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- Psychologie und Pädagogik (3938)
- Department Pädagogik und Rehabilitation (761)
- Abt. 3: Präventions-, Inklusions- und Rehabilitationsforschung (243)
- Sprachheilpädagogik (80)
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- Psychologie und Pädagogik (3938)
Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 12
Monographie
Dworschak, Wolfgang
(2012):
Schulbegleitung / Integrationshilfe. Ergebnisse einer Studie des Lebenshilfe-Landesverbandes Bayern.
Erlangen: Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung – Landesverband Bayern e.V..
[PDF, 437kB]
Zeitschriftenartikel
Capovilla, Dino 
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5679-2495; Falkenstörfer, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5081-2865 und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(1. Oktober 2023):
Die Begleitung sonderpädagogischer Praktika aus akademischer Sicht. Praktika im Lehramt für Sonderpädagogik. Ein Gastkommentar.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 74, Nr. 10: S. 446-449
[PDF, 200kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5679-2495; Falkenstörfer, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5081-2865 und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(1. Oktober 2023):
Die Begleitung sonderpädagogischer Praktika aus akademischer Sicht. Praktika im Lehramt für Sonderpädagogik. Ein Gastkommentar.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 74, Nr. 10: S. 446-449
[PDF, 200kB]
Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Anderson, Sven; Jungjohann, Jana und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(1. Februar 2024):
Mehr Zeit für pädagogische Handlungen
durch adaptives Testen. Voraussetzungen, Chancen und Grenzen am Beispiel einer inklusiven Lesediagnostik.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 2: S. 52-61
[PDF, 447kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X; Anderson, Sven; Jungjohann, Jana und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(1. Februar 2024):
Mehr Zeit für pädagogische Handlungen
durch adaptives Testen. Voraussetzungen, Chancen und Grenzen am Beispiel einer inklusiven Lesediagnostik.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Nr. 2: S. 52-61
[PDF, 447kB]
Schlomann, Anna; Wahl, Hans-Werner; Zentel, Peter; Heyl, Vera; Knapp, Leonore; Opfermann, Christiane; Krämer, Torsten und Rietz, Christian
(1. Juli 2021):
Potential and Pitfalls of Digital Voice Assistants in Older Adults With and Without Intellectual Disabilities. Relevance of Participatory Design Elements and Ecologically Valid Field Studies.
In: Frontiers in Psychology, Bd. 12
[PDF, 182kB]
Willfert, Kathrin und Doussal, Jonas
(2021):
Professionalisierung von Vertretungsunterricht am Sonderpädagogischen Förderzentrum in Bayern.
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 72, Nr. 1: S. 34-48
Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(2025):
Designing a Digital Flash Reading Test for Data-Based Decisions in Inclusive Classrooms: Duration and Word Length as Difficulty-Generating-Item Characteristics.
In: Education Sciences, Bd. 15, Nr. 1, 5
[PDF, 1MB]
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(2025):
Designing a Digital Flash Reading Test for Data-Based Decisions in Inclusive Classrooms: Duration and Word Length as Difficulty-Generating-Item Characteristics.
In: Education Sciences, Bd. 15, Nr. 1, 5
[PDF, 1MB]
Zellner, Judith ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(29. November 2024):
Entwicklung digitaler Simulationsspiele mit integrierten Entscheidungsbäumen zur Förderung der diagnostischen Entscheidungskompetenzen in der sonderpädagogischen Lehrkräfteausbildung.
In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, Bd. 6, Nr. 2
[PDF, 439kB]
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5113-9872; Ebenbeck, Nikola ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4167-981X und Gebhardt, Markus ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9122-0556
(29. November 2024):
Entwicklung digitaler Simulationsspiele mit integrierten Entscheidungsbäumen zur Förderung der diagnostischen Entscheidungskompetenzen in der sonderpädagogischen Lehrkräfteausbildung.
In: QfI - Qualifizierung für Inklusion, Bd. 6, Nr. 2
[PDF, 439kB]
Paper
Dworschak, Wolfgang
(2007):
Wohntraining. Konzeptionelle Überlegungen und unterrichtliche Umsetzung einer Sequenz zum Lernen im Wohnalltag am Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
[PDF, 272kB]
Renner, Lou; Arndt, Sophia ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4653-8231; Lang, Annika ORCID: https://orcid.org/0009-0007-6816-3438; Enderle, Chiara ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0427-997X; Kunerl, Eva; Platte, Anett ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7958-1618 und Melzer, Conny ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3768-0356
(2. Dezember 2025):
Zwischen Lernen und Leben: Selbstlernstrategien und mentale Gesundheit von Studierenden im Lehramt Sonderpädagogik im Fachbereich Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Ludwig-Maximilians-Universität München und im Lehramt Sonderpädagogik an der Universität Leipzig. Ein Kooperationsprojekt der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität Leipzig. Abschlussbericht.
[PDF, 303kB]
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4653-8231; Lang, Annika ORCID: https://orcid.org/0009-0007-6816-3438; Enderle, Chiara ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0427-997X; Kunerl, Eva; Platte, Anett ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7958-1618 und Melzer, Conny ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3768-0356
(2. Dezember 2025):
Zwischen Lernen und Leben: Selbstlernstrategien und mentale Gesundheit von Studierenden im Lehramt Sonderpädagogik im Fachbereich Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Ludwig-Maximilians-Universität München und im Lehramt Sonderpädagogik an der Universität Leipzig. Ein Kooperationsprojekt der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität Leipzig. Abschlussbericht.
[PDF, 303kB]
Vortrag
Schneider, Christoph ORCID: https://orcid.org/0009-0006-1002-1667
:
Fürsorge und Fürsorgeethik in der Krankenhauspädagogik.
Ringvorlesung "Hospital Pedagogy: International Perspectives" an der LMU München im Sommersemester 2025, LMU München, 23.05.2025.
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-1002-1667
:
Fürsorge und Fürsorgeethik in der Krankenhauspädagogik.
Ringvorlesung "Hospital Pedagogy: International Perspectives" an der LMU München im Sommersemester 2025, LMU München, 23.05.2025.
Schneider, Christoph ORCID: https://orcid.org/0009-0006-1002-1667
:
Resilienz und Autonomie - ein ethisches Plädoyer für die Pädagogik TROTZ Krankheit.
Ringvorlesung "Hospital Pedagogy: International Perspectives" an der LMU München im Sommersemester 2025, LMU München, 30.05.25.
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-1002-1667
:
Resilienz und Autonomie - ein ethisches Plädoyer für die Pädagogik TROTZ Krankheit.
Ringvorlesung "Hospital Pedagogy: International Perspectives" an der LMU München im Sommersemester 2025, LMU München, 30.05.25.
Andere
Bodensteiner, Julia
(2025):
Inklusive Kompetenzen von Lehrkräften
in der beruflichen Bildung. Impulse & Material für die Praxis.
München: Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 7MB]