Logo
DeutschClear Cookie - decide language by browser settings
Up a level
Export as [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type | Date
Jump to: 2016 | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1997 | 1996 | 1995 | 1994 | 1993 | 1992 | 1991 | 1990 | 1989 | 1988 | 1987 | 1986 | 1985 | 1984 | 1983 | 1982 | 1981 | 1980 | 1979 | 1978 | 1977 | 1976 | 1975 | 1974 | 1973 | 1972 | 1971 | 1970 | 1969 | 1968 | 1967 | 1966 | 1965 | 1935 | 1894 | 1856 | 1845
Number of items at this level: 842.

2016

Müller, Sophia (23. January 2016): Fast Mapping im frühkindlichen Spracherwerb., Fast Mapping in early childhood language acquisition. Erhebung der Fast Mapping Leistung eines Kindes im Alter von 23 Monaten., Survey of the fast mapping performance of a child at the age of 23 months. Graduate Thesis, Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 2MB]

2015

Colombo, Matteo; Hartmann, Stephan (2015): Bayesian Cognitive Science, Unification, and Explanation. In: The British Journal for the Philosophy of Science

Colombo, Matteo; Hartmann, Stephan; van Iersel, Robert (2015): Models, Mechanisms, and Coherence. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 66, No. 1: pp. 181-212

Cuffaro, Michael E. (2015): How-Possibly Explanations in (Quantum) Computer Science. In: Philosophy of Science

Dawid, Richard; Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (March 2015): The No Alternatives Argument. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 66, No. 1: pp. 213-234

Fischer, Martin (2015): Deflationism and Instrumentalism. In: Unifying the Philosophy of Truth. Logic, Epistemology, and the Unity of Science, Springer

Fischer, Martin; Halbach, Volker; Kriener, Jönne; Stern, Johannes (2015): Axiomatizing Semantic Theories of Truth? In: The Review of Symbolic Logic

Hartmann, Stephan (2015): Imprecise Probabilities in Quantum Mechanics. In: Crangle, Colleen E.; García de la Sienra, Adolfo; Longino, Helen E. (eds.) : Foundations and Methods from Mathematics to Neuroscience: Essays Inspired by Patrick Suppes. CSLI Lecture Notes, Vol. 213. Stanford: CSLI Publications

Hartmann, Stephan; Fitelson, Branden (October 2015): A New Garber-Style Solution to the Problem of Old Evidence. In: Philosophy of Science, Vol. 82, No. 4: pp. 712-717

Herfeld, Catherine (2015): Book Review: Erickson, P. et al. (2013) How Reason Almost Lost its Mind: The Strange Career of Cold War Rationality. In: Journal of Behavioral and Experimental Economics

Herfeld, Catherine (2015): Conversations on Rational Choice Theory. : Cambridge University Press

Herfeld, Catherine (2015): The Many Faces of Rational Choice Theory.

Herfeld, Catherine (2015): Philosophie der Politikwissenschaft. In: Reydon, Thomas; Lohse, Simon (eds.) : Philosophie der Einzelwissenschaften.

Kapsner, Andreas (2015): Guilt, Innocence and the Logic of Legal Discourse. In: Logic, Argumentation and Reasoning

Kapsner, Andreas (2015): On Gluts in Mathematics and Science. In: Trends in Logic

Kapsner, Andreas; Sandfuchs, Barbara (2015): Nudging as a Threat to Privacy. In: Review of Philosophy and Psychology

Leitgeb, Hannes (2015): The Humean Thesis on Belief. In: Aristotelian Society Supplementary Volume, Vol. 89, No. 1: pp. 143-185

Steinberger, Florian (2015): Explosion and the Normativity of Logic. In: Mind

Steinberger, Florian (2015): How Tolerant Can You Be? Carnap on Rationality. In: Philosophy and Phenomenological Research

Steinberger, Florian; Murzi, Julien (2015): Inferential Role Semantics. In: Hale, B.; Miller, A.; Wright, C. (eds.) : Blackwell Companion to Philosophy of Language. Second Edition.

2014

Andreas, Holger (2014): Thinking in Frames: Logical Foundations of Modular Reasoning.

Backmann, Marius; Reutlinger, Alexander (June 2014): Better Best Systems - Too Good To Be True. In: Dialectica

Bertau, Marie-Cécile (19. August 2014): Public Dialogical Selves: Excentric Beings in Language. The Eighth International Conference on the Dialogical Self, 19-22 August 2014, The Hague, The Netherlands. [PDF, 214kB]

Bradley, Seamus; Frigg, Roman; Du, Hailiang; Smith, Leonard (2014): Laplace’s Demon and the Adventures of his Apprentices. In: Philosophy of Science, Vol. 81, No. 1: pp. 31-59

Bradley, Seamus; Steele, Katie (2014): Should Subjective Probabilities be Sharp? In: Episteme, Vol. 11: pp. 277-289

Chandler, Jake (2014): Subjective Probabilities Need Not be Sharp. In: Erkenntnis: pp. 1-14

Cuffaro, Michael E. (2014): On the Significance of the Gottesman-Knill Theorem. In: The British Journal for the Philosophy of Science

Curiel, Erik (2014): A Primer on Energy Conditions and Their Role in Spacetime Theories. : pp. 1-52

