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Anzahl der Publikationen: 121

2024

Schmid, Ursula Kristin ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Obermaier, Magdalena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744 und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (29. März 2024): Who cares? How personal political characteristics are related to online counteractions against hate speech. In: Human Communication Research, hqae004

Rothut, Sophia ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Naderer, Brigitte ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941 (2024): Mainstreaming as a meta-process. A systematic review and conceptual model of factors contributing to the mainstreaming of radical and extremist positions. In: Communication Theory, Bd. 34, Nr. 2: S. 49-59

Greipl, Simon ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Hohner, Julian ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-5872-0954; Schulze, Heidi ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Schwabl, Patrick und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2024): “You are doomed!" Crisis-specific and Dynamic Use of Fear Speech in Protest and Extremist Radical Social Movements. In: Journal of Quantitative Description: Digital Media, Bd. 4: S. 1-46 [PDF, 978kB]

2023

Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Wulf, Tim ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Riesmeyer, Claudia ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628 und Ruf, Larissa (2023): Interactive decision-making in entertainment movies: A mixed-methods approach. In: Psychology of Popular Media, Bd. 12, Nr. 3: S. 294-302

Rothut, Sophia ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2023): Ambassadors of ideology: A conceptualization and computational investigation of far-right influencers, their networking structures, and communication practices. In: New Media & Society [Forthcoming]

Maes, Chelly ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-2629; Schwertberger, Ulrike; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Vandenbosch, Laura ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-6834-8386 (2023): Adolescents’ Remembering of Sexual Television Narratives and Their Relations with Positive Sexuality Components: A Biographic Resonance Perspective. In: Mass Communication and Society: S. 1-26 [Forthcoming]

Naderer, Brigitte ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169 und Rothut, Sophia ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034 (2023): Increasing knowledge about cognitive biases: An evaluation study of a radicalization prevention campaign targeted at European adolescents and young adults. In: Journal of Children and Media, Bd. 17, Nr. 4: S. 426-442

Obermaier, Magdalena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744; Schmid, Ursula Kristin ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2023): Too civil to care? How online hate speech against different social groups affects bystander intervention. In: European Journal of Criminology, Bd. 20, Nr. 3: S. 817-833 [PDF, 1MB]

Kristin Schmid, Ursula ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie und Rieger, Diana (2023): The Remote Self-Confrontation Interview Method: Gaining Insights into Users’ Perceptions of Digital Media Content from a Distance. In: American Behavioral Scientist [Forthcoming]

Wendt, Ruth ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-4864-8394; Naderer, Brigitte; Bachl, Marko und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2023): Social Media Literacy Among Adolescents and Young Adults: Results From a Cross-Country Validation Study. In: Social Media + Society, Bd. 9, Nr. 4 [PDF, 236kB]

Naderer, Brigitte ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Schwertberger, Ulrike (2023): An online world of bias. The mediating role of cognitive biases on extremist attitudes. In: Communications, Bd. 49, Nr. 1: S. 51-73

Schneider, Frank M. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-1028-0854; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Hopp, Frederic R. (2023): First aid in the pocket: The psychosocial benefits of smartphones in self-threatening situations. In: Computers in Human Behavior, Bd. 141: S. 107629

2022

Rieger, Diana und Schneider, Frank M. (29. September 2022): Testing the TEBOTS model in self-threatening situations: The role of narratives in the face of ostracism and mortality. In: Frontiers in Communication, Bd. 7 [PDF, 464kB]

Kristin, Ursula; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Frischlich, Lena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 (6. April 2022): Posts, die brennen. Hate Speech als schädigende Online-Kommunikation. In: Der Deutschunterricht, Bd. 2022, Nr. 2: S. 70-80

Bowman, Nicholas David ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-5594-9713; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Tammy Lin, Jih-Hsuan ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-3756-4892 (2022): Social video gaming and well-being. In: Current Opinion in Psychology, Bd. 45, 101316

Reinemann, Carsten; Haas, Alexander und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2022): “I don’t care, ’cause I don’t trust them!”. The impact of information sources, institutional trust, and right-wing populist attitudes on the perception of the COVID-19 pandemic during the first lockdown in Germany. In: Studies in Communication and Media, Bd. 11, Nr. 1: S. 132-168 [PDF, 674kB]

Schmid, Ursula Kristin ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057 und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2022): How social media users perceive different forms of online hate speech: A qualitative multi-method study. In: New Media & Society, Bd. 26, Nr. 5: S. 2614-2632 [PDF, 706kB]

Schulze, Heidi ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian; Greipl, Simon ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Girgnhuber, Maximilian; Desta, Isabell und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2022): Far-right conspiracy groups on fringe platforms: a longitudinal analysis of radicalization dynamics on Telegram. In: Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, Bd. 28, Nr. 4: S. 1103-1126 [PDF, 1MB]

