![[höher]](/style/images/multi_up.png)
Eine Ebene höher- Fakultäten (101902)
- Betriebswirtschaft (3305)
- Institut für Wirtschaftspädagogik (194)
- Betriebswirtschaft (3305)
Anzahl der Publikationen auf dieser Ebene: 190
A
Achtenhagen, Frank; Bendorf, Michael und Weber, Susanne
(2004):
Lernortkooperation zwischen Wirklichkeit
und "Vision".
In: Euler, Dieter (Hrsg.):
Handbuch der Lernortkooperation. 1. Theoretische Fundierung. Forum Wirtschaftspädagogik, Bielefeld: Bertelsmann. S. 77-101
Achtenhagen, Frank; Fürstenau, Bärbel; Getsch, Ulrich; John, Ernst G.; Noß, Martina; Preiß, Peter; Siemon, Jens und Weber, Susanne
(1999):
Mastery Learning mit Hilfe eines multimedial repräsentierten Modellunternehmens in der Ausbildung von Industriekaufleuten.
In: Sloane, Peter F. E.; Bader, Reinhard und Straka, Gerald A. (Hrsg.):
Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Wiesbaden ; Opladen: VS Verlag für Sozialwissenschaften ; Leske + Budrich. S. 111-124
Achtenhagen, Frank; John, E. G.; Preiß, P.; Schunck, A.; Seemann-Weymar, H.; Tramm, T. und Weber, Susanne
(1993):
Learning, Thinking, and Acting in Complex Economic Situations.
In: Economia : the journal of the Association of European Economics Education, Bd. 3, Nr. 5, Part 1: S. 8-17
Achtenhagen, Frank; John, E. G.; Preiß, P.; Schunck, A.; Seemann-Weymar, H.; Tramm, T. und Weber, Susanne
(1993):
Lernhandeln in komplexen ökonomischen Situationen.
In: Spektrum : Informationen aus Forschung und Lehre, Bd. 1993, Nr. 3: S. 26-28
Achtenhagen, Frank; Preiß, P. und Weber, Susanne
(2006):
Einige für die unterrichtsmethodische Umsetzung von Zielen und Inhalten im Wirtschaftslehreunterricht zu berücksichtigende Prinzipien.
In:
Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen e.V., VLW (Hrsg.),
Herausforderungen für die kaufmännische Berufsbildung : Festschrift zum 75. Geburtstag von Horst Knaut. Karlsruhe: VLW. S. 51-55
Achtenhagen, Frank; Preiß, Peter und Weber, Susanne
(2005):
Fachdidaktische Grundlagen der ökonomischen Bildung : Baustein D01.
Oldenburg: Institut für Ökonomische Bildung.
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(1994):
Training Teachers of Commerce and Business at Georg-August-University Göttingen, Germany.
In: Economia : the journal of the Association of European Economics Education, Bd. 4, Nr. 7, Part 1: S. 22-28
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2003):
„Authentizität" in der Gestaltung beruflicher Lernumgebungen.
In: Bredow, Antje; Dobischat, Rolf und Rottmann, Joachim (Hrsg.):
Berufs- und Wirtschaftspädagogik von A-Z: Grundlagen, Kernfragen und Perspektiven. Diskussion Berufsbildung, Bd. 4. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren. S. 185-199
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2011):
Kompetenssit ammatillisessa koulutuk-sessa – kansainvälisen vertailun edellytyksiä ja mahdollisuuksia.
In: Collin, Kaija (Hrsg.):
Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus : koulutuksen ja työelämän näkökulmia. 2. ed. Helsinki: WSOYproOY. S. 119-138
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2004):
Zur zunehmenden Nutzung komplexer Lehr-Lern-Arrangements - Konsequenzen für die fachdidaktische Theorie und Lehrerbildung.
In: Dubs, Rolf; Euler, D. und Seitz, H. (Hrsg.):
Aktuelle Aspekte in Schule und wissenschaftlichem Unterricht : Festschrift Christoph Metzger zum 60. Geburtstag. St. Gallen: IWP. S. 128-141
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2009):
Zur Bedeutung der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
In: Fegert, Jörg M. und Streeck-Fischer, Annette (Hrsg.):
Adoleszenzpsychiatrie: Psychiatrie und Psychotherapie der Adoleszenz und des jungen Erwachsenenalters. 1. Auflage. Stuttgart: Schattauer Verlag (Klett). S. 48-65
Achtenhagen, Frank; Beck, Klaus und Weber, Susanne
(2020):
Nachruf auf Fritz Oser.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : ZBW, Bd. 116, Nr. 3: S. 416-418
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2019):
Lehr-Lern-Forschung.
In: Arnold, Rolf; Lipsmeier, Antonius und Rohs, Matthias (Hrsg.):
Handbuch Berufsbildung. Wiesbaden: Springer VS. S. 651-665
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2019):
Einige fachdidaktische Anregungen für einen evidenzbasierten Wirtschaftslehreunterricht.
In: Holtsch, Doreen; Oepke, Maren und Schumann, Stephan (Hrsg.):
Lehren und Lernen auf der Sekundarstufe II. Gymnasial- und wirtschaftspädagogische Perspektiven : Festschrift anlässlich der Emeritierung von Prof. Dr. Franz Eberle. Bern: hep der Bildungsverlag. S. 269-294
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2018):
Transferfähigkeit, Flexibilität und Mobilität als Zielsetzungen der Berufsbildung - die COST Action A11.
In: Rauner, Felix und Grollmann, Philipp (Hrsg.):
Handbuch Berufsbildungsforschung. 3., aktualisierte und erweiterte Auflage. Bielefeld: UTBwbv Media GmbH&Co. KG. S. 657-666
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2015):
„Ck", „pck", „pk"- Oder: Was Sie schon immer über Fachdidaktik wissen wollten.
In: Rausch, Andreas (Hrsg.):
Konzepte und Ergebnisse ausgewählter Forschungsfelder der beruflichen Bildung. Festschrift für Detlef Sembill. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. S. 89-106
Achtenhagen, Frank und Weber, Susanne
(2017):
Domain-specific aspects of teaching-learning research.
In: Schlicht, Juliana und Moschner, Ute (Hrsg.):
Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft und Pädagogik. Reflexionen aus Theorie und Praxis. Wiesbaden: Springer VS. S. 219-238
Achtenhagen, Frank; Weber, Susanne; Bley, Sandra; Ritter von Marx, Susanne; Kreuzer, Christine; Off, Mona; Hackenberg, Tobias; Schumann, Matthias; Wesseloh, Hendrik und Meyer von Wolff, Raphael
(17. September 2019):
Didaktische Anregungen für Ausbilderinnen und Ausbilder.
Gütersloh: wbv Publikation.
[PDF, 2MB]
B
Baethge, Martin; Achtenhagen, Frank; Arends, Lena; Babic, Edvin; Baethge-Kinsky, Volker und Weber, Susanne
(2005):
"Wie könnte eine internationale Vergleichsstudie zur beruflichen Bildung aussehen?" Machbarkeitsstudie. Endbericht.
Göttingen: Soziologisches Forschungsinstitut.
Baethge, Martin; Achtenhagen, Frank; Arends, Lena; Babic, Edvin; Baethge-Kinsky, Volker und Weber, Susanne
(2006):
Berufsbildungs-PISA : Machbarkeitsstudie.
Stuttgart: Steiner.
Baethge, Martin; Achtenhagen, Frank; Arends, Lena; Babic, Edwin; Baethge-Kinsky, Volker und Weber, Susanne
(2006):
PISA-VET : A Feasibility-Study.
Stuttgart: Steiner.
Benninghoff, Holger
(2016):
Modeling Entrepreneurial Competence: Essays on the Analysis of Entrepreneurship Activities.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Benninghoff, Holger und Weber, Susanne
(2014):
Identification of Entrepreneurial Challenges as Essential Condition for Modeling Entrepreneurial Competence.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 35-54
Blatter, Marc; Mühlemann, Samuel 
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Schenker, Samuel
(2012):
The costs of hiring skilled workers.
In: European Economic Review, Bd. 56, Nr. 1: S. 20-35
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Schenker, Samuel
(2012):
The costs of hiring skilled workers.