Curiel, Erik (2014): Classical Mechanics Is Lagrangian; It Is Not Hamiltonian. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 65, No. 2: pp. 269-321

Eisold, Hans-Elmar (19. May 2014): Entscheidungsproblem Unternehmen - Standort. Vergleich normativer, behavioristischer und struktureller Standortanalyseansätze. Discussion Papers in Business Administration 2014-1 [PDF, 995kB]

Fischer, Martin (2014): Truth and Speed-Up. In: Review of Symbolic Logic, Vol. 7, No. 2: pp. 319-340

Herfeld, Catherine (2014): Book Review: Steve Kates (2013) Defending the History of Economic Thought. In: Journal of Economic Literature, Vol. 52, No. 4

Herfeld, Catherine; Gilboa, Itzhak (2014): Rational Choice as a Toolbox for the Economist: An Interview with Itzhak Gilboa. In: Erasmus Journal for Philosophy and Economics, Vol. 7, No. 2: pp. 116-141

Hubert, Mario; Poellinger, Roland (2014): Anchoring Causal Connections in Physical Concepts. In: Galavotti, Maria Carla; Dieks, Dennis; Gonzalez, Wenceslao J.; Hartmann, Stephan; Uebel, Thomas; Weber, Marcel (eds.) : New Directions in the Philosophy of Science. The Philosophy of Science in a European Perspective, Vol. 5. Springer International Publishing pp. 501-509

Kapsner, Andreas (2014): Logics and Falsifications. A New Perspective on Constructivist Semantics. Trends in Logic Series; Vol. 40. : Springer

Leitgeb, Hannes (2014): A Lottery Paradox for Counterfactuals Without Agglomeration. In: Philosophy and Phenomenological Research

Leitgeb, Hannes (2014): A Way Out of the Preface Paradox? In: Analysis

Leitgeb, Hannes (2014): The Review Paradox. A Note on the Diachronic Costs of Not Closing Rational Belief Under Conjunction. In: Nous

Leitgeb, Hannes (2014): The Stability Theory of Belief. In: The Philosophical Review

Liefke, Kristina (2014): A Single-Type Semantics for Natural Language. Dissertation, Tilburg University: Center for Logic and Philosophy of Science

Liefke, Kristina (July 2014): Solving Partee’s Temperature Puzzle in an EFL-Ontology. Second Workshop on Natural Language and Computer Science & First International Workshop on Natural Language Services for Reasoners, July 17-18, Vienna, Austria.

Liefke, Kristina; Hartmann, Stephan (July 2014): Montague Reduction, Confirmation, and the Syntax-Semantics Relation.

Lutz, Sebastian (2014): What’s Right with a Syntactic Approach to Theories and Models? In: Erkenntnis: pp. 1-18

Mayo-Wilson, Conor (January 2014): Reliability of Testimonial Norms in Scientific Communities. In: Synthese, Vol. 191, No. 1: pp. 57-58

Muldoon, Ryan; Lisciandra, Chiara; Bicchieri, Cristina; Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (February 2014): On the Emergence of Descriptive Norms. In: Politics, Philosophy & Economics, Vol. 13, No. 1: pp. 3-22

Muldoon, Ryan; Lisciandra, Chiara; Hartmann, Stephan (2014): Why Are There Descriptive Norms? Because We Looked For Them. In: Synthese, Vol. 191, No. 18: pp. 4409-4429

Paternotte, Cédric (2014): Minimal Cooperation. In: Philosophy of the Social Sciences, Vol. 44, No. 1: pp. 45-73

Poellinger, Roland (2014): Wer da? – Turings Test in virtuellen Spielwelten. In: Demmler, Kathrin; Lutz, Klaus; Ring, Sebastian (eds.) : Computerspiele und Medienpädagogik. Materialien zur Medienpädagogik, Vol. 11. München: kopaed Verlag

Rechenauer, Martin (2014): Aggregation ist doch möglich – Lektionen für philosophische Gerechtigkeitstheorien.

Reutlinger, Alexander (2014): Are Causal Facts Really Explanatorily Emergent? Ladyman and Ross on Higher-level Causal Facts and Renormalization Group Explanation. In: Synthese

Reutlinger, Alexander (2014): Do Statistical Laws Solve the 'Problem of Provisos'? In: Erkenntnis

Sagi, Gil (2014): Formality in Logic: From Logical Terms to Semantic Constraints. In: Logique et Analyse

Stern, Johannes (June 2014): Modality and Axiomatic Theories of Truth I: Friedman-Sheard. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 7, No. 2: pp. 273-298

Stern, Johannes (2014): Modality and Axiomatic Theories of Truth II: Kripke-Feferman. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 7, No. 2: pp. 299-318

Stern, Johannes (2014): Montague’s Theorem and Modal Logic. In: Erkenntnis, Vol. 79, No. 3: pp. 551-570

Stern, Johannes; Fischer, Martin (2014): Paradoxes of Interaction? In: Journal of Philosophical Logic

Wheeler, Gregory (2014): Defeat Reconsidered and Repaired. In: The Reasoner, Vol. 8, No. 2

Wheeler, Gregory (2014): Is there a Logic of Information? In: Journal of Experimental and Theoretical Artificial Intelligence, Vol. 27, No. 1: pp. 95-98

