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Anzahl der Publikationen: 121
Monographie
Kümpel, Anna Sophie und Rieger, Diana
(2019):
Wandel der Sprach- und Debattenkultur in sozialen Online-Medien: Ein Literaturüberblick zu Ursachen und Wirkungen von inziviler Kommunikation.
: Konrad-Adenauer-Stiftung e. V..
[PDF, 1MB]
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B.; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2018):
Extremismus im Internet : drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Internetprogaganda in der Schule : empfohlen für die Arbeit mit Schülerinnen und Schülern ab der 8 Klasse.
Wiesbaden: Bundeskriminalamt.
Rieger, Diana; Frischlich, Lena und Bente, Gary
(2013):
Propaganda 2.0 ; psychological effects of right-wing and Islamic extremist internet videos.
Polizei + Forschung, Bd. 44. Köln: Luchterhand.
Herausgeberschaft
Kemmesies, Uwe; Wetzels, Peter; Austin, Beatrix; Dessecker, Axel; Grande, Edgar; Kusche, Isabel und Rieger, Diana 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (Hrsg.)
(2021):
Motra-Monitor 2020.
Wiesbaden: MOTRA.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 (Hrsg.)
(2021):
Motra-Monitor 2020.
Wiesbaden: MOTRA.
Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.)
(2020):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda.
Berlin ; Heidelberg: Springer.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.)
(2020):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda.
Berlin ; Heidelberg: Springer.
Frischlich, Lena; Rieger, Diana; Morten, Anna und Bente, Gary (Hrsg.)
(2017):
Videos gegen Extremismus? Counter-Narrative auf dem Prüfstand.
Polizei + Forschung, Bd. 51. Wiesbaden: Bundeskriminalamt.
Hochschulschrift
Rieger, Diana
(2013):
Stimmungsregulation und Erholung – Positive Effekte hedonistischer und eudaimonischer Unterhaltungsmedien.
Dissertation,
Universität zu Köln
Zeitschriftenartikel
Schmid, Ursula Kristin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Obermaier, Magdalena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(29. März 2024):
Who cares? How personal political characteristics are related to online counteractions against hate speech.
In: Human Communication Research, hqae004
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Obermaier, Magdalena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(29. März 2024):
Who cares? How personal political characteristics are related to online counteractions against hate speech.
In: Human Communication Research, hqae004
Rothut, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941
(2024):
Mainstreaming as a meta-process. A systematic review and conceptual model of factors contributing to the mainstreaming of radical and extremist positions.
In: Communication Theory, Bd. 34, Nr. 2: S. 49-59
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941
(2024):
Mainstreaming as a meta-process. A systematic review and conceptual model of factors contributing to the mainstreaming of radical and extremist positions.
In: Communication Theory, Bd. 34, Nr. 2: S. 49-59
Greipl, Simon ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Hohner, Julian ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5872-0954; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Schwabl, Patrick und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2024):
“You are doomed!" Crisis-specific and Dynamic Use of Fear Speech in Protest and Extremist Radical Social Movements.
In: Journal of Quantitative Description: Digital Media, Bd. 4: S. 1-46
[PDF, 978kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Hohner, Julian ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5872-0954; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Schwabl, Patrick und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2024):
“You are doomed!" Crisis-specific and Dynamic Use of Fear Speech in Protest and Extremist Radical Social Movements.
In: Journal of Quantitative Description: Digital Media, Bd. 4: S. 1-46
[PDF, 978kB]
Schmid, Ursula Kristin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2024):
Social Media Users’ Motives for (Not) Engaging With Hate Speech. An Explorative Investigation.
In: Social Media + Society, Bd. 10, Nr. 4
[PDF, 514kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2024):
Social Media Users’ Motives for (Not) Engaging With Hate Speech. An Explorative Investigation.
In: Social Media + Society, Bd. 10, Nr. 4
[PDF, 514kB]
Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Riesmeyer, Claudia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628 und Ruf, Larissa
(2023):
Interactive decision-making in entertainment movies: A mixed-methods approach.
In: Psychology of Popular Media, Bd. 12, Nr. 3: S. 294-302
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Riesmeyer, Claudia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628 und Ruf, Larissa
(2023):
Interactive decision-making in entertainment movies: A mixed-methods approach.
In: Psychology of Popular Media, Bd. 12, Nr. 3: S. 294-302
Rothut, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Ambassadors of ideology: A conceptualization and computational investigation of far-right influencers, their networking structures, and communication practices.
In: New Media & Society [Forthcoming]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Ambassadors of ideology: A conceptualization and computational investigation of far-right influencers, their networking structures, and communication practices.
In: New Media & Society [Forthcoming]
Maes, Chelly ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-2629; Schwertberger, Ulrike; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Vandenbosch, Laura ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6834-8386
(2023):
Adolescents’ Remembering of Sexual Television Narratives and Their Relations with Positive Sexuality Components: A Biographic Resonance Perspective.
In: Mass Communication and Society: S. 1-26
[Forthcoming]
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-2629; Schwertberger, Ulrike; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Vandenbosch, Laura ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6834-8386
(2023):
Adolescents’ Remembering of Sexual Television Narratives and Their Relations with Positive Sexuality Components: A Biographic Resonance Perspective.
In: Mass Communication and Society: S. 1-26
[Forthcoming]
Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169 und Rothut, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034
(2023):
Increasing knowledge about cognitive biases: An evaluation study of a radicalization prevention campaign targeted at European adolescents and young adults.
In: Journal of Children and Media, Bd. 17, Nr. 4: S. 426-442
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169 und Rothut, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0990-8034
(2023):
Increasing knowledge about cognitive biases: An evaluation study of a radicalization prevention campaign targeted at European adolescents and young adults.
