informationstheorie in der Literaturwissenschaft. Ein Beitrag zur Shakespeare-Forschung. In: CLARIN-D Newsletter, Nr. 2: S. 19-20 [PDF, 101kB]

Ruge, Enno (2017): What news on the Rialto? Shakespeare und Venedig. In: Kuhn, Barbara (Hrsg.): Wie sonst nirgendwo ... : Venedig zwischen Topographie und Utopie. Würzburg: Königshausen & Neumann. S. 151-174

Rühlemann, Christoph (2010): Conversational Grammar- Feminine Grammar? A Sociopragmatic Corpus Study. In: Journal of English Linguistics, Vol. 38, Nr. 1: S. 56-87 [PDF, 523kB]

S

Sauer, Hans; Macnab, David Scott (2017): A Thousand Middle English Names for Hunting-Hounds. Neologising, Borrowing, and Compounding in a Fifteenth-Century List. In: Fisiak, Jacek (Hrsg.): Essays and studies in middle English : 9th International Conference on Middle English, Philological School of Higher Education in Wrocław, 2015. Studies in English medieval language and literature, Bd. 49. Frankfurt am Main: Lang. S. 164-197

Sauer, Hans; Schwan, Birgit (2017): Heaven and Earth, Good and Bad, Answered and Said. A Survey of English Binomials and Multinomials (Part I). In: Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, Vol. 134, Nr. 1: S. 83-96

Sauer, Hans; Schwan, Birgit (2017): Heaven and Earth, Good and Bad, Answered and Said. A Survey of English Binomials and Multinomials (Part II). In: Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis, Vol. 134, Nr. 2: S. 185-204

Sauer, Hans; Waxenberger, Gaby (2017): Dialects. In: Brinton, Laurel J.; Bergs, Alexander (Hrsg.): The history of English. Vol. 2: Old English. Berlin ; Boston: De Gruyter Mouton. S. 160-186

Schmid, Hans-Jörg (2016): English morphology and word-formation. An introduction. Grundlagen der Anglistik und Amerikanistik, Band 25, Bd. 25. 3rd, revised and enlarged edition. Berlin: Erich Schmidt Verlag.

Schmid, Hans-Jörg (2016): Why cognitive linguistic must embrace the pragmatic and social dimensions of language and how it could do so more seriously. In: Cognitive linguistics ; an interdisciplinary journal of cognitive science ; Cognitive linguistics online, Vol. 27, Nr. 4: S. 543-557

Schmid, Hans-Jörg; Fuhrich, Kerstin (2016): Too Matsch for you? Monolingual humorous slogans are recalled better than mixed-language ones. In: Knospe, Sebastian; Onysko, Alexander; Goth, Maik (Hrsg.): Crossing languages to play with words ; multidisciplinary perspectives. The dynamics of wordplay, Bd. 3. Berlin: de Gruyter. S. 135-156

Schmid, Hans-Jörg; Vergaro, Carla (2017): Do the meanings of abstract nouns correlate with the meanings of their complementation patterns? A case study on english commissive shell nouns. In: Pragmatics & cognition, Vol. 24, Nr. 1: S. 91-118

W

Waxenberger, Gaby (2016): Graphemes: (Re)construction and Interpretation. In: Cotticelli-Kurras, Paola; Rizza, Alfredo (Hrsg.): Variation within and among writing systems: concepts and methods in the analysis of ancient written documents. LautSchriftSprache, Bd. 1. Wiesbaden: Reichert Verlag. S. 353-370

Waxenberger, Gaby (2017): How 'English' is the Early Frisian Runic Corpus? The evidence of sounds and forms. In: Hines, John; IJssennagger, Nelleke (Hrsg.): Frisians and their North Sea neighbours : from the fifth century to the Viking age. Woodbridge: The Boydell Press. S. 93-124

Waxenberger, Gaby (2017): Date and Provenance of the Auzon or Franks Casket. In: Semple, Sarah; Orsini, Celia; Mui, Sian (Hrsg.): Life on the edge : social, political and religious frontiers in early medieval Europe. Neue Studien zur Sachsenforschung, Bd. 6. Wendeburg: Verlag Uwe Krebs. S. 121-133

Weiß, Wolfgang (1994): Der anglo-amerikanische Universitätsroman. Eine historische Skizze. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. [PDF, 16MB]

Weiß, Wolfgang (1981): Die Bilder vom Mittelalter und der Renaissance im viktorianischen England. Überarb. Fassung e. Gastvortr. Passauer Universitätsreden, Bd. 3. Passavia: Univ.-Verlag. [PDF, 3MB]

Weiß, Wolfgang (1976): Die elisabethanische Lyrik. Erträge der Forschung, Bd. 55. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. [PDF, 9MB]

Weiß, Wolfgang (1992): Swift und die Satire des 18. Jahrhunderts. Epoche, Werke, Wirkung. München: Beck. [PDF, 28MB]

Weiß, Wolfgang (Hrsg.) (1979): Das Studium der englischen Literatur. Eine Einführung. Stuttgart u.a.: Kohlhammer. [PDF, 14MB]

Woodman, Gill (2005): Apologising in British English. In: Language in Society, Vol. 34, Nr. 2: S. 314-317 [PDF, 27kB]

Diese Liste wurde am Thu Jun 21 01:13:22 2018 CEST erstellt.