Wheeler, Gregory (2014): Character Matching and the Locke Pocket of Belief. In: Lihoreau, Franck; Rebuschi, Manuel (eds.) : Epistemology, Context, and Formalism. Springer International Publishing pp. 187-195

2013

Gähde, Ulrich; Hartmann, Stephan; Wolf, Jörn Henning (eds.) (2013): Models, Simulations, and the Reduction of Complexity. Berlin: De Gruyter

Hartmann, Stephan; Lisciandra, Chiara; Machery, Edouard (eds.) (2013): Formal Epistemology Meets Experimental Philosophy. Synthese; Vol. 190. 8. : Springer Netherlands

Pfeifer, Katrin; Pfeifer, Niki (eds.) (2013): Forces of Nature and Cultural Responses. Dordrecht: Springer

Anagnostopoulos, Andreas (2013): Aristotle’s Parmenidean Dilemma. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 95, No. 3: pp. 245-274 [PDF, 2MB]

Andreas, Holger (2013): Carnapian Structuralism. In: Erkenntnis: pp. 1-19

Andreas, Holger (2013): Deductive Reasoning in the Structuralist Approach. In: Studia Logica, Vol. 101, No. 5: pp. 1093-1113

Andreas, Holger (2013): Theoretical Terms in Science. In: Zalta, Edward (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Bradley, Seamus; Steele, Katie (28. September 2013): Uncertainty, Learning and the ‘Problem’ of Dilation. In: Erkenntnis: pp. 1-17

Brüllmann, Philipp (2013): Music Builds Character Aristotle, Politics VIII 5, 1340a14–b5. In: Apeiron : A Journal for Ancient Philosophy and Science, Vol. 46, No. 4: pp. 345-373 [PDF, 219kB]

Buchheim, Thomas (2013): Philosophie und die Frage nach Gott. In: Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie, Vol. 55, No. 2: pp. 121-135 [PDF, 137kB]

Chandler, Jake (2013): Contrastive Confirmation: Some Competing Accounts. In: Synthese, Vol. 190, No. 1: pp. 129-138

Cuffaro, Michael E.; Myrvold, Wayne C. (2013): On the Debate Concerning the Proper Characterization of Quantum Dynamical Evolution. In: Philosophy of Science, Vol. 80, No. 5: pp. 1125-1136

Dawid, Richard; Thébault, Karim P. Y. (2013): Against the Empirical Viability of the Deutsch-Wallace-Everett Approach to Quantum Mechanics.

Dawid, Richard; Thébault, Karim P. Y. (2013): Many Worlds: Decoherent or Incoherent.

Farr, Matt; Reutlinger, Alexander (2013): A Relic of a Bygone Age? Causation, Time Symmetry and the Directionality Argument. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 2: pp. 215-235

Fischer, Martin (2013): Some remarks on restricting the knowability principle. In: Synthese, Vol. 190, No. 1: pp. 63-88

Gabler, Hans Walter (2013): Wittgensteins Nachlass. The Bergen Electronic Edition. In: Henrikson, Paula; Janss, Christian (eds.) : Geschichte der Edition in Skandinavien. Bausteine zur Geschichte der Edition, Vol. 4. Berlin: De Gruyter pp. 167-176 [PDF, 1MB]

Glynn, Luke; Dardashti, Radin; Thébault, Karim P. Y.; Frisch, Mathias (2013): Unsharp Humean Chances in Statistical Physics: A Reply to Beisbart.

Grundmann, Thomas; Beierle, Christoph; Kern-Isberner, Gabriele; Pfeifer, Niki (2013): Wissen. In: Stephan, Achim; Walter, Sven (eds.) : Handbuch Kognitionswissenschaft. Stuttgart: J. B. Metzler pp. 488-500

Gryb, Sean; Thébault, Karim P. Y. (28. March 2013): Symmetry and Evolution in Quantum Gravity.

Gryb, Sean; Thébault, Karim P. Y. (2013): Time Remains.

Herfeld, Catherine; Schaubroek, Katrien (2013): The Importance of Commitment for Morality: How Frankfurt Can Enrich Economic Models. In: Musschenga, Bert; van Harskamp, Anton (eds.) : What Makes Us Moral: On the Capacities and Conditions for Being Moral. Springer

Hjortland, Ole T. (2013): Logical Pluralism, Meaning Variance, and Verbal Disputes. In: Australasian Journal of Philosophy, Vol. 91, No. 2: pp. 355-373

Hjortland, Ole T. (2013): Speech Acts, Categoricity, and the Meanings of Logical Connectives. In: Notre Dame Journal of Formal Logic

Ivanova, Milena; Paternotte, Cédric (2013): Theory Choice, Good Sense and Social Consensus. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 5: pp. 1109-1132

Kapsner, Andreas (2013): From Semantics to Logic: The Scenic Route. In: Teorema, Vol. 32, No. 1: pp. 77-94

Leitgeb, Hannes (2013): Criteria of Identity: Strong and Wrong. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 64, No. 1: pp. 61-68

Leitgeb, Hannes (2013): Reducing Belief Simpliciter to Degrees of Belief. In: Annals of Pure and Applied Logic, Vol. 164, No. 12: 1338 - 1389

Leitgeb, Hannes (2013): Scientific Philosophy, Mathematical Philosophy, and All That. In: Metaphilosophy, Vol. 44, No. 3: pp. 267-275

Liefke, Kristina (2013): A Single-type Logic for Natural Language. In: Journal of Logic and Computation

Liefke, Kristina (September 2013): A Single-Type Semantics for the PTQ*-Fragment. Sinn und Bedeutung 18, September 11-13, Vitoria-Gasteiz, Basque.