In: Journal of Children and Media, Bd. 17, Nr. 4: S. 426-442
Obermaier, Magdalena ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744; Schmid, Ursula Kristin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Too civil to care? How online hate speech against different social groups affects bystander intervention.
In: European Journal of Criminology, Bd. 20, Nr. 3: S. 817-833
[PDF, 1MB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3055-3744; Schmid, Ursula Kristin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Too civil to care? How online hate speech against different social groups affects bystander intervention.
In: European Journal of Criminology, Bd. 20, Nr. 3: S. 817-833
[PDF, 1MB]
Kristin Schmid, Ursula ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie und Rieger, Diana
(2023):
The Remote Self-Confrontation Interview Method: Gaining Insights into Users’ Perceptions of Digital Media Content from a Distance.
In: American Behavioral Scientist [Forthcoming]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie und Rieger, Diana
(2023):
The Remote Self-Confrontation Interview Method: Gaining Insights into Users’ Perceptions of Digital Media Content from a Distance.
In: American Behavioral Scientist [Forthcoming]
Wendt, Ruth ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4864-8394; Naderer, Brigitte; Bachl, Marko und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Social Media Literacy Among Adolescents and Young Adults: Results From a Cross-Country Validation Study.
In: Social Media + Society, Bd. 9, Nr. 4
[PDF, 236kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4864-8394; Naderer, Brigitte; Bachl, Marko und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2023):
Social Media Literacy Among Adolescents and Young Adults: Results From a Cross-Country Validation Study.
In: Social Media + Society, Bd. 9, Nr. 4
[PDF, 236kB]
Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Schwertberger, Ulrike
(2023):
An online world of bias. The mediating role of cognitive biases on extremist attitudes.
In: Communications, Bd. 49, Nr. 1: S. 51-73
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Schwertberger, Ulrike
(2023):
An online world of bias. The mediating role of cognitive biases on extremist attitudes.
In: Communications, Bd. 49, Nr. 1: S. 51-73
Schneider, Frank M. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1028-0854; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Hopp, Frederic R.
(2023):
First aid in the pocket: The psychosocial benefits of smartphones in self-threatening situations.
In: Computers in Human Behavior, Bd. 141: S. 107629
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1028-0854; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Hopp, Frederic R.
(2023):
First aid in the pocket: The psychosocial benefits of smartphones in self-threatening situations.
In: Computers in Human Behavior, Bd. 141: S. 107629
Rieger, Diana und Schneider, Frank M.
(29. September 2022):
Testing the TEBOTS model in self-threatening situations: The role of narratives in the face of ostracism and mortality.
In: Frontiers in Communication, Bd. 7
[PDF, 464kB]
Kristin, Ursula; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301
(6. April 2022):
Posts, die brennen. Hate Speech als schädigende Online-Kommunikation.
In: Der Deutschunterricht, Bd. 2022, Nr. 2: S. 70-80
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301
(6. April 2022):
Posts, die brennen. Hate Speech als schädigende Online-Kommunikation.
In: Der Deutschunterricht, Bd. 2022, Nr. 2: S. 70-80
Bowman, Nicholas David ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5594-9713; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Tammy Lin, Jih-Hsuan ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3756-4892
(2022):
Social video gaming and well-being.
In: Current Opinion in Psychology, Bd. 45, 101316
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5594-9713; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480 und Tammy Lin, Jih-Hsuan ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3756-4892
(2022):
Social video gaming and well-being.
In: Current Opinion in Psychology, Bd. 45, 101316
Reinemann, Carsten; Haas, Alexander und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
“I don’t care, ’cause I don’t trust them!”. The impact of information sources, institutional trust, and right-wing populist attitudes on the perception of the COVID-19 pandemic during the first lockdown in Germany.
In: Studies in Communication and Media, Bd. 11, Nr. 1: S. 132-168
[PDF, 674kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
“I don’t care, ’cause I don’t trust them!”. The impact of information sources, institutional trust, and right-wing populist attitudes on the perception of the COVID-19 pandemic during the first lockdown in Germany.
In: Studies in Communication and Media, Bd. 11, Nr. 1: S. 132-168
[PDF, 674kB]
Schmid, Ursula Kristin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
How social media users perceive different forms of online hate speech: A qualitative multi-method study.
In: New Media & Society, Bd. 26, Nr. 5: S. 2614-2632
[PDF, 706kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1892-002X; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
How social media users perceive different forms of online hate speech: A qualitative multi-method study.
In: New Media & Society, Bd. 26, Nr. 5: S. 2614-2632
[PDF, 706kB]
Schulze, Heidi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian; Greipl, Simon ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Girgnhuber, Maximilian; Desta, Isabell und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
Far-right conspiracy groups on fringe platforms: a longitudinal analysis of radicalization dynamics on Telegram.
In: Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, Bd. 28, Nr. 4: S. 1103-1126
[PDF, 1MB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0079-9169; Hohner, Julian; Greipl, Simon ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5652-8889; Girgnhuber, Maximilian; Desta, Isabell und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2022):
Far-right conspiracy groups on fringe platforms: a longitudinal analysis of radicalization dynamics on Telegram.
In: Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, Bd. 28, Nr. 4: S. 1103-1126
[PDF, 1MB]
Bouko, Catherine ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4663-7344; Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Ostaeyen, Pieter van ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6691-1988 und Voué, Pierre
(2022):
Discourse patterns used by extremist Salafists on Facebook: identifying potential triggers to cognitive biases in radicalized content.
