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Up a level- Faculties (106052)
- Psychology and Education Science (3927)
- Department Education and Rehabilitation (758)
- Div. 3: Prevention, Integration and Rehabilitation Research (240)
- Educational Sciences for People with Learning Difficulties (58)
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Number of items at this level: 8.
5308
Heimlich, Ulrich
(2019):
Unterrichten und sonderpädagogische Kompetenz.
In: Kiel, Ewald; Herzig, Bardo; Maier, Uwe und Sandfuchs, Uwe (eds.) :
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. Vol. 5308. Heilbrunn: Klinkhardt UTB. pp. 148-155
5248
Bjarsch, Susanne
(2020):
Sonderpädagogische Diagnose- und Förderklassen (S-DFK).
In: Heimlich, Ulrich und Kiel, Ewald (eds.) :
Studienbuch Inklusion. UTB, Vol. 5248. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. pp. 147-157
Schumacher, Jürgen
(2020):
Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklassen (SDWK).
In: Heimlich, Ulrich und Kiel, Ewald (eds.) :
Studienbuch Inklusion. UTB, Vol. 5248. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. pp. 178-188
4199
Heimlich, Ulrich
(2023):
Einführung in die Spielpädagogik.
UTB; Pädagogik, Vol. 4199. 4., aktualisierte Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
3192
Heimlich, Ulrich
(2016):
Pädagogik bei Lernschwierigkeiten. Sonderpädagogische Förderung im Förderschwerpunkt Lernen.
Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik, Vol. 3192. 2., aktualisierte Auflage. Heilbrunn: Klinkhardt UTB.
9
Heimlich, Ulrich und Benkmann, Rainer (eds.)
(2018):
Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen.
Inklusion in Schule und Gesellschaft, Vol. 9. 1. Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.
2
Gebhardt, Markus und Heimlich, Ulrich
(2018):
Inklusion und Bildung.
In: Tippelt, Rudolf und Schmidt-Hertha, Bernhard (eds.) :
Handbuch Bildungsforschung. Springer Reference Sozialwissenschaften, Vol. 2. 4. überarb. u akt. Auflage. Wiesbaden: Springer VS. pp. 1241-1260
1
Junger, Ralf 
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3331-5909; Hanke, Judith ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2010-1808; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Bastian, Morten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3102-0886; Liebers, Katrin ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9094-1629; Diehl, Kirsten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5865-9305; Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556 und Mühling, Andreas ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6396-3491
(May 2025):
Ein maßgeschneidertes digitales Gesamtpaket für die Leseförderung in inklusiven 3. Klassen – das adaptive Screening LES-IN-CAT und das Förderpaket LesePfad – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt DaF-L.
In: Beck, Katja; Ferdigg, Rosa Anna; Katzenbach, Dieter; Kett-Hauser, Julia; Laux, Sophia und Urban, Michael (eds.) :
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung : Kompetenzbereiche – Fachdidaktik. Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung, Vol. 1. Münster: Waxmann. pp. 111-131
[PDF, 880kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3331-5909; Hanke, Judith ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2010-1808; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Bastian, Morten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3102-0886; Liebers, Katrin ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9094-1629; Diehl, Kirsten ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5865-9305; Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556 und Mühling, Andreas ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6396-3491
(May 2025):
Ein maßgeschneidertes digitales Gesamtpaket für die Leseförderung in inklusiven 3. Klassen – das adaptive Screening LES-IN-CAT und das Förderpaket LesePfad – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt DaF-L.
In: Beck, Katja; Ferdigg, Rosa Anna; Katzenbach, Dieter; Kett-Hauser, Julia; Laux, Sophia und Urban, Michael (eds.) :
Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung : Kompetenzbereiche – Fachdidaktik. Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung, Vol. 1. Münster: Waxmann. pp. 111-131
[PDF, 880kB]