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Jump to: Thesis | LMU Munich: Thesis
Number of items at this level: 15.
Thesis
Schwarz, Sebastian
(30. September 2024):
Wie kann es Lehrkräften mit geringer Expertise und technischen Ressourcen gelingen gute Erklärvideos zu erstellen und diese sinnvoll in ihren Unterricht einzubetten?
Graduate Thesis,
Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 1MB]
[PDF, 1MB]
LMU Munich: Thesis
Bauer, Leonie
(2026):
Mediale Darstellung schulischer Inklusion nach der Ratifizierung
der UN-Behindertenrechtskonvention. Eine Inhaltsanalyse
regionaler Printmedien in den Jahren 2009–2013 in Bayern und in
Bremen.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Dos Santos Gomes, Dr. Luiz André 
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1084-5384 und Lexa, Isabel
(1. July 2025):
How Can Children in the Mara Region, Tanzania, Be Successfully Integrated into Inclusive Educational Programs Despite Significant Structural and Organizational Challenges?
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 467kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1084-5384 und Lexa, Isabel
(1. July 2025):
How Can Children in the Mara Region, Tanzania, Be Successfully Integrated into Inclusive Educational Programs Despite Significant Structural and Organizational Challenges?
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 467kB]
Enßlin, Merima
(27. November 2025):
Studierende des Lehramts als Aushilfslehrkräfte und deren Unterstützung durch die Schule. Eine empirische Untersuchung und Bestandsaufnahme an der LMU.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 569kB]
Ewersbach, Lea
(2026):
Mediale Darstellung schulischer Inklusion. Eine Inhaltsanalyse regionaler Printmedien in den Jahren 2021-2025 in Bayern und Bremen.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Furtmayr, Severin
(22. October 2014):
Hinweise und Hilfestellungen zur erfolgreichen Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit Hör- oder Sehstörungen an weiterführenden Regelschulen.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Gall, Franziska
(August 2025):
Darstellung des Referendariats auf der sozialen Plattform Instagram.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Grimm, Mara
(10. March 2025):
Erstellung von differenzierten Lesetexten zur Leseförderung für die Plattform Levumi, unter Berücksichtigung inhaltlicher und sprachlicher Prinzipien, sowie die Untersuchung
geschlechtsspezifischer Lesestoffpräferenzen von Schüler:innen der dritten Jahrgangsstufe.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 9MB]
Gschwend, Elisa
(10. March 2025):
Erstellung von differenzierten Lesetexten zur Leseförderung für die
Plattform Levumi unter Berücksichtigung von inhaltlichen und
sprachlichen Prinzipien: Eine Untersuchung der Wirksamkeit
definierter Textgestaltungskriterien bei Lesegeschichten der vierten
Klasse auf die Leseflüssigkeit.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Koller, Jasmin
(22. September 2025):
Die Selbstwirksamkeit von Studierenden des Lehramts als Aushilfslehrkraft. Eine empirische Untersuchung an der LMU.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 849kB]
Maier, Eva Maria und Holoch, Kathrin
(28. February 2007):
Globales Lernen in der Schule mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 7MB]
Manhart, Johanna
(5. October 2007):
MusikFarbenSpiel: Musizieren mit Menschen mit geistiger Behinderung. Konzeption, Durchführung und Evaluation einer Unterrichtssequenz.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]
Nieraad, Felicitas
(2026):
Mediale Darstellung schulischer Inklusion in Bayern und Bremen in den Jahren 2015–2019. Eine Inhaltsanalyse der Berichterstattung in regionalen Printmedien zur Implementierung von Inklusion im Schulsystem.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 697kB]
Schickart, Stephan
(1. February 2014):
Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen: Ein Vergleich der Symptomatik im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft Schülerauffälligkeiten.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 4MB]
Sperber, Sandra
(December 2024):
Zwischen Pädagogik und Posting. Eine qualitative Analyse der digitalen Präsenz von Grundschullehrkräften und Sonderpädagogen auf der Social Media Plattform Instagram.
Graduate Thesis,
Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ludwig-Maximilians-Universität München.
[PDF, 1MB]