In: Critical Discourse Studies, Bd. 19, Nr. 3: S. 252-273
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4663-7344; Naderer, Brigitte ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7256-7941; Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Ostaeyen, Pieter van ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6691-1988 und Voué, Pierre
(2022):
Discourse patterns used by extremist Salafists on Facebook: identifying potential triggers to cognitive biases in radicalized content.
In: Critical Discourse Studies, Bd. 19, Nr. 3: S. 252-273
Hohner, Julian; Schulze, Heidi; Greipl, Simon und Rieger, Diana
(2022):
From solidarity to blame game: A computational approach to comparing far-right and general public Twitter discourse in the aftermath of the Hanau terror attack.
In: Studies in Communication and Media, Bd. 11, Nr. 2: S. 304-333
Frischlich, Lena; Hahn, Lindsay und Rieger, Diana
(2021):
The Promises and Pitfalls of Inspirational Media: What do We Know, and Where do We Go from Here?
In: Media and Communication, Bd. 9, Nr. 2
[PDF, 403kB]
Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057; Wich, Maximilian; Kiening, Toni und Groh, Georg
(2021):
Assessing the extent and types of hate speech in fringe fommunities: a case study of alt-right communities on 8chan, 4chan, and Reddit.
In: Social Media + Society, Bd. 7, Nr. 4
[PDF, 226kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Kümpel, Anna Sophie ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7184-4057; Wich, Maximilian; Kiening, Toni und Groh, Georg
(2021):
Assessing the extent and types of hate speech in fringe fommunities: a case study of alt-right communities on 8chan, 4chan, and Reddit.
In: Social Media + Society, Bd. 7, Nr. 4
[PDF, 226kB]
Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi; Hohner, Julian und Greipl, Simon
(2021):
Wie das Internet Radikalisierungsprozesse fördert. 5 Ansatzpunkte für die Forschung.
In: MOTRA-Monitor: S. 206-239
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Schulze, Heidi; Hohner, Julian und Greipl, Simon
(2021):
Wie das Internet Radikalisierungsprozesse fördert. 5 Ansatzpunkte für die Forschung.
In: MOTRA-Monitor: S. 206-239
Schmitt, Josephine B.; Caspari, Claus; Wulf, Tim; Bloch, Carola und Rieger, Diana
(2021):
Two sides of the same coin? The persuasiveness of one-sided vs. two-sided narratives in the context of radicalization prevention.
In: Scm Studies in Communication and Media, Bd. 10, Nr. 1: S. 48-71
Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Bente, Gary
(2020):
Dealing with the dark side: The effects of right-wing extremist and Islamist extremist propaganda from a social identity perspective.
In: Media, War & Conflict, Bd. 8, Nr. 7: S. 904-924
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Bente, Gary
(2020):
Dealing with the dark side: The effects of right-wing extremist and Islamist extremist propaganda from a social identity perspective.
In: Media, War & Conflict, Bd. 8, Nr. 7: S. 904-924
Knop-Huelss, Katharina; Rieger, Diana und Schneider, Frank M.
(2020):
Thinking About Right and Wrong: Examining the Effect of Moral Conflict on Entertainment Experiences, and Knowledge.
In: Media Psychology, Bd. 23, Nr. 5: S. 625-650
Schmitt, Josephine B.; Harles, Danilo und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Themen, Motive und Mainstreaming in rechtsextremen Online-Memes.
In: Medien & Kommunikationswissenschaft, Bd. 2020, Nr. 1-2: S. 73-93
[PDF, 1MB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Themen, Motive und Mainstreaming in rechtsextremen Online-Memes.
In: Medien & Kommunikationswissenschaft, Bd. 2020, Nr. 1-2: S. 73-93
[PDF, 1MB]
Rieger, Diana und Klimmt, Christoph
(2019):
The daily dose of digital inspiration: A multi-method exploration of meaningful communication in social media.
In: New Media & Society, Bd. 21, Nr. 1: S. 97-118
Janicke-Bowles, Sophie H.; Rieger, Diana und Connor III, Winston
(2019):
Finding Meaning at Work: The Role of Inspiring and Funny YouTube Videos on Work-Related Well-Being.
In: Journal of Happiness Studies, Bd. 20, Nr. 2: S. 619-640
Halfmann, Annabell und Rieger, Diana
(2019):
Permanently on Call: The Effects of Social Pressure on Smartphone Users' Self-Control, Need Satisfaction, and Well-Being.
In: Journal of Computer-Mediated Communication, Bd. 24, Nr. 4: S. 165-181
Schneider, J.; Schmitt, Josephine B.; Ernst, J. und Rieger, Diana
(2019):
Verschwörungstheorien und Kriminalitätsfurcht in rechtsextremen und islamistischen YouTube-Videos.
In: Praxis der Rechtspsychologie, Bd. 29, Nr. 1: S. 41-66
Schmitt, Josephine B.; Riesmeyer, Claudia; Ernst, J.; Rieger, Diana; Ninierza, A.; Fawzi, Nayla; Reinemann, Carsten und Roth, Hans-Joachim
(2019):
Jugendliche und extremistische Propaganda.
In: Praxis der Rechtspsychologie, Bd. 29, Nr. 1: S. 67-90
Rieger, Diana und Klimmt, Christoph
(2019):
The daily dose of digital inspiration 2: Themes and affective user responses to meaningful memes in social media.
In: New Media & Society, Bd. 21, Nr. 10
Rieger, Diana
(2019):
Diskussionsräume und Radikalisierungsprozesse in sozialen Medien.
In: Bundeszentrale für politische Bildung
Wulf, Tim; Rieger, Diana; Kümpel, Anna Sophie und Reinecke, Leonard
(2019):
Harder, Better, Faster, Stronger? The Relationship between Cognitive Task Demands in Video Games and Recovery Experiences.