Lutz, Sebastian (July 2013): Empirical Adequacy in the Received View. In: Philosophy of Science

Lutz, Sebastian (2013): Empiricism and Intelligent Design I: Three Empiricist Challenges. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 665-679

Lutz, Sebastian (2013): Empiricism and Intelligent Design II: Analyzing Intelligent Design. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 681-698

Lyon, Aidan (2013): Why are Normal Distributions Normal? In: The British Journal for the Philosophy of Science

Lyon, Aidan; Grossel, Geoff; Burgman, Mark; Nunn, Mike (2013): Using Internet Intelligence to Manage Biosecurity Risks: A Case Study for Aquatic Animal Health. In: Diversity and Distributions, Vol. 19, No. 5-6: pp. 640-650

Lyon, Aidan; Pacuit, Eric (2013): The Wisdom of Crowds: Methods of Human Judgement Aggregation. In: Michelucci, Pietro (ed.) : Handbook of Human Computation. Springer pp. 599-614

Mayo-Wilson, Conor (20. March 2013): The Limits of Piecemeal Causal Inference. In: British Journal for the Philosophy of Science: pp. 1-37

Mayo-Wilson, Conor; Zollman, Kevin; Danks, David (August 2013): Wisdom of Crowds Versus Groupthink: Learning in Groups and in Isolation. In: International Journal of Game Theory, Vol. 42, No. 3: pp. 695-723

Morganti, Matteo (October 2013): Interview with Vincenzo Crupi. In: The Reasoner, Vol. 7, No. 10: pp. 115-117

Noble, Christopher Isaac (2013): Topsy-Turvy World: Circular Motion, Contrariety, and Aristotle’s Unwinding Spheres. In: Apeiron : A Journal for Ancient Philosophy and Science, Vol. 46, No. 4: pp. 391-418 [PDF, 354kB]

Paternotte, Cédric; Grose, Jonathan (2013): Social Norms and Game Theory: Harmony or Discord? In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 64, No. 3: pp. 551-587

Pfeifer, Niki (2013): Reasoning About Uncertain Conditionals. In: Studia Logica: pp. 1-18

Pfeifer, Niki (2013): The new psychology of reasoning: A mental probability logical perspective. In: Thinking & Reasoning, Vol. 19, No. 3-4: pp. 329-345

Pfeifer, Niki (2013): On Argument Strength. In: Zenker, Frank (ed.) : Bayesian Argumentation. Synthese Library, Vol. 362. Springer Netherlands pp. 185-193

Pfeifer, Niki; Douven, Igor (2013): Formal Epistemology and the New Paradigm Psychology of Reasoning. In: Review of Philosophy and Psychology: pp. 1-23

Pfeifer, Niki; Pfeifer, Katrin (2013): Forces of Nature and Cultural Responses: An Introduction. In: Pfeifer, Katrin; Pfeifer, Niki (eds.) : Forces of Nature and Cultural Responses. Springer Netherlands pp. 1-4

Poellinger, Roland (2013): Disentangling Causal Connections and Informational Links. 21st Annual Meeting of the European Society for Philosophy and Psychology, July 9-12, Granada.

Reutlinger, Alexander (March 2013): A Theory of Causation in the Social and Biological Sciences. The trouble with interventions. London: Palgrave Macmillan

Reutlinger, Alexander (2013): Can Interventionists Be Neo-Russellians? Interventionism, the Open Systems Argument, and the Arrow of Entropy. In: International Studies in the Philosophy of Science, Vol. 27, No. 3: pp. 273-293

Reutlinger, Alexander (2013): Why Is There Universal Macro-Behavior? Renormalization Group Explanation As Non-causal Explanation. In: Philosophy of Science

Sagi, Gil (2013): Models and Logical Consequence. In: Journal of Philosophical Logic: pp. 1-22

Schiemer, Georg (2013): Carnap’s Early Semantics. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 487-522

Schiemer, Georg; Reck, Erich (2013): Logic in the 1930s: type theory and model theory. In: The Bulletin of Symbolic Logic, Vol. 19, No. 4: pp. 433-472

Schönbrodt, Felix D.; Perugini, Marco (18. February 2013): At what sample size do correlations stabilize? In: Journal of Personality, Vol. 47, No. 6: pp. 609-612 [PDF, 313kB]

Steinberger, Florian (2013): On the Equivalence Conjecture for Proof-Theoretic Harmony. In: Notre Dame Journal of Formal Logic, Vol. 54, No. 1: pp. 79-86

Steinberger, Florian; Murzi, Julien (2013): Is logical knowledge dispositional? In: Philosophical Studies, Vol. 166, No. 1: pp. 165-183

Thébault, Karim P. Y.; Smart, Benjamin T. H. (2013): On the Metaphysics of Least Action.