Bouko, Catherine ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4663-7344; Naderer, Brigitte ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Ostaeyen, Pieter van ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-6691-1988 und Voué, Pierre (2022): Discourse patterns used by extremist Salafists on Facebook: identifying potential triggers to cognitive biases in radicalized content. In: Critical Discourse Studies, Bd. 19, Nr. 3: S. 252-273

Hohner, Julian; Schulze, Heidi; Greipl, Simon und Rieger, Diana (2022): From solidarity to blame game: A computational approach to comparing far-right and general public Twitter discourse in the aftermath of the Hanau terror attack. In: Studies in Communication and Media, Bd. 11, Nr. 2: S. 304-333

2021

Kemmesies, Uwe; Wetzels, Peter; Austin, Beatrix; Dessecker, Axel; Grande, Edgar; Kusche, Isabel und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (Hrsg.) (2021): Motra-Monitor 2020. Wiesbaden: MOTRA.

Grande, Edgar; Hutter, Swen; Koopmans, Ruud; Hunger, Sophia; Kanol, Eylem; Saldivia Gonzatti, Daniel und Völker, Teresa (2021): Politischer Protest und Radikalisierung. In: Kemmesies, Uwe; Wetzels, Peter; Austin, Beatrix; Dessecker, Axel; Grande, Edgar; Kusche, Isabel und Rieger, Diana (Hrsg.): Motra-Monitor 2020. Wiesbaden: MOTRA. S. 130-147

Frischlich, Lena; Hahn, Lindsay und Rieger, Diana (2021): The Promises and Pitfalls of Inspirational Media: What do We Know, and Where do We Go from Here? In: Media and Communication, Bd. 9, Nr. 2 [PDF, 403kB]

Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Kümpel, Anna Sophie ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057; Wich, Maximilian; Kiening, Toni und Groh, Georg (2021): Assessing the extent and types of hate speech in fringe fommunities: a case study of alt-right communities on 8chan, 4chan, and Reddit. In: Social Media + Society, Bd. 7, Nr. 4 [PDF, 226kB]

Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi; Hohner, Julian und Greipl, Simon (2021): Wie das Internet Radikalisierungsprozesse fördert. 5 Ansatzpunkte für die Forschung. In: MOTRA-Monitor: S. 206-239

Klimmt, Christoph und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2021): Biographic Resonance Theory of Eudaimonic Media Entertainment. In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.): The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 381-402

Reinecke, Leonard und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2021): Media Entertainment as a Self-Regulatory Resource: The Recovery and Resilience in Entertaining Media Use (R²EM) Model. In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.): The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 755-779

Bouko, Catherine; Naderer, Brigitte; Rieger, Diana; Ostaeyen, Pieter van und Voue, Pierre (2021): Discourse patterns used by extremist Salafists on Facebook: identifying potential triggers to cognitive biases in radicalized content. In: Critical Discourse Studies, Bd. 19, Nr. 3: S. 252-273

Schmitt, Josephine B.; Caspari, Claus; Wulf, Tim; Bloch, Carola und Rieger, Diana (2021): Two sides of the same coin? The persuasiveness of one-sided vs. two-sided narratives in the context of radicalization prevention. In: Scm Studies in Communication and Media, Bd. 10, Nr. 1: S. 48-71

2020

Rieger, Diana und Wörz, Simon (23. Juni 2020): "Selbstinszenierung ist kein Hauptmotiv". In: Backnanger Kreiszeitung, Nr. 142: S. 3

Braun, Lea; Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Empowerment, Gegenbotschaften und politische Partizipation: Gegenbotschaften als Mittel zur Förderung von Empowerment gegenüber extremistischer Online-Propaganda. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 317-330

Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.) (2020): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer.

Rieger, Diana; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Vorderer, Peter; Bente, Gary und Roth, Hans-Joachim (2020): Radikalisierungsprävention mit Fokus auf Online-Propaganda als internationale und interdisziplinäre Herausforderung – Genese und Zielsetzung des EU-Forschungsprojektes CONTRA. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 3-27

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Die Förderung von Medienkritikfähigkeit zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 29-44

Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Internetpropaganda als Unterrichtsgegenstand – der didaktische Ansatz des Präventionsprogramms CONTRA. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 45-59

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme im Schulunterricht zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda: Ein Überblick. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 61-79

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Ein Sprung ins kalte Wasser oder: Eine qualitative Pretest-Evaluation von Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 81-97

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rutkowski, Olivia; Caspari, Claus; Balen, Ann-Kristin van; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Qualitative und quantitative Befragungen als Datenquellen für die Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 99-114

Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Videographie medienpädagogischer Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 115-131