In: European Economic Review, Bd. 56, Nr. 1: S. 20-35
Blatter, Marc; Mühlemann, Samuel; Schenker, Samuel und Wolter, Stefan C.
(2016):
Hiring costs for skilled workers and the supply of firm-provided training.
In: Oxford Economic Papers. New Series, Bd. 68, Nr. 1: S. 238-257
Bley, Sandra
(2017):
Developing and validating a technology-based diagnostic assessment using the evidence-centered game design approach: an example of intrapreneurship competence.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 9, Nr. 1, 6
[PDF, 2MB]
Bley, Sandra und George, Ann Cathrice
(2017):
Kognitive Diagnosemodelle zur Begleitung individualisierter Lehr- und Lernprozesse: Neue Möglichkeiten aus einem alternativen Ansatz?
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 113, Nr. 1: S. 56-85
Bley, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela und Weber, Susanne
(2015):
Formen kognitiver Belastung bei der Bewältigung technologiebasierter authentischer Testaufgaben – eine Validierungsstudie zur Abbildung von beruflicher Kompetenz.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 111, Nr. 2: S. 268-294
Busse, Julian; Geiser, Patrick; Schumann, Matthias; Seeber, Susan; Weber, Susanne; Hackenberg, Tobias; Zarnow, Stefanie und Hiller, Frank
(2022):
Didaktische Bedeutung der Digitalisierung für die kaufmännische Berufsausbildung.
In: Schumann, Stephan; Seeber, Susan und Abele, Stephan (Hrsg.):
Digitale Transformation in der Berufsbildung. Konzepte, Befunde und Herausforderungen. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 41. Bielefeld: wbv. S. 75-101
[PDF, 5MB]
D
Dionisius, Regina; Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Costs and Benefits of Apprenticeship Training. A Comparison of Germany and Switzerland.
In: Applied Economics Quarterly, Bd. 55, Nr. 1: S. 7-37
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Costs and Benefits of Apprenticeship Training. A Comparison of Germany and Switzerland.
In: Applied Economics Quarterly, Bd. 55, Nr. 1: S. 7-37
Dionisius, Regina; Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Costs and Benefits of Apprenticeship Training. A Comparison of Germany and Switzerland.
In: Applied Economics Quarterly, Bd. 55, Nr. 1: S. 7-37
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Costs and Benefits of Apprenticeship Training. A Comparison of Germany and Switzerland.
In: Applied Economics Quarterly, Bd. 55, Nr. 1: S. 7-37
Dionisius, Regina; Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Schönfeld, Gudrun; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Ausbildung aus Produktions- oder Investitionsinteresse?
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 105, Nr. 2: S. 267-284
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Schönfeld, Gudrun; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2009):
Ausbildung aus Produktions- oder Investitionsinteresse?
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 105, Nr. 2: S. 267-284
F
Fretschner, Michael
(2014):
Ajzen’s Theory of Planned Behavior in Entrepreneurship Education Research. An Introduction and Review of Impact Studies.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 249-277
Fretschner, Michael und Weber, Susanne
(2013):
Measuring and Understanding the Effects of Entrepreneurial Awareness Education.
In: Journal of Small Business Management, Bd. 51, Nr. 3: S. 410-428
Funke, Sabine
(2015):
Konstruktion, Implementation und Evaluation einer Lernumgebung zur Förderung von Teamkompetenz.
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie, Bd. 63. Hamburg: Kovač.
G
Geiser, Patrick; Busse, Julian; Seeber, Susan; Schumann, Matthias; Weber, Susanne; Zarnow, Stefanie; Hiller, Frank; Hackenberg, Tobias und Lange, Aline
(2021):
Kompetenzen in digitalisierten kaufmännischen Arbeitsplatzsituationen.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 117, Nr. 4: S. 630-657
Geiser, Patrick; Zarnow, Stefanie; Seeber, Susan; Schumann, Matthias; Weber, Susanne; Busse, Julian; Lange, Alina; Hiller, Frank und Hackenberg, Tobias
(2020):
Digitalisierung: Anforderungen an kaufmännisches Personal und Implikationen für die berufliche Bildung. Ergebnisse einer Interviewstudie mit Unternehmensvertretern und Lehrkräften.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020, Virtuell, 09.09. - 10.09.2020.
George, Ann Cathrice; Bley, Sandra und Pellegrino, James
(2019):
Characterizing and Diagnosing Complex Professional Competencies-An Example of Intrapreneurship.
In: Educational Measurement-Issues and Practice, Bd. 38, Nr. 2: S. 89-100
Guggemos, Josef
(2016):
Modellierung und Messung von Kompetenz im Externen Rechnungswesen.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Guggemos, Josef und Schönlein, Michael
(2017):
Arbeitsaufgaben von Industriekaufleuten im Externen Rechnungswesen: Analyse und Modellierung der Domäne.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 113, Nr. 2: S. 325-347
Guggemos, Josef und Schönlein, Michael
(2015):
Modellierung von Kompetenzen in der beruflichen Bildung.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 111, Nr. 4: S. 524-551
H
Hackenberg, Tobias; Hiller, Frank; Zarnow, Stefanie; Weber, Susanne; Seeber, Susan; Schumann, Matthias; Geiser, Patrick; Busse, Julian und Lange, Alina
(2020):
Förderung digitaler Kompetenzen in der kaufmännischen Berufsausbildung – Eine Analyse zur Lehr-Lern-Prozessgestaltung.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020, Virtuell, 09.09. - 10.09.2020.
Helmy, Christoph; Bley, Sandra; George, Ann Cathrice und Pocrnja, Maja
(2015):
Potentiale kognitiver Diagnosemodelle für den berufsbildenden Unterricht.
In: Stock, Michaela (Hrsg.):
Kompetent – wofür? Life Skills, Beruflichkeit, Persönlichkeitsbildung. Beiträge zur Berufsbildungsforschung ; Tagungsband zur 4. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung am 3./4. Juli 2014. Innovationen in der Berufsbildung, Bd. 9. Innsbruck [u.a.]: Studienverlag. S. 206-224
Hofmuth, Matthias
(2014):
Identifying Knowledge, Skills and Abilities of Successful Entrepreneurs.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 55-75
Hofmuth, Matthias und Weber, Susanne
(2011):
Zur Messung interkultureller Kompetenz.
In: Faßhauer, Uwe; Aff, Josef; Fürstenau, Bärbel und Wuttke, Eveline (Hrsg.):
Lehr-Lernforschung und Professionalisierung. Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Opladen [u.a.]: Budrich. S. 25-36
Hofmuth, Matthias
(2015):
Selected essays on entrepreneurship education.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Horn, Sierk A.; Wittek, Bernhard H. und Iguchi, Chie
(2018):
Japanese foreign direct investment in Thailand. Promoting an ‘interactive’ institutional approach.
In: McCarthy, Mary M. (Hrsg.):
Routledge Handbook of Japanese Foreign Policy. Routledge handbooks, London ; New York: Routledge.
J
John, E.; Preiß, P. und Weber, Susanne
(1999):
Perspektiven einer zukunftsgerichteten Handelslehrerausbildung - Zur Entwicklung der Lehre am Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität.
In: Tramm, T.; Sembill, D. und John, E. G. (Hrsg.):
Professionalisierung kaufmännischer Berufsbildung : Beiträge zur Öffnung der Wirtschaftspädagogik für die Anforderungen des 21. Jahrhunderts ; Festschrift zum 60. Geburtstag von Frank Achtenhagen. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang. S. 420-439
K
Koch, Benno; Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Pfeifer, Harald
(2019):
Do works councils improve the quality of apprenticeship training? Evidence from German workplace data.
In: Journal of Participation and Employee Ownership, Bd. 2, Nr. 1: S. 47-59
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Pfeifer, Harald
(2019):
Do works councils improve the quality of apprenticeship training? Evidence from German workplace data.