Wheeler, Gregory; Scheines, Richard (2013): Coherence and Confirmation through Causation. In: Mind, Vol. 122, No. 485: pp. 135-170

2012

Dieks, Dennis; Gonzalez, Wenceslao; Hartmann, Stephan; Stöltzner, Michael; Weber, Marcel (eds.) (2012): Probabilities, Laws, and Structures. The Philosophy of Science in a European Perspective; Vol. 3. : Springer

Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (eds.) (2012): The Future of Philosophy of Science. European Journal for Philosophy of Science; Vol. 2. : Springer Netherlands

Hjortland, Ole T.; Novaes, Catarina D. (eds.) (October 2012): Insolubles and Consequences. Essays in Honour of Stephen Read. Tributes; Vol. 18. London: College Publications

de Regt, Henk W.; Hartmann, Stephan; Okasha, Samir (eds.) (2012): EPSA Philosophy of Science: Amsterdam 2009. The European Philosophy of Science Association Proceedings; Vol. 1. : Springer

Adamson, Peter (October 2012): Abū Bakr al-Rāzī on Animals. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 94, No. 2: pp. 249-273 [PDF, 203kB]

Anglberger, Albert; Hieke, Alexander (2012): Lord Eddard Stark, Queen Cersei Lannister: Moral Judgments from Different Perspectives. In: Jacoby, Henry (ed.) : Game of Thrones and Philosophy: Logic cuts deeper than swords. Blackwell Philosophy and Pop Culture Series, John Wiley & Sons pp. 87-98

Cuffaro, Michael E. (October 2012): Kant and Frege on Existence and the Ontological Argument. In: History of Philosophy Quarterly, Vol. 29, No. 4: pp. 337-354

Cuffaro, Michael E. (2012): Many Worlds, the Cluster-state Quantum Computer, and the Problem of the Preferred Basis. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 43, No. 1: 35 - 42

Curiel, Erik; Bokulich, Peter (2012): Singularities and Black Holes. In: Zalta, Edward N. (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Duca, Simone; Leitgeb, Hannes (2012): How Serious Is the Paradox of Serious Possibility? In: Mind, Vol. 121, No. 481: pp. 1-36

Frigg, Roman; Hartmann, Stephan (2012): Models in Science. In: Zalta, Edward N. (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Fall 2012.

Gryb, Sean; Thébault, Karim P. Y. (2012): The Role of Time in Relational Quantum Theories. In: Foundations of Physics, Vol. 42, No. 9: pp. 1210-1238

Hartmann, Stephan (2012): Generalized Dicke States.

Hartmann, Stephan; Meijs, Wouter (2012): Walter the Banker: the Conjunction Fallacy Reconsidered. In: Synthese, Vol. 184, No. 1: pp. 73-87

Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (2012): Judgment Aggregation and the Problem of Tracking the Truth. In: Synthese, Vol. 187, No. 1: pp. 209-221

Herfeld, Catherine; Becker, Gary (2012): The Potentials and Limitations of Rational Choice Theory: An Interview with Gary Becker. In: Erasmus Journal for Philosophy and Economics, Vol. 5, No. 1: pp. 73-86

Hjortland, Ole T. (October 2012): Harmony and the Context of Deducibility. In: Hjortland, Ole T.; Novaes, Catarina D. (eds.) : Insolubles and Consequences: Essays in honour of Stephen Read. Tributes, Vol. 18. College Publications

Horsten, Leon; Leigh, Graham; Leitgeb, Hannes; Welch, Philip (2012): Revision Revisited. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 4: pp. 642-664

Kapsner, Andreas (2012): Strong Connexivity. In: Thought: A Journal of Philosophy, Vol. 1, No. 2: pp. 141-145

Leitgeb, Hannes (2012): A Probabilistic Semantics for Counterfactuals. Part A. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 1: pp. 26-84

Leitgeb, Hannes (2012): A Probabilistic Semantics for Counterfactuals. Part B. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 1: pp. 85-121

Leitgeb, Hannes (2012): Metacognition and Indicative Conditionals: A Precis. In: Beran, Michael; Brandl, Johannes; Perner, Josef; Proust, Joëlle (eds.) : Foundations of Metacognition. Oxford: Oxford University Press pp. 252-266

Leitgeb, Hannes (2012): From Type-Free Truth to Type-Free Probability. In: Restall, Greg; Russell, Gillian (eds.) : New Waves in Philosophical Logic. New Waves in Philosophy, Basingstoke: Palgrave Macmillan pp. 84-94

Lutz, Sebastian (2012): Artificial language philosophy of science. In: European Journal for Philosophy of Science, Vol. 2, No. 2: pp. 181-203

Lutz, Sebastian (2012): On a Straw Man in the Philosophy of Science: A Defense of the Received View. In: HOPOS: The Journal of the International Society for the History of Philosophy of Science, Vol. 2, No. 1: pp. 77-120

Lyon, Aidan (2012): Mathematical Explanations of Empirical Facts, and Mathematical Realism. In: Australasian Journal of Philosophy, Vol. 90, No. 3: pp. 559-578

Pfeifer, Niki (2012): Experiments on Aristotle's Thesis: Towards an experimental philosophy of conditionals. In: The Monist, Vol. 95, No. 2: pp. 223-240

Pfeifer, Niki (2012): Naturalized formal epistemology of uncertain reasoning. Second doctoral dissertation. Professorial Dissertation, The Tilburg Center for Logic and Philosophy of Science