In: Media and Communication, Bd. 7, Nr. 4: S. 166-175
[PDF, 764kB]
Rieger, Diana; Frischlich, Lena und Oliver, Mary Beth
(2018):
Meaningful entertainment experiences and self-transcendence: Cultural variations shape elevation, values, and moral intentions.
In: International Communication Gazette, Bd. 80, Nr. 7: S. 658-676
[PDF, 242kB]
Frischlich, Lena; Rieger, Diana; Morten, Anna und Bente, Gary
(2018):
The Power of a Good Story: Narrative Persuasion in Extremist Propaganda and Videos against Violent Extremism.
In: International Journal of Conflict and Violence, Bd. 12
[PDF, 842kB]
Reinecke, Leonard; Klimmt, Christoph; Meier, Adrian; Reich, Sabine; Hefner, Dorothee; Knop-Huelss, Katharina; Rieger, Diana und Vorderer, Peter
(2018):
Permanently online and permanently connected: Development and validation of the Online Vigilance Scale.
In: PLOS One 13(10), e0205384 [PDF, 1MB]
In: PLOS One 13(10), e0205384 [PDF, 1MB]
Wulf, Tim; Bowman, Nicholas D.; Rieger, Diana; Velez, John A. und Breuer, Johannes
(2018):
Video Games as Time Machines: Video Game Nostalgia and the Success of Retro Gaming.
In: Media and Communication, Bd. 6, Nr. 2: S. 60-68
[PDF, 472kB]
Schmitt, Josephine B.; Rieger, Diana; Rutkowski, Olivia und Ernst, Julian
(2018):
Counter-messages as Prevention or Promotion of Extremism?! The Potential Role of YouTube.
In: Journal of Communication, Bd. 68, Nr. 4: S. 780-808
Oliver, Mary Beth; Raney, Arthur A.; Slater, Michael D.; Appel, Markus; Hartmann, Tilo; Bartsch, Anne; Schneider, Frank M.; Janicke-Bowles, Sophie H.; Kraemer, Nicole; Mares, Marie-Louise; Vorderer, Peter; Rieger, Diana; Dale, Katherine R. und Das, Enny
(2018):
Self-transcendent Media Experiences: Taking Meaningful Media to a Higher Level.
In: Journal of Communication, Bd. 68, Nr. 2: S. 380-389
Janicke, Sophie H.; Rieger, Diana; Reinecke, Leonard und Connor III, Winston
(2018):
Watching Online Videos at Work: The Role of Positive and Meaningful Affect for Recovery Experiences and Well-Being at the Workplace.
In: Mass Communication and Society, Bd. 21, Nr. 3: S. 345-367
Wulf, Tim und Rieger, Diana
(2018):
Wallowing in Media Past: Media-Induced Nostalgia's Connection to Parasocial Relationships.
In: Communication Research Reports, Bd. 35, Nr. 2: S. 178-182
Wulf, Tim; Rieger, Diana und Schmitt, Josephine B.
(2018):
Blissed by the past: Theorizing media-induced nostalgia as an audience response factor for entertainment and well-being.
In: Poetics, Bd. 69: S. 70-80
Wulf, Tim; Bowman, Nicholas D.; Rieger, Diana; Velez, John A. und Breuer, Johannes
(2018):
Running Head: Video Game Nostalgia and Retro Gaming.
In: Media and Communication, Bd. 6, Nr. 2: S. 60-68
[PDF, 466kB]
Wulf, Tim; Bonus, James A. und Rieger, Diana
(2018):
The inspired time traveler: examining the implications of nostalgic entertainment experiences for two-factor models of entertainment.
In: Media Psychology, Bd. 22, Nr. 5: S. 795-817
Schmit, Josephine B.; Rieger, Diana; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim
(2018):
Critical media literacy and Islamist online propaganda: The feasibility, applicability and impact of three learning arrangements.
In: International Journal of Conflict and Violence, Bd. 12
[PDF, 796kB]
Rieger, Diana; Schmitt, Josephine B. und Frischlich, Lena
(2018):
Hate and counter-voices in the Internet: Introduction to the special isssue.
In: Studies in Communication and Media, Bd. 7, Nr. 4: S. 459-472
[PDF, 182kB]
Rieger, Diana und Bente, Gary
(2018):
Watching down cortisol levels? Effects of movie entertainment on psychophysiological recovery.
In: Studies in Communication and Media, Bd. 7, Nr. 2: S. 231-255
[PDF, 192kB]
Koban, Kevin; Breuer, Johannes; Rieger, Diana; Mohseni, M. Rohangis; Noack, Stephanie; Bente, Gary und Ohler, Peter
(2018):
Playing for the thrill and skill. Quiz games as means for mood and competence repair.
In: Media Psychology, Bd. 22, Nr. 5: S. 743-768
Rieger, Diana; Reinecke, Leonard und Bente, Gary
(2017):
Media-Induced Recovery: The Effects of Positive Versus Negative Media Stimuli on Recovery Experience, Cognitive Performance, and Energetic Arousal.
In: Psychology of Popular Media Culture, Bd. 6, Nr. 2: S. 174-191
Rieger, Diana und Hofer, Matthias
(2017):
How Movies Can Ease the Fear of Death: The Survival or Death of the Protagonists in Meaningful Movies.
In: Mass Communication and Society, Bd. 20, Nr. 5: S. 710-733
Rieger, Diana; Hefner, Dorothee und Vorderer, Peter
(2017):
Mobile recovery? The impact of smartphone use on recovery experiences in waiting situations.