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana; Balen, Ann-Kristin van und Roth, Hans-Joachim (2020): Wissen über digitale Medien und Propaganda to go?! Wie viel Informationen wollen und brauchen Lehrer*innen – Eine qualitative Studie. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 133-151

Wulf, Tim ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Von Schulklassen und Klassenunterschieden: Zur Charakterisierung der Stichprobe. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 153-168

Winkler, Julia R.; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Balen, Ann-Kristin van; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Beurteilung der Lernarrangements durch Schüler*innen und Lehrer*innen. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 169-195

Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Wenn es plötzlich um etwas anderes geht. Rekonstruktion eines Beispiels didaktisch-kommunikativer Praxis der Gegenstandsorientierung im Rahmen schulischer Radikalisierungsprävention. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 197-215

Rieger, Diana; Winkler, Julia R.; Rutkowski, Olivia; Caspari, Claus; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim (2020): Förderung von Awareness zu Inhalten und Verbreitungswegen extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 217-248

Caspari, Claus; Schneider, Jana; Wulf, Tim ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Balen, Ann-Kristin van; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Förderung von Reflexion extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 249-282

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Caspari, Claus; Winkler, Julia R.; Wulf, Tim ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Rutkowski, Olivia; Braun, Lea; Rieger, Diana; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim (2020): Förderung von Empowerment gegenüber extremistischen Online-Inhalten bei Schüler*innen. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 283-315

Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Wulf, Tim ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): Die Evaluation eines Präventionsprogramms zur Förderung von Medienkritikfähigkeit: Diskussion und Implikationen. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 331-357

Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (2020): #weARE – Drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Online-Propaganda in der Schule. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 361-393

Morten, Anna; Frischlich, Lena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2020): Gegenbotschaften als Baustein der Extremismusprävention. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 581-589

Riesmeyer, Claudia ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628; Reinemann, Carsten ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-9715-8434; Nienierza, Angela; Neumann, Katharina und Fawzi, Nayla ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-5580-452X (2020): Extremismus hinter jedem Klick? Ergebnisse einer Mehrmethodenstudie zum Kontakt und Erkennen extremistischer Online-Inhalte durch Jugendliche. In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.): Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 551-568

Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Bente, Gary (2020): Dealing with the dark side: The effects of right-wing extremist and Islamist extremist propaganda from a social identity perspective. In: Media, War & Conflict, Bd. 8, Nr. 7: S. 904-924

Knop-Huelss, Katharina; Rieger, Diana und Schneider, Frank M. (2020): Thinking About Right and Wrong: Examining the Effect of Moral Conflict on Entertainment Experiences, and Knowledge. In: Media Psychology, Bd. 23, Nr. 5: S. 625-650

Rieger, Diana; Dippold, Jessica und Appel, Markus (2020): Trolle gibt es nicht nur im Märchen – Das Phänomen Trolling im Internet. In: Appel, Markus (Hrsg.): Die Psychologie des Postfaktischen: Über Fake News, „Lügenpresse“, Clickbait & Co. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 45-58

Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301; Rack, Stefanie und Bente, Gary (2020): Digitaler Wandel, Radikalisierungsprozesse und Extremismusprävention im Internet. In: Ben Slama, Brahim und Kemmesies, Uwe Ernst (Hrsg.): Handbuch Extremismusprävention : gesamtgesellschaftlich, phänomenübergreifend Extremismusprävention. Polizei+Forschung, Bd. 54. Wiesbaden: Bundeskriminalamt. S. 351-386

Schmitt, Josephine B.; Harles, Danilo und Rieger, Diana ORCID logoORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (2020): Themen, Motive und Mainstreaming in rechtsextremen Online-Memes. In: Medien & Kommunikationswissenschaft, Bd. 2020, Nr. 1-2: S. 73-93 [PDF, 1MB]

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Bente, Gary; Dratsch, Thomas; Rieger, Diana und Al-Issa, Ahmad (2014): Emotional Contagion with Artificial Others. Effects of Culture, Physical Appearance, and Nonverbal Behavior on the Perception of Positive/Negative Affect in Avatars. 6th International Conference on Social Computing and Social Media, Heraklion, Crete, Greece, June 22-27, 2014. Meiselwitz, Gabriele (Hrsg.): In: Social Computing and Social Media, Bd. 8531 Cham: Springer. S. 411-420

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2013

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2012

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2011

Kneer, Julia; Rieger, Diana; Frischlich, Lena und Munko, D. (2011): Goethe vs. Rammstein: Who is allowed to play with madness? The influence of musical taste on prejudice against heavy metal lyrics. In: McKinnon, Colin A.; Scott, Niall und Sollee, Kristen (Hrsg.): Can I play with madness? Metal, Dissonance, Madness & Alienation. Inter-Disciplinary Press. First edition. Oxford, England: Inter-Disciplinary Press.

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