Rechenauer, Martin (2012): Soziale Marktwirtschaft und Gerechtigkeit. Eine Perspektive aus der Philosophie. In: Vanberg, Viktor J. (ed.) : Marktwirtschaft und soziale Gerechtigkeit. Tübingen: Mohr

Reutlinger, Alexander (2012): Getting rid of interventions. In: Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, Vol. 43, No. 4: pp. 787-795

Roy, Olivier (March 2012): Rational Choice. In: Economics and Philosophy, Vol. 28, No. 1: pp. 102-107 [PDF, 231kB]

Schiemer, Georg (2012): Carnap on extremal axioms, completeness of the models, and categoricity. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 4: pp. 613-641

Schiemer, Georg (2012): Carnap’s Untersuchungen: Logicism, Formal Axiomatics, and Metatheory. In: Creath, Richard (ed.) : Rudolf Carnap and the Legacy of Logical Empiricism. Vienna Circle Institute Yearbook, Vol. 16. Springer Netherlands pp. 13-36

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (18. February 2012): Attachment dynamics in a virtual world. In: Journal of Personality, Vol. 80, No. 2: pp. 429-463 [PDF, 696kB]

Schönbrodt, Felix D.; Back, Mitja D.; Schmukle, Stefan C. (2012): TripleR: An R Package for Social Relations Analyses Based on Round Robin Designs. In: Behavior Research Methods, Vol. 44, No. 2: pp. 455-470 [PDF, 1MB]

Schönbrodt, Felix D.; Gerstenberg, Friederike X. R. (18. February 2012): An IRT Analysis of Motive Questionnaires: The Unified Motive Scales. In: Journal of Personality, Vol. 46, No. 6: pp. 725-742 [PDF, 1MB]

Thébault, Karim P. Y. (2012): Quantization as a Guide to Ontic Structure.

Thébault, Karim P. Y. (2012): Symmetry, Ontology and the Problem of Time On the Interpretation and Quantisation of Canonical Gravity. Dissertation, University of Sydney

Thébault, Karim P. Y. (2012): Symplectic Reduction and the Problem of Time in Nonrelativistic Mechanics. In: British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 63, No. 4: pp. 789-824

Thébault, Karim P. Y. (2012): Three Denials of Time in the Interpretation of Canonical Gravity. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 43, No. 4: pp. 277-294

Thébault, Karim P. Y. (2012): [Rezension zu:] Belot, Gordon: Geometric possibility. Oxford [u.a.] ; Oxford Univ. Press ; 2011. ISBN 978-0-19-959532-7. In: Philosophy in Review, Vol. 32, No. 2: pp. 79-81

Wheeler, Gregory (2012): Objective Bayesian Calibration and the Problem of Non-convex Evidence. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 63, No. 4: pp. 841-850

Wintle, Bonnie; Mascaro, Steven; Fidler, Fiona; McBride, Marissa; Burgman, Mark; Flander, Louisa; Saw, Geoff; Twardy, Charles; Lyon, Aidan; Manning, Brian (2012): The Intelligence Game: Assessing Delphi Groups and Structured Question Formats. In: Proceedings of the 5th Australian Security and Intelligence Conference. pp. 1-26

2011

Beisbart, Claus; Hartmann, Stephan (eds.) (2011): Probabilities in Physics. Oxford: Oxford University Press

Dieks, Dennis; Gonzalez, Wenceslao; Hartmann, Stephan; Uebel, Thomas; Weber, Marcel (eds.) (2011): Explanation, Prediction, and Confirmation. The Philosophy of Science in a European Perspective; Vol. 2. Berlin: Springer

Gabbay, Dov; Woods, John; Hartmann, Stephan (eds.) (2011): Inductive Logic. Handbook of The History of Logic; Vol. 10. Amsterdam: Elsevier/North-Holland

Hartmann, Stephan; Frigg, Roman; Imbert, Cyrille (eds.) (May 2011): Models and Simulations 2. Vol. 180. : Springer

Hartmann, Stephan; Valente, Giovanni (eds.) (June 2011): Reduction, Emergence, and Physics. Foundations of Physics; Vol. 41. : Springer

Avanzi, Costantino (28. December 2011): Der objektive Widerspruch bei Hegel. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 237kB]

Beisbart, Claus; Hartmann, Stephan (2011): Computersimulationen in der Angewandten Politischen Philosophie - Ein Beispiel. In: Gethmann, C. F. (ed.) : Deutsches Jahrbuch Philosophie. Lebenswelt und Wissenschaft, Vol. 2. Hamburg: Meiner pp. 1151-1162

Bernardy, Jörg (12. September 2011): Ästhetisches Erkenntnisinteresse und literarische Artikulationsform. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 124kB]

Bratu, Christine (13. September 2011): Liberale Neutralität. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11.-15. September 2011, München. [PDF, 194kB]

Cuffaro, Michael E. (2011): On Thomas Hobbes's Fallible Natural Law Theory. In: History of Philosophy Quarterly, Vol. 28, No. 2: pp. 175-190

Dizadji-Bahmani, Foad; Frigg, Roman; Hartmann, Stephan (2011): Confirmation and Reduction: A Bayesian Account. In: Synthese, Vol. 179, No. 2: pp. 321-338

Früchtl, Josef (13. September 2011): Eine Kunst der Geste. Den Bildern Bewegung und Geschichte zurückgeben. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 90kB]