In: Mobile Media & Communication, Bd. 5, Nr. 2: S. 161-177
Rieger, Diana; Schmitt, J. B.; Ernst, J.; Winkler, J. und Roth, H.-J.
(2017):
Propaganda im Schulunterricht. Förderung von Medienkritikfähigkeit als Präventionsarbeit gegen Extremismus.
In: Praxis Schulpsychologie, Nr. 12: S. 4-5
Rieger, Diana; Frischlich, Lena und Bente, Gary
(2017):
Propaganda in an insecure, unstructured world: How psychological uncertainty and authoritarian attitudes shape the evaluation of right-wing extremist internet
propaganda.
In: Journal of Deradicalization, Nr. 10: S. 203-229
[PDF, 502kB]
Rieger, Diana; Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B.; Vorderer, Peter; Bente, Gary und Roth, Hans-Joachim
(2017):
Propaganda und Alternativen im Internet – Medienpädagogische Implikationen.
In: Medien + Erziehung : Merz, Bd. 61, Nr. 3: S. 27-35
Frischlich, Lena und Rieger, Diana
(2017):
Hass im Netz – Hass im Herzen? Die Wirkung rechtsextremistischer und islamistisch-extremistischer Online Propagandavideos und mögliche Gegenangebote im Netz.
In: In-Mind Magazin [IM]: Psychologie für alle, Nr. 2
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B.; Rieger, Diana; Beier, Ann Kristin; Vorderer, Peter; Bente, Gary und Roth, Hans-Joachim
(2017):
Hate beneath the counter speech? A qualitative content analysis of user comments on YouTube related to counter speech videos.
In: Journal for Deradicalization, Nr. 10: S. 1-49
[PDF, 1MB]
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B.; Rieger, Diana; Trompeta, Michalina; Bente, Gary; Vorderer, Peter und Roth, Hans-Joachim
(Dezember 2016):
Klick, klick, Propaganda. Grundzüge eines Präventionsprogramms gegen Radikalisierung durch Internet-Propaganda an Schulen im EU-Forschungsprojekt CONTRA.
In: ZMI Magazin: S. 7-9
Kneer, Julia und Rieger, Diana
(2016):
The Memory Remains: How Heavy Metal Fans Buffer Against the Fear of Death.
In: Psychology of Popular Media Culture, Bd. 5, Nr. 3: S. 258-272
Frischlich, Lena; Rieger, Diana; Hein, Maia und Bente, Gary
(2015):
Dying the right-way? Interest in and perceived persuasiveness of parochial extremist propaganda increases after mortality salience.
In: Frontiers in Psychology, Bd. 6
[PDF, 459kB]
Rieger, Diana; Frischlich, Lena; Wulf, Tim; Bente, Gary und Kneer, Julia
(2015):
Eating Ghosts: The Underlying Mechanisms of Mood Repair via Interactive and Noninteractive Media.
In: Psychology of Popular Media Culture, Bd. 4, Nr. 2: S. 138-154
Rieger, Diana; Frischlich, Lena; Hoegden, Fabia; Kauf, Robert; Schramm, Kristina und Tappe, Erzsebet
(2015):
Appreciation in the Face of Death: Meaningful Films Buffer Against Death-Related Anxiety.
In: Journal of Communication, Bd. 65, Nr. 2: S. 351-372
Rieger, Diana; Bartz, Franzisca und Bente, Gary
(2015):
Reintegrating the Ad Effects of Context Congruency Banner Advertising in Hybrid Media.
In: Journal of Media Psychology-theories Methods and Applications, Bd. 27, Nr. 2: S. 64-77
Kneer, Julia und Rieger, Diana
(2015):
Problematic Game Play: The Diagnostic Value of Playing Motives, Passion, and Playing Time in Men.
In: Behavioral Sciences, Bd. 5, Nr. 2: S. 203-213
[PDF, 472kB]
Frischlich, Lena; Rieger, Diana; Dratsch, Thomas und Bente, Gary
(2015):
Meet Joe Black? The effects of mortality salience and similarity on the Desire to Date in-group versus out-group members online.
In: Journal of Social and Personal Relationships, Bd. 32, Nr. 4: S. 509-528
Vorderer, Peter; Klimmt, Christoph; Rieger, Diana; Baumann, Eva; Hefner, Dorothée; Knop, Karin; Krömer, Nicola; Mata, Jutta; Pape, Thilo von; Quandt, Thorsten; Reich, Sabine; Reinecke, Leonard; Trepte, Sabine; Sonnentag, Sabine und Wessler, Hartmut
(2015):
Der mediatisierte Lebenswandel. Permanently online, permanently connected.
In: Publizistik, Bd. 60, Nr. 3: S. 259-276
Rieger, Diana; Wulf, Tim; Kneer, Julia; Frischlich, Lena und Bente, Gary
(2014):
The winner takes it all: The effect of in-game success and need satisfaction on mood repair and enjoyment.
In: Computers in Human Behavior, Bd. 39: S. 281-286
Rieger, Diana; Reinecke, Leonard; Frischlich, Lena und Bente, Gary
(2014):
Media Entertainment and Well-BeingLinking Hedonic and Eudaimonic Entertainment Experience to Media-Induced Recovery and Vitality.
In: Journal of Communication, Bd. 64, Nr. 3: S. 456-478
Kneer, Julia; Rieger, Diana; Ivory, James D. und Ferguson, Christopher
(2014):
Awareness of Risk Factors for Digital Game Addiction: Interviewing Players and Counselors.
In: International Journal of Mental Health and Addiction, Bd. 12, Nr. 5: S. 585-599
Reinecke, Leonard; Rieger, Diana und Wulf, Tim
(2014):
Einschalten zum Abschalten? Mediennutzung zur Erholung von Stress und Belastung.
