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English

Coninck, David de ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-3831-266X; Clycq, Noel ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-2123-5098 und Praag, Lore van ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-2861-7523 (2023): School staff's views on causes of early school leaving in regular secondary and adult education: Identifying the role of individual, job‐related and school climate characteristics. In: British Educational Research Journal [PDF, 403kB]

Coninck, David de ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-3831-266X; Duque, Maria; Schwartz, Seth J. und Haenens, Leen d' (2024): CARIN' about migrants through news? Linking migrant deservingness to traditional and digital media consumption. In: International Migration, Vol. 62, No. 1: pp. 196-216 [PDF, 657kB]

German

Arendt, Olga (19. January 2015): Inklusive Beschulung durch Schulbegleitung. Stärken und Schwächen dieser Maßnahme für Schülerinnen und Schüler mit Asperger-Syndrom - Eine explorative Untersuchung. Master Thesis, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 4MB]

Diery, Annika (23. January 2017): Spielbasierte Lernumgebungen im Kontext pädagogischer Forschung. Untersuchung zu lernstilspezifischen Präferenzen bei dem Einsatz und der Gestaltung von digitalen, spielbasierten Lernumgebungen. Master Thesis, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 1MB]

Speier, Jana (29. June 2015): Das Problem des „skill-matchings“ in PIAAC. Ein Vergleich verschiedener Messmethoden von Skill Mismatch unter Betrachtung soziodemografischer Aspekte. Bachelor, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 474kB]

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