Fugard, Andrew J.B.; Pfeifer, Niki; Mayerhofer, Bastian (2011): Probabilistic theories of reasoning need pragmatics too: Modulating relevance in uncertain conditionals. In: Journal of Pragmatics, Vol. 43, No. 7: 2034 - 2042

Fugard, Andrew J.B.; Pfeifer, Niki; Mayerhofer, Bastian; Kleiter, Gernot D. (2011): How people interpret conditionals: Shifts towards the conditional event. In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Vol. 37, No. 3: pp. 635-648

Giesinger, Johannes (15. September 2011): Erziehung zur Authentizität - ein Paradox? XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11.-15. September 2011, München. [PDF, 80kB]

Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (2011): Mathematics and Statistics in the Social Sciences. In: Jarvie, Ian C.; Zamora-Bonilla, Jesus (eds.) : The SAGE Handbook of the Philosophy of Social Sciences. London: Sage Publications pp. 594-612

Hauer, Katrin; Pfeifer, Niki (2011): Reporting on Historical Severe Storms: Two Examples of Utrecht (1674) and Abtenau (1796). In: Atmospheric Research, Vol. 100, No. 4: 580 - 585

Heesen, Jessica (September 2011): Herrschaft durch Sicherheit. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 47kB]

Klumpp, Andreas (2011): Rhizom. Performativität. Veridiktion. München [PDF, 728kB]

Kvernbekk, Tone; Nordtug, Birgit (12. September 2011): A Plea for Randomness. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 111kB]

Lyon, Aidan (2011): Deterministic Probability: Neither Chance nor Credence. In: Synthese, Vol. 182, No. 3: pp. 413-432

Matthiessen, Hannes Ole (12. September 2011): Müssen Epistemische Rechte öffentlich zugänglich sein? XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 34kB]

Mayo-Wilson, Conor (December 2011): The Problem of Piecemeal Induction. In: Philosophy of Science, Vol. 78, No. 5: pp. 864-874

Mayo-Wilson, Conor; Zollman, Kevin; Danks, David (October 2011): The Independence Thesis: When Individual and Social Epistemology Diverge. In: Philosophy of Science, Vol. 78, No. 4: pp. 653-677

Meyer, Thomas (2011): Sinn der Geschichte. Gottfried Salomon-Delatours Gedenkrede über Ernst Troeltsch in Heidelberg am 24. 1.1963. In: Journal for the History of Modern Theology / Zeitschrift für Neuere Theologiegeschichte, Vol. 18, No. 1: pp. 71-101 [PDF, 447kB]

Mitscherlich-Schönherr, Olivia (18. December 2011): Die Erkenntnis der Liebe. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig Maximilian Universität München. [PDF, 148kB]

Muldoon, Ryan; Borgida, Michael; Cuffaro, Michael E. (2011): The Conditions of Tolerance. In: Politics, Philosophy, and Economics, Vol. 11, No. 3: pp. 322-344

Panknin-Schappert, Helke (12. September 2011): Die Welt der Gründe Hiob und die Theodizee: Warum gibt es Leid auf Erden? Aspekte einer handlungs- und produktionsorientierten Unterrichtsreihe auf der gymnasialen Sekundarstufe II. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 166kB]

Pfeifer, Katrin; Pfeifer, Niki (2011): Investigating historical severe storms in Austria (1604, 1807) and England (1638). 6th European Conference on Severe Storms, 3. - 7. October 2011, Palma de Mallorca, Balearic Islands (Spain).

Pfeifer, Niki (2011): Editorial and interview with Wilfrid Hodges. In: The Reasoner, Vol. 5, No. 11: pp. 178-183

Pfeifer, Niki (2011): Systematic rationality norms provide research roadmaps and clarity. In: Behavioral and Brain Sciences, Vol. 34, No. 5: pp. 263-264

Poljanšek, Tom (13. September 2011): "Just ´cause you feel it doesn´t mean it´s there". Ein angemessenes Angemessenheitskriterium für Emotionen und Werteigenschaften. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 163kB]

Rechenauer, Martin (30. December 2011): On Sen's Idea of a Theory of Justice. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 149kB]

Reutlinger, Alexander (2011): A Theory of Non-universal Laws. In: International Studies in the Philosophy of Science, Vol. 25, No. 2: pp. 97-117

Reutlinger, Alexander; Schurz, Gerhard; Hüttemann, Andreas (2011): Ceteris Paribus Laws. In: Zalta, Edward (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Spring 2011 Edition,

Ricklin, Thomas (24. August 2011): Der Mittelalter-Sarrazin. Das französische Skandalbuch, jetzt auf Deutsch: In einem historischen Kreuzzug stellt Sylvain Gouguenheim die Leistung der arabischen Wissenschaft für Europa in Frage. In: Süddeutsche Zeitung, No. 194: p. 14 [PDF, 131kB]

Sagi, Gil (2011): Sher and Shapiro on Logical Terms. In: Peliš, Michal; Punčochář, Vit (eds.) : The Logica Yearbook 2010. London: College Publications

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (2011): Bindungsdynamik zu einem virtuellen Partner. Verhaltensuntersuchung in virtuellen Welten. Fachgruppentagung der DPPD, 28. September 2011, Saarbrücken, Deutschland. [PDF, 809kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (2011): The Challenge of Constructing Psychologically Believable Agents. In: Journal of Media Psychology, Vol. 23, No. 2: pp. 100-107 [PDF, 267kB]