In: Journal of Participation and Employee Ownership, Bd. 2, Nr. 1: S. 47-59
Kreuzer, Christine
(2018):
Modeling and Measuring Opportunity Recognition Competence in the Context of Vocational Education and Training.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Kreuzer, Christine
(2018):
Visualisierung der Opportunity Recognition- Kompetenz von Industriekaufleuten.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 114, Nr. 2: S. 247-271
Kreuzer, Christine; Ritter von Marx, Susanne; Bley, Sandra; Reh, Sophia und Weber, Susanne
(Dezember 2017):
Praxisorientierte Gestaltung einer App-basierten Lern- und Assessmentumgebung für nachhaltiges Wirtschaften im Einzelhandel.
In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik online (bwp@), Bd. 33
Kreuzer, Christine und Weber, Susanne
(2020):
Apprentices’ Errors in Intrapreneurship: Findings from a Large-Scale Assessment.
In: Vocations and Learning, Bd. 13, Nr. 2: S. 341-366
[PDF, 797kB]
Kreuzer, Christine und Weber, Susanne
(2018):
Modelling Opportunity Recognition Competence as a Foundation for Teaching and Learning in Vocational Education.
In: Vocations and Learning, Bd. 11, Nr. 3: S. 399-423
Kreuzer, Christine; Weber, Susanne; Bley, Sandra und Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249
(2017):
Measuring Intrapreneurship Competence as a Manifestation of Work Agency in Different Educational Settings.
In: Goller, Michael und Paloniemi, Susanna (Hrsg.):
Agency at Work. An agentic perspective on professional learning and development. Professional and practice-based Learning, Bd. 20. Cham: Springer Nature. S. 373-399
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249
(2017):
Measuring Intrapreneurship Competence as a Manifestation of Work Agency in Different Educational Settings.
In: Goller, Michael und Paloniemi, Susanna (Hrsg.):
Agency at Work. An agentic perspective on professional learning and development. Professional and practice-based Learning, Bd. 20. Cham: Springer Nature. S. 373-399
Kreuzer, Christine; Weber, Susanne; Off, Mona; Hackenberg, Tobias und Birk, Chiara
(2019):
Shedding Light on Realized Sustainable Consumption Behavior and Perceived Barriers of Young Adults for Creating Stimulating Teaching-Learning Situations.
In: Sustainability, Bd. 11, Nr. 9, 2587
Kriechel, Ben; Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald und Schütte, Miriam
(2014):
Works Councils, Collective Bargaining, and Apprenticeship Training – Evidence From German Firms.
In: Industrial Relations : A Journal of Economy & Society, Bd. 53, Nr. 2: S. 199-222
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald und Schütte, Miriam
(2014):
Works Councils, Collective Bargaining, and Apprenticeship Training – Evidence From German Firms.
In: Industrial Relations : A Journal of Economy & Society, Bd. 53, Nr. 2: S. 199-222
M
Mayer, Verena
(2009):
Motivationstheorien.
In: Schwaiger, Manfred (Hrsg.):
Theorien und Methoden der Betriebswirtschaft : Handbuch für Wissenschaftler und Studierende. München: Vahlen. S. 225-250
Meyer, V.; Starke, S. und Weber, Susanne
(2009):
Unternehmerische Grundlagen – Unternehmensformen und Geschäftsmodelle.
In: Henninger, Michael und Mandl, M. (Hrsg.):
Handbuch Medien- und Bildungsmanagement : [Qualitätsmanagement, Erwachsenenbildung, Mediengestaltung, Kommunikation, Personalentwicklung]. Weinheim [u.a.]: Beltz. S. 290-308
Moretti, Luca; Mayerl, Martin; Mühlemann, Samuel; Schloegl, Peter und Wolter, Stefan C.
(2019):
So similar and yet so different A firm's net costs and post-training benefits from apprenticeship training in Austria and Switzerland.
In: Evidence-Based Hrm-A Global Forum for Empirical Scholarship, Bd. 7, Nr. 2: S. 229-246
Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2010):
The financing of apprenticeship training in the light of labor market regulations.
In: Labour Economics, Bd. 17, Nr. 5: S. 799-809
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Pfeifer, Harald; Walden, Günter; Wenzelmann, Felix und Wolter, Stefan C.
(2010):
The financing of apprenticeship training in the light of labor market regulations.
In: Labour Economics, Bd. 17, Nr. 5: S. 799-809
Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Schweri, Juerg; Winkelmann, Rainer und Wolter, Stefan C.
(2007):
An Empirical Analysis of the Decision to Train Apprentices.
In: Labour: Review of Labour Economics and Industrial Relations, Bd. 21, Nr. 3: S. 419-441
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Schweri, Juerg; Winkelmann, Rainer und Wolter, Stefan C.
(2007):
An Empirical Analysis of the Decision to Train Apprentices.
In: Labour: Review of Labour Economics and Industrial Relations, Bd. 21, Nr. 3: S. 419-441
Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2011):
Firm-sponsored training and poaching externalities in regional labor markets.
In: Regional Science and Urban Economics, Bd. 41, Nr. 6: S. 560-570
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2011):
Firm-sponsored training and poaching externalities in regional labor markets.
In: Regional Science and Urban Economics, Bd. 41, Nr. 6: S. 560-570
Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2007):
Regional effects on employer-provided training: Evidence from apprenticeship training in Switzerland.
In: Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung - Journal for Labour Market Research, Bd. 40, Nr. 2-3: S. 135-147
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2007):
Regional effects on employer-provided training: Evidence from apprenticeship training in Switzerland.
In: Zeitschrift für ArbeitsmarktForschung - Journal for Labour Market Research, Bd. 40, Nr. 2-3: S. 135-147
Muehlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Wolter, Stefan C. und Wüest, Adrian
(2009):
Apprenticeship training and the business cycle.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 1, Nr. 2: S. 173-186
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Wolter, Stefan C. und Wüest, Adrian
(2009):
Apprenticeship training and the business cycle.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 1, Nr. 2: S. 173-186
Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787
(2014):
Training participation of internationalized firms: establishment-level evidence for Switzerland.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 6, 5
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787
(2014):
Training participation of internationalized firms: establishment-level evidence for Switzerland.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 6, 5
Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Braendli, Romy und Wolter, Stefan C.
(2013):
Invest in the best or compensate the weak? An empirical analysis of the heterogeneity of a firm's provision of human capital.
In: Evidence-Based HRM - A Global forum for Empirical Scholarship, Bd. 1, Nr. 1: S. 80-95
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Braendli, Romy und Wolter, Stefan C.
(2013):
Invest in the best or compensate the weak? An empirical analysis of the heterogeneity of a firm's provision of human capital.
In: Evidence-Based HRM - A Global forum for Empirical Scholarship, Bd. 1, Nr. 1: S. 80-95
Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Ryan, Paul und Wolter, Stefan C.
(2013):
Monopsony Power, Pay Structure, and Training.
In: Industrial & Labor Relations Review, Bd. 66, Nr. 5, 25: S. 1097-1114
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Ryan, Paul und Wolter, Stefan C.
(2013):
Monopsony Power, Pay Structure, and Training.
In: Industrial & Labor Relations Review, Bd. 66, Nr. 5, 25: S. 1097-1114
Mühlemann, Samuel; Dietrich, Hans; Pfann, Gerard und Pfeifer, Harald
(2022):
Supply Shocks in the Market for Apprenticeship Training.
In: Economics of Education Review, Bd. 86, 102197
Mühlemann, Samuel und Leiser, Mirjam Strupler
(2018):
Hiring costs and labor market tightness.
In: Labour Economics, Bd. 52: S. 122-131
Mühlemann, Samuel und Pfeifer, Harald
(2016):
The Structure of Hiring Costs in Germany: Evidence from Firm-Level Data.
In: Industrial Relations, Bd. 55, Nr. 2: S. 193-218
Mühlemann, Samuel; Pfeifer, Harald und Wittek, Bernhard H.
(18. September 2020):
Auswirkungen der Coronakrise auf den Ausbildungsstellenmarkt: Was die Politik tun kann.
In: ifo Schnelldienst, Bd. 73, Nr. 9: S. 19-22
Mühlemann, Samuel; Pfeifer, Harald und Wittek, Bernhard H.
(2020):
The effect of business cycle expectations on the German apprenticeship market: estimating the impact of Covid-19.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 12, Nr. 1, 8: S. 1-30
[PDF, 2MB]
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan
(2021):
Business Cycles and Apprenticeships.