In: In-Mind Magazin, Nr. 3
Kneer, Julia; Glock, Sabine und Rieger, Diana
(2012):
Fast and Not Furious? Reduction of Cognitive Dissonance in Smokers.
In: Social Psychology, Bd. 43, Nr. 2: S. 81-91
Buchbeitrag
Grande, Edgar; Hutter, Swen; Koopmans, Ruud; Hunger, Sophia; Kanol, Eylem; Saldivia Gonzatti, Daniel und Völker, Teresa
(2021):
Politischer Protest und Radikalisierung.
In: Kemmesies, Uwe; Wetzels, Peter; Austin, Beatrix; Dessecker, Axel; Grande, Edgar; Kusche, Isabel und Rieger, Diana (Hrsg.):
Motra-Monitor 2020. Wiesbaden: MOTRA. S. 130-147
Klimmt, Christoph und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2021):
Biographic Resonance Theory of Eudaimonic Media Entertainment.
In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 381-402
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2021):
Biographic Resonance Theory of Eudaimonic Media Entertainment.
In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 381-402
Reinecke, Leonard und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2021):
Media Entertainment as a Self-Regulatory Resource: The Recovery and Resilience in Entertaining Media Use (R²EM) Model.
In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 755-779
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2021):
Media Entertainment as a Self-Regulatory Resource: The Recovery and Resilience in Entertaining Media Use (R²EM) Model.
In: Vorderer, Peter und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
The Oxford Handbook of Entertainment Theory. Online edition. Oxford: Oxford Academic. S. 755-779
Braun, Lea; Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Empowerment, Gegenbotschaften und politische Partizipation: Gegenbotschaften als Mittel zur Förderung von Empowerment gegenüber extremistischer Online-Propaganda.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 317-330
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Empowerment, Gegenbotschaften und politische Partizipation: Gegenbotschaften als Mittel zur Förderung von Empowerment gegenüber extremistischer Online-Propaganda.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 317-330
Rieger, Diana; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Vorderer, Peter; Bente, Gary und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Radikalisierungsprävention mit Fokus auf Online-Propaganda als internationale und interdisziplinäre Herausforderung – Genese und Zielsetzung des EU-Forschungsprojektes CONTRA.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 3-27
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Vorderer, Peter; Bente, Gary und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Radikalisierungsprävention mit Fokus auf Online-Propaganda als internationale und interdisziplinäre Herausforderung – Genese und Zielsetzung des EU-Forschungsprojektes CONTRA.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 3-27
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Die Förderung von Medienkritikfähigkeit zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 29-44
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Die Förderung von Medienkritikfähigkeit zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 29-44
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Internetpropaganda als Unterrichtsgegenstand – der didaktische Ansatz des Präventionsprogramms CONTRA.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 45-59
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Internetpropaganda als Unterrichtsgegenstand – der didaktische Ansatz des Präventionsprogramms CONTRA.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 45-59
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme im Schulunterricht zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda: Ein Überblick.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 61-79
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme im Schulunterricht zur Prävention der Wirkung extremistischer Online-Propaganda: Ein Überblick.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 61-79
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Ein Sprung ins kalte Wasser oder: Eine qualitative Pretest-Evaluation von Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 81-97
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Ein Sprung ins kalte Wasser oder: Eine qualitative Pretest-Evaluation von Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 81-97
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rutkowski, Olivia; Caspari, Claus; Balen, Ann-Kristin van; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Qualitative und quantitative Befragungen als Datenquellen für die Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 99-114
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rutkowski, Olivia; Caspari, Claus; Balen, Ann-Kristin van; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Qualitative und quantitative Befragungen als Datenquellen für die Evaluation einer medienpädagogischen Maßnahme.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 99-114
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Videographie medienpädagogischer Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 115-131
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Videographie medienpädagogischer Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 115-131
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana; Balen, Ann-Kristin van und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Wissen über digitale Medien und Propaganda to go?! Wie viel Informationen wollen und brauchen Lehrer*innen – Eine qualitative Studie.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 133-151
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana; Balen, Ann-Kristin van und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Wissen über digitale Medien und Propaganda to go?! Wie viel Informationen wollen und brauchen Lehrer*innen – Eine qualitative Studie.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 133-151
Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Von Schulklassen und Klassenunterschieden: Zur Charakterisierung der Stichprobe.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 153-168
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Von Schulklassen und Klassenunterschieden: Zur Charakterisierung der Stichprobe.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 153-168
Winkler, Julia R.; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Balen, Ann-Kristin van; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Beurteilung der Lernarrangements durch Schüler*innen und Lehrer*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 169-195
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Balen, Ann-Kristin van; Caspari, Claus; Rutkowski, Olivia; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Beurteilung der Lernarrangements durch Schüler*innen und Lehrer*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 169-195
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Wenn es plötzlich um etwas anderes geht. Rekonstruktion eines Beispiels didaktisch-kommunikativer Praxis der Gegenstandsorientierung im Rahmen schulischer Radikalisierungsprävention.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 197-215
