Abstract
Konformität und Abweichung bestimmen als relationale Basiskategorien die subjektive Typisierung der Lebenswelt und so auch die daraus entstehenden Objektivationen. Normalität bildet die gemeinsame Grundlage und muss doch ebenso diskursiv und kontextabhängig beschrieben werden. Dieser Artikel widmet sich daher dem Versuch, erstens anhand unterschiedlicher klassischer Theoriekonzepte den Weg vom individuellen Wahrnehmen hin zu einer intersubjektiv ausgehandelten Normalität zu skizzieren, um zweitens den Wandel der Kontrastbestimmung Konform/Abweichend aus einer sozial-historischen Perspektive darzulegen. Daran anschließend sollen drittens unterschiedliche Formen abweichenden Verhaltens analytisch bestimmt und mit Hilfe der eingeführten Begrifflichkeiten eingeordnet werden. Auf dieser Grundlage gilt es sich mit der Frage auseinanderzusetzen, wie viel Abweichung funktional und normal für die jeweilige Gesellschaft ist.
Dokumententyp: | Zeitschriftenartikel |
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Publikationsform: | Postprint |
Keywords: | Devianz, Normalität, Konformität, Abweichung, Kriminalität, Delinquenz, Normen, Werte, Identität |
Fakultät: | Psychologie und Pädagogik > Department Pädagogik und Rehabilitation > Abt. 1: Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung > Allgemeine Pädagogik/Erziehungs- und Sozialisationsforschung |
Themengebiete: | 100 Philosophie und Psychologie > 170 Ethik
300 Sozialwissenschaften > 300 Sozialwissenschaft, Soziologie 300 Sozialwissenschaften > 360 Soziale Probleme, Sozialdienste 300 Sozialwissenschaften > 370 Bildung und Erziehung |
URN: | urn:nbn:de:bvb:19-epub-109849-6 |
ISSN: | 2198-9893 |
Sprache: | Deutsch |
Dokumenten ID: | 109849 |
Datum der Veröffentlichung auf Open Access LMU: | 21. Mrz. 2024, 10:01 |
Letzte Änderungen: | 21. Mrz. 2024, 10:01 |
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