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Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 11
Deutsch
Heimlich, Ulrich
(Mai 2002):
Förderung des gemeinsamen Unterrichts durch Mobile Sonderpädagogische Dienste im Förderschwerpunkt „Lernen“ – ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 1,
[PDF, 1MB]
Heimlich, Ulrich und Behr, Isabel
(September 2004):
Qualitätsstandards für die Integrationsentwicklung in Kindertageseinrichtungen – Abschlussbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 6,
Heimlich, Ulrich und Behr, Isabel
(Mai 2007):
Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen der Landeshauptstadt München – Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung (Abschlussbericht).
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 8,
[PDF, 505kB]
Heimlich, Ulrich und Behr, Isabel
(Dezember 2006):
Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen der Landeshauptstadt München – eine Bestandsaufnahme zum Kinderkrippenjahr 2005/ 2006 (Zwischenbericht).
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 7,
[PDF, 555kB]
Heimlich, Ulrich; Behr, Isabel und Heinzinger, Daniela
(September 2003):
Gemeinsame Erziehung in Kindergärten der Landeshauptstadt München – eine Bestandsaufnahme zum Kindergartenjahr 2002/ 2003. 1. Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 3,
[PDF, 694kB]
Heimlich, Ulrich; Behr, Isabel und Heinzinger, Daniela
(September 2004):
Qualität der Gemeinsamen Erziehung in Kindergärten der Landeshauptstadt München – Untersuchungsergebnisse aus dem Kindergartenjahr 2003/ 2004. 2. Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 5,
[PDF, 339kB]
Heimlich, Ulrich und Leiner, Johanna
(Juli 2015):
Analyse ausgewählter Schulkonzepte von bayerischen Schulen mit dem Schulprofil „Inklusion“ – unter besonderer Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern mit gravierenden Lernschwierigkeiten.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 10,
Heimlich, Ulrich und Roebe, Dominik
(August 2003):
Mobile Sonderpädagogische Dienste in Bayern – ein Datenreport bis zum Schuljahr 2002/ 2003.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 2,
[PDF, 158kB]
Heimlich, Ulrich und Röbe, Dominik
(August 2004):
Mobile Sonderpädagogische Dienste in Bayern – Ergebnisse einer Befragung von Förderschullehrkräften.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Integrative Förderung (FiF) am Lehrstuhl für Lernbehinderten- und Körperbehindertenpädagogik ; 4,
[PDF, 561kB]
Heimlich, Ulrich und Wilfert de Icaza, Kathrin
(Juli 2014):
Auswertung des Pretests zur Teilstudie „Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S)“ im „Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)“ – ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 9,
[PDF, 2MB]
Heimlich, Ulrich und Wittko, Michael
(Januar 2018):
Sozialräumliche Betrachtung der inklusiven Schullandschaft in Kempten - ein Zwischenbericht.
Forschungsberichte / Forschungsstelle Inklusionsforschung (F!F) ; 11,
[PDF, 4MB]