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- Fakultäten (25)
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- Psychologie und Pädagogik (90)
Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 6
2104
Leonhardt, Annette
(2019):
Grundwissen Hörgeschädigtenpädagogik.
utb : Sonderpädagogik, Bd. 2104. 4., vollständig überarbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt UTB.
34
Leonhardt, Annette
(2016):
Förderschwerpunkt Hören - Basiswissen für den inklusiven Sportunterricht - Einführung.
In: Giese, Martin und Weigelt, Linda (Hrsg.):
Inklusiver Sport- und Bewegungsunterricht ; Theorie und Praxis aus der Perspektive der Förderschwerpunkte. Edition Schulsport, Bd. 34. Aachen: Meyer & Meyer Verlag. S. 244-265
20
Pospischil, Melanie (Hrsg.)
(2016):
All inclusive? Studien zu Inklusion und Hörschädigung in Bildung und Freizeit.
Integrationspädagogik in Forschung und Praxis, Bd. 20. Hamburg: Verlag Dr. Kovač.
Pospischil, Melanie
(2016):
Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Thüringen aus schulpolitischer Sicht in den Jahren 2010 und 2016.
In: Pospischil, Melanie (Hrsg.):
All inclusive? ; Studien zu Inklusion und Hörschädigung in Bildung und Freizeit. Integrationspädagogik in Forschung und Praxis, Bd. 20. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. S. 17-31
7
Leonhardt, Annette (Hrsg.)
(2018):
Inklusion im Förderschwerpunkt Hören.
Inklusion in Schule und Gesellschaft, Bd. 7. 1. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.
5
Leonhardt, Annette
(2016):
Gehörlose Eltern und Kinder mit Cochlea Implantat (CI) - Ergebnisse aus einem Forschungsprogramm.
In: Becker, Klaus-Peter (Hrsg.):
Bewährtes bewahren - Neues gestalten ; Wissenschaftliches Symposium aus Anlass des 90. Geburtstages von Prof. em. Dr. paed. habil. Klaus-Peter Becker. Inmitten, Bd. 5. Berlin: Stiftung Rehabilitationszentrum Berlin-Ost. S. 68-81