![[up]](/style/images/multi_up.png)
Up a level- Faculties (30)
- Psychology and Education Science (96)
- Department Education and Rehabilitation (96)
- Div. 3: Prevention, Integration and Rehabilitation Research (1)
- Educational Sciences for People with Learning Difficulties (31)
- Forschungsberichte der Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) (11)
- Educational Sciences for People with Learning Difficulties (31)
- Div. 3: Prevention, Integration and Rehabilitation Research (1)
- Department Education and Rehabilitation (96)
- Psychology and Education Science (96)
Number of items at this level: 11.
2018
Heimlich, Ulrich and Wittko, Michael
(January 2018):
Sozialräumliche Betrachtung der inklusiven Schullandschaft in Kempten - ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 11,
[PDF, 4MB]
2015
Heimlich, Ulrich and Leiner, Johanna
(July 2015):
Analyse ausgewählter Schulkonzepte von bayerischen Schulen mit dem Schulprofil „Inklusion“ – unter besonderer Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern mit gravierenden Lernschwierigkeiten.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 10,
2014
Heimlich, Ulrich and Wilfert de Icaza, Kathrin
(July 2014):
Auswertung des Pretests zur Teilstudie „Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S)“ im „Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)“ – ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 9,
[PDF, 2MB]
2007
Heimlich, Ulrich and Behr, Isabel
(May 2007):
Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen der Landeshauptstadt München – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung (Abschlussbericht).
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 8,
[PDF, 505kB]
2006
Heimlich, Ulrich and Behr, Isabel
(December 2006):
Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen der Landeshauptstadt München – eine Bestandsaufnahme zum Kinderkrippenjahr 2005/ 2006 (Zwischenbericht).
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 7,
[PDF, 555kB]
2004
Heimlich, Ulrich and Behr, Isabel
(September 2004):
Qualitätsstandards für die Integrationsentwicklung in Kindertageseinrichtungen – Abschlussbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 6,
Heimlich, Ulrich; Behr, Isabel and Heinzinger, Daniela
(September 2004):
Qualität der Gemeinsamen Erziehung in Kindergärten der Landeshauptstadt München – Untersuchungsergebnisse aus dem Kindergartenjahr 2003/ 2004. 2. Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 5,
[PDF, 339kB]
Heimlich, Ulrich and Röbe, Dominik
(August 2004):
Mobile Sonderpädagogische Dienste in Bayern – Ergebnisse einer Befragung von Förderschullehrkräften.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 4,
[PDF, 561kB]
2003
Heimlich, Ulrich; Behr, Isabel and Heinzinger, Daniela
(September 2003):
Gemeinsame Erziehung in Kindergärten der Landeshauptstadt München – eine Bestandsaufnahme zum Kindergartenjahr 2002/ 2003. 1. Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 3,
[PDF, 694kB]
Heimlich, Ulrich and Roebe, Dominik
(August 2003):
Mobile Sonderpädagogische Dienste in Bayern – ein Datenreport bis zum Schuljahr 2002/ 2003.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 2,
[PDF, 158kB]
2002
Heimlich, Ulrich
(May 2002):
Förderung des gemeinsamen Unterrichts durch Mobile Sonderpädagogische Dienste im Förderschwerpunkt „Lernen“ – ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 1,
[PDF, 1MB]