In: Hamilton, Jonathan H.; Dixit, Avinash; Edwards, Sebastian und Judd, Kenneth (Hrsg.):
Oxford Research Encyclopedia of Economics and Finance. Oxford: Oxford University Press
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan C.
(29. April 2020):
Ausbildung ökonomisch betrachtet. Sieben Lektionen zu Kosten und Nutzen beruflicher Bildung aus Sicht von Unternehmen.
1. Auflage. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan C.
(2017):
Can Spanish firms offer dual apprenticeships without making a net investment? Empirical evidence based on ex ante simulations of different training scenarios.
In: Evidence-Based Hrm-A Global forum for Empirical Scholarship, Bd. 5, Nr. 1: S. 107-118
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan C.
(28. November 2019):
Los aspectos económicos de la FP Dual. Siete lecciones aprendidas a partir de estudios y simulaciones de coste-beneficio.
Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan C.
(2017):
Personnel economics and vocational education and training.
In: Evidence-Based Hrm-A Global forum for Empirical Scholarship, Bd. 5, Nr. 1: S. 2-5
Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2014):
Return on investment of apprenticeship systems for enterprises: Evidence from cost-benefit analyses.
In: IZA Journal of Labor Policy, Bd. 3, Nr. 1, 25: S. 1-22
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787 und Wolter, Stefan C.
(2014):
Return on investment of apprenticeship systems for enterprises: Evidence from cost-benefit analyses.
In: IZA Journal of Labor Policy, Bd. 3, Nr. 1, 25: S. 1-22
Mühlemann, Samuel und Wolter, Stefan C.
(10. Dezember 2019):
The economics of apprenticeship training. Seven lessons learned from cost-benefit surveys and simulation.
Gütersloh: Bertelsmann Stiftung.
Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Wolter, Stefan C. und Joho, Eva
(2018):
Apprenticeship training in Italy - a cost-effective model for firms?
Gütersloh: Bertelsmann-Stiftung.
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787; Wolter, Stefan C. und Joho, Eva
(2018):
Apprenticeship training in Italy - a cost-effective model for firms?
Gütersloh: Bertelsmann-Stiftung.
O
Oser, Fritz; Renold, Ursula; John, Ernst G.; Winther, Esther und Weber, Susanne
(2009):
Introduction.
In: Oser, Fritz (Hrsg.):
VET boost : towards a theory of professional competencies ; essays in honor of Frank Achtenhagen. Rotterdam [u.a.]: Sense Publ.
XI-XIV
P
Prinzing, Karin
(2018):
Selected essays on team competency and on teamwork.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Pudelko, Markus; Tenzer, Helene ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Harzing, Anne-Wil
(2015):
Cross-cultural management and language studies within international business research. Past and present paradigms and suggestions for future research.
In: Holden, Nigel; Michailova, Snejina und Tietze, Susanne (Hrsg.):
The Routledge Companion to Cross-Cultural Management. London: Routledge. S. 85-94
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Harzing, Anne-Wil
(2015):
Cross-cultural management and language studies within international business research. Past and present paradigms and suggestions for future research.
In: Holden, Nigel; Michailova, Snejina und Tietze, Susanne (Hrsg.):
The Routledge Companion to Cross-Cultural Management. London: Routledge. S. 85-94
R
Ritter von Marx, Susanne
(2018):
Identifying Domain-Specific Challenges for Entrepreneurship Education Programs – Empirical Analyses.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Ritter von Marx, Susanne; Kreuzer, Christine; Weber, Susanne und Bley, Sandra
(2020):
Nachhaltige Gestaltungskompetenz im Einzelhandel. Ein konnektivitäts-orientierter Ansatz zur Spezifikation eines Kompetenzmodells.
In: Aprea, Carmela; Sappa, Viviana und Tenberg, Ralf (Hrsg.):
Game-based Learning Across the Disciplines. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft, Bd. 29. Stuttgart: Franz Steiner Verlag. S. 83-112
S
Sangmeister, Julia; Winther, Esther; Deutscher, Viola; Bley, Sandra; Kreuzer, Christine und Weber, Susanne
(2018):
Designing Competence Assessment in VET for a Digital Future.
In: Ifenthaler, Dirk (Hrsg.):
Digital Workplace Learning. Bridging Formal and Informal Learning with Digital Technologies. Cham: Springer. S. 65-92
Schwaiger, Manfred ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0132-4560 und Starke, Stephanie
(2009):
Auf dem Weg zu wissenschaftlicher Leistung.
In: Schwaiger, Manfred und Meyer, Anton (Hrsg.):
Theorien und Methoden der Betriebswirtschaft : Handbuch für Wissenschaftler und Studierende. München: Vahlen. S. 1-14
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0132-4560 und Starke, Stephanie
(2009):
Auf dem Weg zu wissenschaftlicher Leistung.
In: Schwaiger, Manfred und Meyer, Anton (Hrsg.):
Theorien und Methoden der Betriebswirtschaft : Handbuch für Wissenschaftler und Studierende. München: Vahlen. S. 1-14
Seeber, Susan; Geiser, Patrick; Busse, Julian; Lange, Alina; Schumann, Matthias; Achtenhagen, Frank; Weber, Susanne; Hackenberg, Tobias; Hiller, Frank und Zarnow, Stefanie
(2021):
Kompetenzfacetten in digitalisierten kaufmännischen Arbeitsplatzsituationen – Eine vergleichende Perspektive von Ausbildenden und Lehrkräften.
Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Bamberg, Deutschland, 15.09.-17.09.2021.
Seeber, Susan; Weber, Susanne; Geiser, Patrick; Zarnow, Stefanie; Hackenberg, Tobias und Hiller, Frank
(2019):
Effekte der Digitalisierung auf kaufmännische Tätigkeiten und Sichtweisen ausgewählter Akteure.
In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, Bd. 73, Nr. 176: S. 2-7
Starke, Stephanie
(2012):
Fostering networking as a decisive entrepreneurial ability.
1. Auflage. München: Dr. Hut.
T
Tenzer, Helene ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777
(2022):
Managing multilingual teams in a virtual context.
In: Rossette-Crake, Fiona und Buckwalter, Elvis (Hrsg.):
COVID-19, Communication and Culture. Beyond the Global Workplace. London: Routledge. S. 155-162
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777
(2022):
Managing multilingual teams in a virtual context.
In: Rossette-Crake, Fiona und Buckwalter, Elvis (Hrsg.):
COVID-19, Communication and Culture. Beyond the Global Workplace. London: Routledge. S. 155-162
Tenzer, Helene ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Pudelko, Markus
(2020):
The Impact of Language Diversity on Multinational Teamwork.
In: Horn, Sierk; Lecomte, Philippe und Tietze, Susanne (Hrsg.):
Managing Multilingual Workplaces. Methodological, Empirical and Pedagogic Perspectives. New York: Routledge. S. 88-104
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Pudelko, Markus
(2020):
The Impact of Language Diversity on Multinational Teamwork.
In: Horn, Sierk; Lecomte, Philippe und Tietze, Susanne (Hrsg.):
Managing Multilingual Workplaces. Methodological, Empirical and Pedagogic Perspectives. New York: Routledge. S. 88-104
Tenzer, Helene ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Yang, Philip
(2022):
Extreme Bootlegging: Individual-level Antecedents to Creative Deviance.
In: Augsdorfer, Peter (Hrsg.):
Corporate Underground : bootleg innovation and constructive deviance. Series on Technology Management, Bd. 39. New Jersey: World Scientific. S. 323-332
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Yang, Philip
(2022):
Extreme Bootlegging: Individual-level Antecedents to Creative Deviance.
In: Augsdorfer, Peter (Hrsg.):
Corporate Underground : bootleg innovation and constructive deviance. Series on Technology Management, Bd. 39. New Jersey: World Scientific. S. 323-332
Tenzer, Helene ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Schuster, Tassilo
(2017):
Language barriers in different forms of international assignments.
In: Bader, Benjamin; Schuster, Tassilo und Bader, Anna Katharina (Hrsg.):
Expatriate Management : Transatlantic Dialogues. London: Palgrave Macmillan. S. 63-100
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8760-7777 und Schuster, Tassilo
(2017):
Language barriers in different forms of international assignments.