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Wenn es plötzlich um etwas anderes geht. Rekonstruktion eines Beispiels didaktisch-kommunikativer Praxis der Gegenstandsorientierung im Rahmen schulischer Radikalisierungsprävention.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 197-215
Rieger, Diana; Winkler, Julia R.; Rutkowski, Olivia; Caspari, Claus; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Awareness zu Inhalten und Verbreitungswegen extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 217-248
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Awareness zu Inhalten und Verbreitungswegen extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 217-248
Caspari, Claus; Schneider, Jana; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Balen, Ann-Kristin van; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Reflexion extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 249-282
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Balen, Ann-Kristin van; Rutkowski, Olivia; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Reflexion extremistischer Online-Inhalte bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 249-282
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Caspari, Claus; Winkler, Julia R.; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Rutkowski, Olivia; Braun, Lea; Rieger, Diana; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Empowerment gegenüber extremistischen Online-Inhalten bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 283-315
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Caspari, Claus; Winkler, Julia R.; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Rutkowski, Olivia; Braun, Lea; Rieger, Diana; Ernst, Julian und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Förderung von Empowerment gegenüber extremistischen Online-Inhalten bei Schüler*innen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 283-315
Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Die Evaluation eines Präventionsprogramms zur Förderung von Medienkritikfähigkeit: Diskussion und Implikationen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 331-357
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Wulf, Tim ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2671-5106; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
Die Evaluation eines Präventionsprogramms zur Förderung von Medienkritikfähigkeit: Diskussion und Implikationen.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 331-357
Ernst, Julian; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
#weARE – Drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Online-Propaganda in der Schule.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 361-393
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim
(2020):
#weARE – Drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Online-Propaganda in der Schule.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 361-393
Morten, Anna; Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Gegenbotschaften als Baustein der Extremismusprävention.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 581-589
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Gegenbotschaften als Baustein der Extremismusprävention.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 581-589
Riesmeyer, Claudia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628; Reinemann, Carsten ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9715-8434; Nienierza, Angela; Neumann, Katharina und Fawzi, Nayla ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5580-452X
(2020):
Extremismus hinter jedem Klick? Ergebnisse einer Mehrmethodenstudie zum Kontakt und Erkennen extremistischer Online-Inhalte durch Jugendliche.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 551-568
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9105-1628; Reinemann, Carsten ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9715-8434; Nienierza, Angela; Neumann, Katharina und Fawzi, Nayla ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5580-452X
(2020):
Extremismus hinter jedem Klick? Ergebnisse einer Mehrmethodenstudie zum Kontakt und Erkennen extremistischer Online-Inhalte durch Jugendliche.
In: Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Rieger, Diana und Roth, Hans-Joachim (Hrsg.):
Propaganda und Prävention. Forschungsergebnisse, didaktische Ansätze, interdisziplinäre Perspektiven zur pädagogischen Arbeit zu extremistischer Internetpropaganda. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 551-568
Rieger, Diana; Dippold, Jessica und Appel, Markus
(2020):
Trolle gibt es nicht nur im Märchen – Das Phänomen Trolling im Internet.
In: Appel, Markus (Hrsg.):
Die Psychologie des Postfaktischen: Über Fake News, „Lügenpresse“, Clickbait & Co. Berlin ; Heidelberg: Springer. S. 45-58
Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301; Rack, Stefanie und Bente, Gary
(2020):
Digitaler Wandel, Radikalisierungsprozesse und Extremismusprävention im Internet.
In: Ben Slama, Brahim und Kemmesies, Uwe Ernst (Hrsg.):
Handbuch Extremismusprävention : gesamtgesellschaftlich, phänomenübergreifend Extremismusprävention. Polizei+Forschung, Bd. 54. Wiesbaden: Bundeskriminalamt. S. 351-386
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480; Frischlich, Lena ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5039-5301; Rack, Stefanie und Bente, Gary
(2020):
Digitaler Wandel, Radikalisierungsprozesse und Extremismusprävention im Internet.
In: Ben Slama, Brahim und Kemmesies, Uwe Ernst (Hrsg.):
Handbuch Extremismusprävention : gesamtgesellschaftlich, phänomenübergreifend Extremismusprävention. Polizei+Forschung, Bd. 54. Wiesbaden: Bundeskriminalamt. S. 351-386
Schneider, Jana; Schmitt, Josephine B. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Wenn die Fakten der Anderen nur eine Alternative sind –»Fake News« in Verschwörungstheorien als überdauerndes Phänomen.
In: Hohlfeld, Ralf; Harnischmacher, Michael; Heinke, Elfi; Lehner, Lea Sophia und Sengl, Michael (Hrsg.):
Fake News und Desinformation : Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung. 1. Auflage. Baden-Baden: Nomos. S. 283-296
[PDF, 378kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4689-3049 und Rieger, Diana ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2417-0480
(2020):
Wenn die Fakten der Anderen nur eine Alternative sind –»Fake News« in Verschwörungstheorien als überdauerndes Phänomen.
In: Hohlfeld, Ralf; Harnischmacher, Michael; Heinke, Elfi; Lehner, Lea Sophia und Sengl, Michael (Hrsg.):
Fake News und Desinformation : Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung. 1. Auflage. Baden-Baden: Nomos. S. 283-296
[PDF, 378kB]
Rieger, Diana und Schneider, Jana
(2019):
Zwischen Chemtrails, Reptiloiden und #pizzagate: Verschwörungstheorien aus kommunikationswissenschaftlicher Perspektive.
In:
Landesarbeitsgemeinschaft Mobile Jugendarbeit/Streetwork Baden-Württemberg e. V. & Jugendstiftung Baden-Württemberg (Hrsg.),
Mythen, Ideologien, und Theorien. Verschwörungsglaube in Zeiten von Social Media. Vaihingen an der Enz: Printmedien Karl-Heinz Sprenger. S. 13-20
Hofer, Matthias und Rieger, Diana
(2019):
On being happy while consuming entertainment: Hedonic and non-hedonic modes of entertainment experiences.