In: Bader, Benjamin; Schuster, Tassilo und Bader, Anna Katharina (Hrsg.):
Expatriate Management : Transatlantic Dialogues. London: Palgrave Macmillan. S. 63-100
Trost, Sandra
(2011):
Studienbezogene Selbstregulation. Eine Adaptation des Metamodells "Selektion, Optimierung und Kompensation".
Berufliche Bildung im Wandel, Bd. 14. Frankfurt a. M. [u.a.]: Lang.
Trost, Sandra
(2012):
Erfolgreich Studieren - Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung studienbezogener Selbstregulationsprozesse.
In: Faßhauer, Uwe; Fürstenau, Bärbel und Wuttke, Eveline (Hrsg.):
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen - aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Opladen [u.a.]: Budrich. S. 141-152
Trost, Sandra und Weber, Susanne
(2012):
Fähigkeitsanforderungen an kaufmännische Fachkräfte – Eine kompetenzbasierte Analyse von Stellenanzeigen mittels O*NET.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 108, Nr. 2: S. 217-242
V
Valentino, Alfredo; Schmitt, Jan; Koch, Benno und Nell, Phillip C.
(2019):
Leaving home: An institutional perspective on intermediary HQ relocations.
In: Journal of World Business, Bd. 54, Nr. 4: S. 273-284
W
Weber, Susanne
(2002):
Vorwissen in der betriebswirtschaftlichen Ausbildung. Eine struktur- und inhaltsanalytische Studie.
Berichte / Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen, Bd. 27. 2. Auflage. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädagogik.
Weber, Susanne
(2005):
Intercultural Learning as Identity Negotiation.
Berufliche Bildung im Wandel, Bd. 8. Frankfurt am Main: Peter Lang.
Weber, Susanne
(2008):
Auf die eigenen Vorurteile gestossen. Vom Wert des "Interkulturellen Lernens" in der beruflichen Bildung.
In: Folio: Die Fachzeitschrift für Lehrpersonen in der Berufsbildung, Bd. 2008, Nr. 6: S. 14
Weber, Susanne
(2005):
Design Experiment in Lifelong Learning.
In: Lifelong Learning in Europe (LLinE), Bd. 10: S. 178-181
Weber, Susanne
(2010):
Einführung in das Themenheft: Lernen in beruflichen Kontexten.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 38, Nr. 4: S. 290-291
Weber, Susanne
(1997):
Integration einer interkulturellen Perspektive in den Wirtschaftslehreunterricht.
In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP, Bd. 12: S. 37-53
Weber, Susanne
(2004):
Interkulturelles Lernen - Versuch einer Rekonzeptualisierung.
In: Unterrichtswissenschaft, Bd. 32, Nr. 2: S. 143-168
Weber, Susanne
(2012):
Introduction [Entrepreneurship Education within the Curriculum-Instruction-Assessment Triad].
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 4, Nr. 1: S. 1-4
Weber, Susanne
(1998):
Lernen im "virtuellen Klassenzimmer".
In: Wirtschaft und Erziehung, Bd. 50: S. 7
Weber, Susanne
(2007):
Mindful Identity Negotiation and Intercultural Learning at Work.
In: Lifelong Learning in Europe (LLinE), Bd. 12, Nr. 3: S. 142-152
Weber, Susanne
(2013):
Sense of Workplace Learning.
In: Vocations and Learning, Bd. 6, Nr. 1: S. 1-9
Weber, Susanne
(2019):
Umgang mit Diversität - Interkulturelles Lernen im Kontext kultureller Vielfalt.
In: Schulleitung und Schulentwicklung : führen, managen, steuern : Bildungsmanagement, Bd. 94, B5.12: S. 1-24
Weber, Susanne
(1994):
Vorwissen in der betriebswirtschaftlichen Ausbildung. Eine struktur- und inhaltsanalytische Studie.
Wiesbaden: Dt. Univ.-Verl.; Gabler.
Weber, Susanne
(1997):
Zur Diagnose von strukturellen Änderungen ökonomischen Wissens in der kaufmännischen Grundbildung.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 89: S. 586-605
Weber, Susanne
(1997):
Zur Notwendigkeit des interkulturellen Lernens in der Wirtschaftspädagogik.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 93: S. 30-47
Weber, Susanne
(2000):
Zur Problematik der Vermittlung einer „interkulturellen Handlungskompetenz".
In: Schweizerische Zeitschrift für kaufmännisches Bildungswesen = Revue suisse pour l'enseignement commercial = Rivista svizzera per l'insegnamento commerciale, Bd. 94: S. 79-101
Weber, Susanne
(2000):
„Kiss, Bow, or Shake Hands“ – Zur Entwicklung einer interkulturellen Handlungskompetenz in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 96: S. 376-398
Weber, Susanne
(2003):
Internetdidaktische Perspektiven.
In: Achtenhagen, Frank (Hrsg.):
Neue Wirtschaftspädagogische Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Berichte des Seminars für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen, Bd. 28. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität. S. 286-297
Weber, Susanne
(1995):
Erhebung von Vorwissensstrukturen und deren Veränderung beim Einsatz eines komplexen Lehr-Lern-Arrangements in der kaufmännischen Grundbildung.
In: Achtenhagen, Frank (Hrsg.):
Mehrdimensionale Lehr-Lern-Arrangements : Innovationen in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung. Wiesbaden: Gabler. S. 140-161
Weber, Susanne
(2009):
Initiating intercultural learning – using a „Design Experiment“.
In: Achtenhagen, Frank; Oser, F. K. und Renold, U. (Hrsg.):
Teachers' professional development : aims, modules, evaluation. Rotterdam [u.a.]: Sense Publ. S. 119-140
Weber, Susanne
(2002):
Learning and transfer in the field of vocational education and training.
In: Achtenhagen, Frank und Thang, P.-O. (Hrsg.):
Transferability, flexibility and mobility as targets of vocational education and training : proceedings of the final conference of the COST Action A11, Gothenburg, June, 13th - 16th, 2002. Berichte des Seminars für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen, Bd. 26. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädag. der Georg-August-Universität. S. 104-136
Weber, Susanne
(2003):
A framework for developing an "intercultural competence".
In: Alred, Geof; Byram, Mike und Fleming, Mike (Hrsg.):
Intercultural experience and education. Languages for intercultural communication and education, Bd. 2. Clevedon [u.a.]: Multilingual Matters. S. 196-212
Weber, Susanne
(2012):
Anforderungen an die kaufmännische Bildung der Zukunft - Fokus Wirtschaftsschule.
In: Bodensteiner, Paula (Hrsg.):
Die Wirtschaftsschule neu gedacht. Neukonzeption einer traditionsreichen Schulart. Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen, Bd. 81. München: Hanns-Seidel-Stiftung. S. 11-20
Weber, Susanne
(2009):
Interkulturelles Lernen im Kontext von Migration.
In: Buchen, Herbert (Hrsg.):
Schulleitung und Schulentwicklung: führen, managen, steuern. 42. Ergänzung (Kap. 6.3). Loseblattausgabe. Stuttgart: Raabe. S. 1-17
Weber, Susanne
(1996):
Überlegung zur interkulturellen Dimension in der Wirtschaftspädagogik.
In: Buer, Jürgen van (Hrsg.):
Entwicklung der Wirtschaftspädagogik in den osteuropäischen Ländern. Teil: 4., "Lehrerbildung im wirtschaftsberuflichen Bereich" : Beiträge der Sommerakademie vom 05.09. und 06.09.1996. Humboldt-Universität zu Berlin: Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Bd. 9. Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik. S. 61-85
Weber, Susanne
(1995):
The Networking Approach as a Tool for Measuring and Evaluating Economic Contextual Knowledge.
In: Buer, Jürgen van und Matthäus, S. (Hrsg.):
Vocational training and education in international perspective. 2. Didactic problems and solutions. Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Bd. 6. Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik. S. 73-89
Weber, Susanne
(1995):
Vorwissen in der betriebswirtschaftlichen Ausbildung.
In: Buer, Jürgen van; Squarra, D. und Badel, S. (Hrsg.):
Kaufmännische Bildung in der Spannung von öffentlicher und privater Trägerschaft. 2. Humboldt-Universität zu Berlin: Studien zur Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik aus der Humboldt-Universität zu Berlin, Bd. 3. Berlin: Inst. für Wirtschafts- und Erwachsenenpädagogik. S. 143-165
Weber, Susanne
(2007):
Qualitätsverbesserung von Unterricht - Vom Standardangebot zu komplexen Lehr-Lern-Arrangements.
In: Buer, Jürgen van und Wagner, Cornelia (Hrsg.):
Qualität von Schule: ein kritisches Handbuch. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang. S. 413-425
Weber, Susanne
(1998):
Chancen und Probleme der Integration von "virtuellen Klassenzimmern" in den Wirtschaftslehreunterricht.
In: Euler, Dieter (Hrsg.):
Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Bd. 214. Nürnberg: Inst. für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. S. 111-118
Weber, Susanne
(2005):
Effektivität und Effizienz der beruflichen Bildung - Zur Notwendigkeit der Ausweitung und Vertiefung empirisch gesicherten Wissens.
In: Gonon, Philipp; Klauser, Fritz; Nickolaus, Reinhold und Huisinga, Richard (Hrsg.):
Adaptivität und Stabilität der Berufsausbildung : theoretische und empirische Untersuchungen zur Berliner Berufsbildungslandschaft. Berufliche Bildung im Wandel, Bd. 7. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang. S. 45-58
Weber, Susanne
(2005):
Kompetenz und Identität als Konzepte beruflichen Lernens über die Lebensspanne.
In: Gonon, Philipp; Klauser, Fritz; Nickolaus, Reinhold und Huisinga, Richard (Hrsg.):
Kompetenz, Kognition und Neue Konzepte der beruflichen Bildung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 9-23
Weber, Susanne
(2000):
"Kiss, Bow, or Shake Hands" - Zur Entwicklung einer interkulturellen Handlungskompetenz in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung.
In: Kaiser, Franz-Josef (Hrsg.):
Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert: Dokumentation des 4. Forums Berufsbildungsforschung 1999 an der Universität Paderborn. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesanstalt für Arbeit. S. 227-234
Weber, Susanne
(2006):
Design Experiment.
In: Kaiser, Franz-Josef und Pätzold, G. (Hrsg.):
Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2., überarb. und erw. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 211-213
Weber, Susanne
(2006):
Interkulturelle Kompetenz.
In: Kaiser, Franz-Josef und Pätzold, G. (Hrsg.):
Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2., überarb. und erw. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. S. 286-288
Weber, Susanne
(2004):
Evaluating Structural Knowledge with Concept Mapping.
In: Kommers, Piet A. M. (Hrsg.):
Cognitive support for learning : imagining the unknown. Amsterdam [u.a.]: IOS PRess. S. 123-140
Weber, Susanne
(2000):
Das Concept Mapping Software Tool (COMASOTO) zur Diagnose strukturellen Wissens.
In: Mandl, Heinz und Fischer, Frank (Hrsg.):
Wissen sichtbar machen : Wissensmanagement mit Mapping-Techniken. Göttingen [u.a.]: Hogrefe. S. 158-179
Weber, Susanne
(2004):
Teaching an intercultural competence - a simulation.
In: Mulder, Regina H. und Sloane, D. (Hrsg.):
New approaches to vocational education in Europe : the construction of complex learning-teaching arrangements. Oxford studies in comparative education, Bd. 13. Oxford: Symposium Books. S. 105-116
Weber, Susanne
(2008):
Intercultural learning in business and human resource education.
In: Nijhof, Wim J. und Nieuwenhuis, L. F. M. (Hrsg.):
The learning potential of the workplace. Rotterdam [u.a.]: Sense Publ. S. 47-69
Weber, Susanne
(2001):
Die Vermittlung einer interkulturellen Handlungskompetenz auf der Basis des "Mindful Identity Negotiation"-Ansatzes.
In: Reinisch, Holger; Bader, Reinhard und Straka, Gerald A. (Hrsg.):
Modernisierung der Berufsbildung in Europa : Neue Befunde wirtschafts- und berufspädagogischer Forschung. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Wiesbaden ; Opladen: VS Verlag für Sozialwissenschaften ; Leske + Budrich. S. 127-134
Weber, Susanne
(1996):
Ökonomisches Zusammenhangswissen von Lehrern.
In: Seyd, Wolfgang und Witt, R. (Hrsg.):
Situation, Handlung, Persönlichkeit : Kategorien wirtschaftspädagogischen Denkens ; Festschrift für Lothar Reetz. Materialien zur Berufsbildung, Bd. 6. Hamburg: Feldhaus. S. 150-162
Weber, Susanne
(1996):
Beschreibung und Evaluation ökonomischen Zusammenhangswissens.
In: Treumann, Klaus Peter; Neubauer, G.; Möller, R. und Abel, J. (Hrsg.):
Methoden und Anwendungen empirischer pädagogischer Forschung. Münster [u.a.]: Waxmann. S. 89-103
Weber, Susanne
(2003):
Boundary crossing in the context of intercultural learning.
In: Tuomi-Gröhn, Terttu und Engeström, Yrjö (Hrsg.):
Between school and work: new perspectives on transfer and boundary-crossing. Advances in learning and instruction series, Amsterdam [u.a.]: Pergamon. S. 157-177
Weber, Susanne
(2002):
Zur Initiierung "interkulturellen Lernens" in der kaufmännischen Aus- und Weiterbildung - Ein Praxisbeispiel.
In: Weber, Susanne und Bolten, Jürgen (Hrsg.):
Interkulturelles Handeln in globalen Netzwerken. Berufsbildung in der Wissensgesellschaft, Bd. 18. Bielefeld: Bertelsmann. S. 55-74
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2014):
Fachdidaktisch gesteuerte Modellierung und Messung von Kompetenzen im Bereich der beruflichen Bildung.
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bd. 17, Nr. Suppl 1: S. 33-58
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2009):
Forschungs- und evidenzbasierte Lehrerbildung.
In: Achtenhagen, Frank; Oser, F. K. und Renold, U. (Hrsg.):
Lehrprofessionalität : Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Weinheim [u.a.]: Beltz. S. 477-487
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2014):
Einige unmaßgebliche Gedanken zur aktuellen Diskussion um eine gelingende Curriculumentwicklung.
In: Naeve-Stoß, Nicole; Seeber, Susan und Brand, Willi (Hrsg.):
Lehrerbildung und Unterrichtsentwicklung aus der Perspektive des lernenden Subjekts : Digitale Festschrift für TADE TRAMM zum 60. Geburtstag. bwp@Profil, Bd. 3. Hamburg: Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg. S. 1-11
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2010):
Molare didaktische Ansätze zur Förderung forschungs- und evidenzbasierter Lehr-Lern-Prozesse.
In: Seifried, Jürgen (Hrsg.):
Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beihefte, Bd. 23. Stuttgart: Steiner.
Weber, Susanne; Achtenhagen, Frank; Bendorf, Michael und Getsch, Ulrich
(2003):
Überlegungen zur Gestaltung einer wirksamen Kooperation von Institutionen und Lernorten der beruflichen Bildung.
In: Achtenhagen, Frank (Hrsg.):
Neue Wirtschaftspädagogische Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Berichte des Seminars für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen, Bd. 28. Göttingen: Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität. S. 298-331
Weber, Susanne und Bolten, Jürgen
(2002):
Interkulturelles Handeln in globalen Netzwerken.
In: Weber, Susanne und Bolten, Jürgen (Hrsg.):
Interkulturelles Handeln in globalen Netzwerken. Berufsbildung in der Wissensgesellschaft, Bd. 18. Bielefeld: Bertelsmann. S. 1-6
Weber, Susanne und Bolten, Jürgen
(2002):
Interkulturelles Lernen und interkulturelle Handlungskompetenz: Eine Zusammenfassung.
In: Weber, Susanne und Bolten, Jürgen (Hrsg.):
Interkulturelles Handeln in globalen Netzwerken. Berufsbildung in der Wissensgesellschaft, Bd. 18. Bielefeld: Bertelsmann. S. 75-79
Weber, Susanne und Funke, Sabine
(2012):
An «instructional» perspective on entrepreneurship education — focusing on the development of team competencies.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 4, Nr. 1: S. 49-72
Weber, Susanne; Heinrichs, Karin; Mayer, Verena; Starke, Stephanie und Trost, Sandra
(2009):
Fit² – Fit for Business, Fit for Life: A Problem-Based Learning Module.