In: Muñiz-Velázquez, José Antonio und Pulido, Cristina M. (Hrsg.):
The Routledge handbook of positive communication ; contributions of an emerging community of research on communication for happiness and social change. Routledge Handbooks in Communication Studies, New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group. S. 120-128
Wessler, Hartmut; Rieger, Diana; Cohen, Jonathan und Vorderer, Peter
(2018):
Permanent Connections Around the Globe: Cross-Cultural Differences and Intercultural Linkages in POPC.
In: Vorderer, Peter; Hefner, Dorothée; Reinecke, Leonard und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
Permanently online, permanently connected ; living and communicating in a POPC world. New York ; London: Routledge, Taylor & Francis Group. S. 188-195
Rieger, Diana
(2018):
Between surveillance and sexting: Permanent connectedness and intimate relationships.
In: Vorderer, Peter; Hefner, Dorothée; Reinecke, Leonard und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
Permanently online, permanently connected ; living and communicating in a POPC world. New York ; London: Taylor & Francis. S. 149-161
Klimmt, Christoph; Hefner, Dorothée; Reinecke, Leonard; Rieger, Diana und Vorderer, Peter
(2018):
The mind, permanently connected: Mapping the cognitive structures behind heavy smartphone use.
In: Vorderer, Peter; Hefner, Dorothée; Reinecke, Leonard und Klimmt, Christoph (Hrsg.):
Permanently online, permanently connected ; living and communicating in a POPC world. New York ; London: Taylor & Francis. S. 18-28
Schmitt, Josephine B.; Ernst, Julian; Frischlich, Lena und Rieger, Diana
(2017):
Rechtsextreme und islamistische Propaganda im Internet: Methoden, Auswirkungen und Präventionsmöglichkeiten.
In: Altenhof, Ralf; Bunk, Sarah und Piepenschneider, Melanie (Hrsg.):
Politischer Extremismus im Vergleich. Schriftenreihe Politische Bildung der Konrad-Adenauer-Stiftung e.V., Bd. 3. Berlin ; Münster: LIT Verlag. S. 171-210
Rieger, Diana
(2017):
Meaning, mortality salience and media use.
In: Reinecke, Leonard und Oliver, Mary Beth (Hrsg.):
The Routledge handbook of media use and well-being ; international perspectives on theory and research on positive media effects. New York ; London: Taylor & Francis. S. 93-105
Ernst, Julian; Beier, Ann Kristin; Schmitt, Josephine B.; Rieger, Diana; Qasem, S. und Roth, Hans-Joachim
(2017):
„Muss doch nicht unbedingt mit Pistole sein, Alter.“ – Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit extremistischer Internetpropaganda. Ein erster Evaluationsbericht aus dem Forschungsprojekt CONTRA.
In: Hohnstein, Sally und Herding, Maruta (Hrsg.):
Digitale Medien und politisch-weltanschaulicher Extremismus im Jugendalter ; Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis. Arbeits- und Forschungsstelle Rechtsextremismus und Radikalisierungspräventio, Bd. 18. Halle (Saale): S. 189-212
Reinecke, Leonard und Rieger, Diana
(2016):
Unterhaltung.
In: Krämer, Nicole C.; Schwan, Stephan; Unz, Dagmar und Suckfüll, Monika (Hrsg.):
Medienpsychologie ; Schlüsselbegriffe und Konzepte. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer. S. 283-292
Bente, Gary und Rieger, Diana
(2015):
Excitation and arousal.
In: Donsbach, Wolfgang (Hrsg.):
The concise encyclopedia of communication. Chichester: Wiley. S. 185-186
Kneer, Julia; Rieger, Diana; Frischlich, Lena und Munko, D.
(2011):
Goethe vs. Rammstein: Who is allowed to play with madness? The influence of musical taste on prejudice against heavy metal lyrics.
In: McKinnon, Colin A.; Scott, Niall und Sollee, Kristen (Hrsg.):
Can I play with madness? Metal, Dissonance, Madness & Alienation. Inter-Disciplinary Press. First edition. Oxford, England: Inter-Disciplinary Press.
Lexikon-Artikel
Rieger, Diana und Vorderer, P.
(2017):
Motivation.
In: Rössler, Patrick (Hrsg.):
The international encyclopedia of media effects. Volume 3. L-O. The Wiley Blackwell-ICA international encyclopedias of communication, Chichester: Wiley. S. 1297-1308
Zeitungsartikel
Rieger, Diana und Wörz, Simon
(23. Juni 2020):
"Selbstinszenierung ist kein Hauptmotiv".
In: Backnanger Kreiszeitung, Nr. 142: S. 3
Kümpel, Anna Sophie und Rieger, Diana
(10. November 2019):
Wenn die Hetze das Netz verlässt.
In: Tagesspiegel: S. 7
Konferenzbeitrag
Frischlich, Lena; Rieger, Diana und Rutkowski, Olivia
(2014):
I’d Rather Die Than Be with You: The Effects of Mortality Salience and Negative Social Identity on Identification with a Virtual Group.
6th International Conference on Social Computing and Social Media, Heraklion, Crete, Greece, June 22-27, 2014.
Meiselwitz, Gabriele (Hrsg.):
In: Social Computing and Social Media,
Bd. 8531
Cham: Springer. S. 440-451
Bente, Gary; Dratsch, Thomas; Rieger, Diana und Al-Issa, Ahmad
(2014):
Emotional Contagion with Artificial Others. Effects of Culture, Physical Appearance, and Nonverbal Behavior on the Perception of Positive/Negative Affect in Avatars.
6th International Conference on Social Computing and Social Media, Heraklion, Crete, Greece, June 22-27, 2014.
Meiselwitz, Gabriele (Hrsg.):
In: Social Computing and Social Media,
Bd. 8531
Cham: Springer. S. 411-420