In: Oser, Fritz (Hrsg.):
VET boost : towards a theory of professional competencies ; essays in honor of Frank Achtenhagen. Rotterdam [u.a.]: Sense Publ. S. 293-313
Weber, Susanne und Hofmuth, Matthias
(2012):
Messung unterschiedlicher Facetten von interkultureller Kompetenz.
In: Niedermair, Gerhard (Hrsg.):
Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik, Bd. 6. Linz: Trauner Verlag. S. 209-222
Weber, Susanne und Lehtinen, Erno
(2014):
Transition From School-to-Work and its Challenges.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 42, Nr. 3: S. 194-205
Weber, Susanne; Meyer, V. und Starke, S.
(2009):
Projektmanagement.
In: Henninger, Michael und Mandl, M. (Hrsg.):
Handbuch Medien- und Bildungsmanagement : [Qualitätsmanagement, Erwachsenenbildung, Mediengestaltung, Kommunikation, Personalentwicklung]. Weinheim [u.a.]: Beltz. S. 458-473
Weber, Susanne und Rippen, Jan
(1999):
Das duale Ausbildungsprogramm C.A.T.S. (Commercial Ad-vancement Training Scheme) als Element der südafrikanischen Berufsausbildung.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 95, Nr. 1: S. 34-62
Weber, Susanne und Starke, Stephanie
(2010):
Lernpotenzial und Effekte eines Business Planning-Kurses.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 38, Nr. 4: S. 292-317
Weber, Susanne und Starke, Stephanie
(2011):
„Networking" als Lernziel der Entrepreneurship
Education.
In: Faßhauer, Uwe; Aff, Josef; Fürstenau, Bärbel und Wuttke, Eveline (Hrsg.):
Lehr-Lernforschung und Professionalisierung. Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Opladen [u.a.]: Budrich. S. 65-74
Weber, Susanne und Trost, Sandra
(2011):
Sind wir mit unserer kaufmännischen Erstausbildung noch auf dem ‚richtigen‘ Weg ins 21. Jahrhundert?
In: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg.):
Stationen empirischer Bildungsforschung : Traditionslinien und Perspektiven ; [ Klaus Beck zum 70. Geburtstag gewidmet]. 1. Auflage. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwiss. S. 46-61
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(September 2020):
Titel, Themen, Trends – Aktivitäten und Desiderate in der nationalen wie internationalen Berufsbildungsforschung und -praxis.
In: Heinrichs, Karin; Kögler, Kristina und Siegfried, Christin (Hrsg.):
Berufliches Lehren und Lernen: Grundlagen, Schwerpunkte und Impulse wirtschaftspädagogischer Forschung. Digitale Festschrift für Eveline Wuttke. bwp@ Profil, Bd. 6. Hamburg: Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik Universität Hamburg. S. 1-22
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2019):
Measuring Innovative Thinking and Acting Skills as Workplace‐Related Professional Competence.
In: Kenon, Vanessa Hammler und Palsole, Sunay Vasant (Hrsg.):
Wiley Handbook of Global Workplace Learning. Hoboken, NJ: Wiley Blackwell. S. 119-139
Weber, Susanne und Achtenhagen, Frank
(2017):
Competence Domains and Vocational-Professional Education in Germany.
In: Mulder, Martin (Hrsg.):
Competence-based Vocational and Professional Education. Bridging the Worlds of Work and Education. Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, Bd. 23. Cham: Springer. S. 337-359
Weber, Susanne; Bley, Sandra; Hackenberg, Tobias; Kreuzer, Christine; Off, Mona; Ritter von Marx, Susanne; Schumann, Matthias; Meyer von Wolff, Raphael; Wesseloh, Hendrik und Achtenhagen, Frank
(2019):
Handreichung für Ausbilderinnen und Ausbilder im Einzelhandel. Didaktische Anregungen für Ausbilderinnen und Ausbilder.
1st edition. Bielefeld: wbv Publikation.
[PDF, 2MB]
Weber, Susanne; Draxler, Clemens; Achtenhagen, Frank; Bley, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Kreuzer, Christine und Gürer, Can
(2021):
Measuring Apprentices’ Intrapreneurship Competence in Vocational Education and Training (VET). An Interdisciplinary Model-Based Assessment.
In: Kuusisto, Elina; Ubani, Martin; Nokelainen, Petri und Toom, Auli (Hrsg.):
Good teachers for tomorrow's schools : purpose, values, and talents in education. Moral Development and Citizenship Education, Bd. 16. Leiden: Brill Sense. S. 257-279
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Kreuzer, Christine und Gürer, Can
(2021):
Measuring Apprentices’ Intrapreneurship Competence in Vocational Education and Training (VET). An Interdisciplinary Model-Based Assessment.
In: Kuusisto, Elina; Ubani, Martin; Nokelainen, Petri und Toom, Auli (Hrsg.):
Good teachers for tomorrow's schools : purpose, values, and talents in education. Moral Development and Citizenship Education, Bd. 16. Leiden: Brill Sense. S. 257-279
Weber, Susanne; Draxler, Clemens; Bley, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Gürer, Can
(2016):
Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung – Intrapreneurship (CoBALIT).
In: Beck, Klaus; Landenberger, Margarete und Oser, Fritz (Hrsg.):
Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung : Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 32. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Gürer, Can
(2016):
Large scale assessments in der kaufmännischen Berufsbildung – Intrapreneurship (CoBALIT).
In: Beck, Klaus; Landenberger, Margarete und Oser, Fritz (Hrsg.):
Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung : Ergebnisse aus der BMBF-Förderinitiative ASCOT. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 32. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Weber, Susanne und Funke, Sabine
(2014):
A Research- and Evidence-Based Entrepreneurship Education Program at Ludwig-Maximilians University (LMU), Munich.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 177-195
Weber, Susanne und Guggemos, Josef
(2018):
Berufswahlbereitschaft und -fähigkeit von Migranten und Geflüchteten.
In: Unterrichtswissenschaft, Bd. 46, Nr. 1: S. 21-42
Weber, Susanne; Hiller, Frank; Zarnow, Stefanie; Hackenberg, Tobias und Achtenhagen, Frank
(2022):
Design Thinking - Shedding light into trainees‘ educational needs in digital transformation.
EARLI SIG 11, Oldenburg, Germany, 22nd - 24th June 2022 Main-conference (SIG 11).
In: Book of abstracts : digital transformation in teaching and teacher education : EARLI SIG 11 conference 2022 : 21st June 2022 Pre-conference (JURE), 22nd - 24th June 2022 Main-conference (SIG 11) Oldenburg, Germany,
Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. S. 76-77
Weber, Susanne; Hiller, Frank; Zarnow, Stefanie; Hackenberg, Tobias und Achtenhagen, Frank
(2022):
Thinking out of the Box! – Design-Thinking zur Digitalisierung in der kaufmännischen Berufsausbildung.
In: Hermkes, Rico; Bruns, Tim und Bonowski, Tim (Hrsg.):
bwp@ Profil 7: Perspektiven wirtschafts- und berufspädagogischer sowie wirtschaftsethischer Forschung. Digitale Festschrift für Gerhard Minnameier zum 60. Geburtstag. Hg. v.
[PDF, 997kB]
Weber, Susanne und Mühlemann, Samuel
(2018):
Berufliche Bildung im Spiegel der Zuwanderung von Geflüchteten und Migranten.
In: Unterrichtswissenschaft, Bd. 46, Nr. 1: S. 1-5
Weber, Susanne; Off, Mona; Hackenberg, Tobias; Schumann, Matthias und Achtenhagen, Frank
(2021):
Serious Games as Assessment Tools: Visualizing Sustainable Creative Competence in the Field of Retail.
In: Aprea, Carmela und Ifenthaler, Dirk (Hrsg.):
Game-based Learning Across the Disciplines. Advances in Game-Based Learning, Cham: Springer. S. 109-140
Weber, Susanne; Off, Mona; Kreuzer, Christine und Bley, Sandra
(2022):
»What a Feeling“ - Emotionale Ansprache von Auszubildenden zur Förderung nachhaltigen Konsumverhaltens.
In: Michaelis, Christian und Berding, Florian (Hrsg.):
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. Umsetzungsbarrieren und interdisziplinäre Forschungsfragen. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 39. Bielefeld: wbv. S. 261-282
[PDF, 10MB]
Weber, Susanne; Off, Mona; Ritter von Marx, Susanne und Kreuzer, Christine
(2018):
Learn it, live it! – Influencing learners‘ intention-behavior gap in the domain of sustainable consumption using graphical videos.
EARLI, SIG 14 Conference Interaction, learning and professional development, Genf, Schweiz, 12th – 14th September 2018.
Weber, Susanne; Oser, Fritz; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra
(2014):
Becoming an Entrepreneur.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 3-13
Weber, Susanne; Oser, Fritz; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra
(2014):
Becoming an Entrepreneur - Epilog.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 305-318
Weber, Susanne; Schumann, Matthias; Achtenhagen, Frank; Bley, Sandra; Hackenberg, Tobias; Kreuzer, Christine; Meyer von Wolff, Raphael; Off, Mona; Ritter von Marx, Susanne und Wesseloh, Hendrik
(2021):
Entwicklung einer App-basierten Lernumgebung zur Vermittlung einer nachhaltigen Gestaltungskompetenz im Einzelhandel.
In: Melzig, Christian; Kuhlmeier, Werner und Kretschmer, Susanne (Hrsg.):
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung : die Modellversuche 2015-2019 auf dem Weg vom Projekt zur Struktur. Berichte zur beruflichen Bildung, 1. Auflage. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich. S. 37-61
Weber, Susanne; Schumann, Matthias und Kreuzer, Christine
(2020):
Modellierung und Messung nachhaltiger Gestaltungskompetenz im Einzelhandel.
In: Datenreport zum Berufsbildungsbericht, Bd. 2020, C2.2.3
Weber, Susanne; Schönlein, Michael; Guggemos, Josef und Friedl, Martina
(2016):
Universitätsschule an der LMU in München.
In: Bodensteiner, Paula und Käfler, Hans (Hrsg.):
5 Jahre Universitätsschule : Bilanz und Perspektiven. Argumente und Materialien zum Zeitgeschehen : Sonderausgabe, Bd. 1. München: Hanns-Seidel-Stiftung. S. 39-62
Weber, Susanne; Trost, Sandra; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Achtenhagen, Frank
(2014):
Intrapreneur: An Entrepreneur Within a Company.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 279-302
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weiß, Christine und Achtenhagen, Frank
(2014):
Intrapreneur: An Entrepreneur Within a Company.
In: Weber, Susanne; Oser, Fritz K.; Achtenhagen, Frank; Fretschner, Michael und Trost, Sandra (Hrsg.):
Becoming an Entrepreneur. Professional and VET learning, Bd. 3. Rotterdam: SensePublishers. S. 279-302
Weber, Susanne; Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Bley, Sandra; Weiß, Christine und Achtenhagen, Frank
(2015):
Intrapreneurship-Verhalten an kaufmännischen Arbeitsplätzen
– Analysen von Projektberichten.
In: Empirische Pädagogik, Bd. 29, Nr. 1
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Bley, Sandra; Weiß, Christine und Achtenhagen, Frank
(2015):
Intrapreneurship-Verhalten an kaufmännischen Arbeitsplätzen
– Analysen von Projektberichten.
In: Empirische Pädagogik, Bd. 29, Nr. 1
Weber, Susanne; Wiethe-Körprich, Michaela; Bley, Sandra; Weiß, Christine; Draxler, Clemens und Gürer, Can
(2016):
Modellierung und Validierung eines Intrapreneurship-Kompetenz-Modells bei Industriekaufleuten.
In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung, Bd. 44, Nr. 2: S. 149-168
Weber, Susanne; Zarnow, Stefanie; Hiller, Frank; Hackenberg, Tobias; Seeber, Susan; Geiser, Patrick; Achtenhagen, Frank; Schumann, Matthias und Busse, Julian
(2022):
Continuing education strategies of teachers in VET - An activity-theoretical perspective.
EARLI SIG 11, Oldenburg, Germany, 22nd - 24th June 2022 Main-conference (SIG 11).
In: Book of abstracts : digital transformation in teaching and teacher education : EARLI SIG 11 conference 2022 : 21st June 2022 Pre-conference (JURE), 22nd - 24th June 2022 Main-conference (SIG 11) Oldenburg, Germany,
Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. S. 145-146
Weber, Susanne; Zarnow, Stefanie; Hiller, Frank; Hackenberg, Tobias; Seeber, Susan; Geiser, Patrick; Achtenhagen, Frank; Schumann, Matthias; Busse, Julian und Lange, A.
(2020):
Digitalisierung als didaktische Gestaltungsaufgabe im kaufmännischen Bereich.
In: Berufsbildung: Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, Bd. 74, Nr. 186: S. 13-17
Weiß, Christine und Weber, Susanne
(2016):
Opportunity Recognition as Part of Intrapreneurship Competence - An Analysis of Exam Essays of German Industrial Clerks.
In: Wuttke, Eveline; Seifried, Jürgen und Schumann, Stephan (Hrsg.):
Economic Competence and Financial Literacy of Young Adults : Status and Challenges. Wirtschaft - Beruf - Ethik, Bd. 32. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 165-192
Wenzelmann, Felix; Mühlemann, Samuel und Pfeifer, Harald
(2017):
The costs of recruiting apprentices: Evidence from German workplace-level data.
In: German Journal of Human Resource Management-Zeitschrift für Personalforschung, Bd. 31, Nr. 2: S. 108-131
Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249
(2017):
Selected essays on modeling and measuring professional competencies. Modeling and measuring professional competencies.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249
(2017):
Selected essays on modeling and measuring professional competencies. Modeling and measuring professional competencies.
1. Auflage. München: Verlag Dr. Hut.
Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249 und Bley, Sandra
(2017):
Prospective educators as consumers of empirical research: an authentic assessment approach to make their competencies visible.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 9, 8
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249 und Bley, Sandra
(2017):
Prospective educators as consumers of empirical research: an authentic assessment approach to make their competencies visible.
In: Empirical Research in Vocational Education and Training, Bd. 9, 8
Wiethe-Körprich, Michaela ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weber, Susanne; Bley, Sandra und Kreuzer, Christine
(2017):
Intrapreneurship Competence as a Manifestation of Work Agency: A Systematic Literature Review.
In: Goller, Michael und Paloniemi, Susanna (Hrsg.):
Agency at Work. An agentic perspective on professional learning and development. Professional and practice-based Learning, Bd. 20. Cham: Springer Nature. S. 37-65
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1322-3249; Weber, Susanne; Bley, Sandra und Kreuzer, Christine
(2017):
Intrapreneurship Competence as a Manifestation of Work Agency: A Systematic Literature Review.
In: Goller, Michael und Paloniemi, Susanna (Hrsg.):
Agency at Work. An agentic perspective on professional learning and development. Professional and practice-based Learning, Bd. 20. Cham: Springer Nature. S. 37-65
Wittek, Bernhard H.
(2019):
Where are we today in understanding the role of the firm as a driver of international flows of highly skilled migrants? Reviewing the status of the literature on direct and indirect host country meso-level influences.
In: International Journal of Human Resource Management, Bd. 32, Nr. 20: S. 4253-4286
Wolter, Stefan C.; Schweri, Jürg und Mühlemann, Samuel ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787
(2006):
Why Some Firms Train Apprentices and Many Others Do Not.
In: German Economic Review (GER), Bd. 7, Nr. 3: S. 249-264
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7361-6787
(2006):
Why Some Firms Train Apprentices and Many Others Do Not.
In: German Economic Review (GER), Bd. 7, Nr. 3: S. 249-264
Z
Zarnow, Stefanie; Hiller, Frank und Hackenberg, Tobias
(2020):
‚Digitale Aspekte‘ in Ordnungsmitteln der dualen kaufmännischen Berufsausbildung.
In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 116, Nr. 2: S. 250-268