Schönbrodt, Felix D.; Asendorpf, Jens B. (March 2011): Virtual social environments as a tool for psychological assessment. Dynamics of interaction with a virtual spouse. In: Psychological Assessment, Vol. 23, No. 1: pp. 7-17 [PDF, 286kB]

Stahl, Titus (22. December 2011): Soziale Gerechtigkeit und institutionelle Macht. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 236kB]

Steinberger, Florian (2011): Harmony in a sequent setting: a reply to Tennant. In: Analysis, Vol. 71, No. 2: pp. 273-280

Steinberger, Florian (2011): Why Conclusions Should Remain Single. In: Journal of Philosophical Logic, Vol. 40, No. 3: pp. 333-355

Stern, Johannes (2011): The Truth on Predicates and Connectives. In: Reboul, Anne (ed.) : Philosophical papers dedicated to Kevin Mulligan. Genéve: pp. 1-14

Thébault, Karim P. Y. (31. March 2011): Quantisation, Representation and Reduction; How Should We Interpret the Quantum Hamiltonian Constraints of Canonical Gravity? In: Symmetry, Vol. 3, No. 2: pp. 134-154

2010

Hartmann, Stephan; Colyvan, Mark (eds.) (2010): Reduction and the Special Sciences. Erkenntnis; Vol. 73.

Hartmann, Stephan; Martini, Carlo; Sprenger, Jan (eds.) (2010): Formal Modeling in Social Epistemology. Logic Journal of the IGPL; Vol. 18.

Nida-Rümelin, Julian; Schönwälder-Kuntze, Tatjana; Assadi, Galia (eds.) (2010): Kulturen des Wirtschaftens. Eine dreiteilige Veranstaltungsreihe der Kulturstiftung des Bundes in Kooperation mit der Ludwig-Maximilians-Universität München. UNSPECIFIED, 7.5. / 4.6. / 25.6.2010, Berlin [HTML, 1kB]

Stadler, Friedrich; Dieks, Dennis; Hartmann, Stephan; Gonzales, Wenceslao; Uebel, Thomas; Weber, Marcel (eds.) (2010): The Present Situation in the Philosophy of Science. The Philosophy of Science in a European Perspective; Vol. 1. Berlin: Springer

Anglberger, Albert; Feldbacher, Christian; Gugerell, Stefan (2010): Richard Dawkins Hauptargument wissenschaftstheoretisch betrachtet. In: Anglberger, Albert; Weingartner, P. (eds.) : Neuer Atheismus wissenschaftlich betrachtet. Heusenstamm: Ontos-Verlag pp. 181-197

Beisbart, Claus; Hartmann, Stephan (2010): Welfarist Evaluations of Decision Rules under Interstate Utility Dependencies. In: Social Choice and Welfare, Vol. 34, No. 2: pp. 315-344

Crupi, Vincenzo; Hartmann, Stephan (2010): Formal and Empirical Methods in Philosophy of Science. In: Stadler, Friedrich (ed.) : The Present Situation in the Philosophy of Science. The Philosophy of Science in a European Perspective, Vol. 1. Springer Netherlands pp. 87-98

Cuffaro, Michael E. (2010): The Kantian Framework of Complementarity. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 41, No. 4: 309 - 317

Dizadji-Bahmani, Foad; Frigg, Roman; Hartmann, Stephan (2010): Who’s Afraid of Nagelian Reduction? In: Erkenntnis, Vol. 73, No. 3: pp. 393-412

Gratzl, Norbert (2010): A Sequent Calculus for a Negative Free Logic. In: Studia Logica, Vol. 96, No. 3: pp. 331-348

Hartmann, Stephan (2010): kohärent/Kohärenz; Kohärenz, explanatorische; Kohärenz, probabilistische. In: Mittelstraß, Jürgen (ed.) : Enzyklopädie der Wissenschaftsphilosophie und analytischen Philosophie. Vol. 4. Stuttgart: Metzler pp. 250-258

Hartmann, Stephan (2010): Modelle. In: Sandkühler, Hans-Jörg (ed.) : Enzyklopädie Philosophie. Vol. 2. Hamburg: Meiner pp. 1627-1632

Hartmann, Stephan; Hajek, Alan (2010): Bayesian Epistemology. In: Dancy, Jonathan; Sosa, Ernest; Steup, Matthias (eds.) : A Companion to Epistemology: Second Edition. Blackwell Companions to Philosophy, Blackwell Publishing pp. 93-106

Hartmann, Stephan; Pigozzi, Gabriella; Sprenger, Jan (2010): Reliable Methods of Judgement Aggregation. In: Journal of Logic and Computation, Vol. 20, No. 2: pp. 603-617

Hartmann, Stephan; Shupbach, Jonah (June 2010): Review of M. Strevens' "Depth: An Account of Scientific Explanation". In: Notre Dame Philosophical Reviews

Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (2010): The Weight of Competence Under a Realistic Loss Function. In: Logic Journal of IGPL, Vol. 18, No. 2: pp. 346-352

Hartmann, Stephan; Sprenger, Jan (2010): Bayesian Epistemology. In: Bernecker, Sven; Pritchard, Duncan (eds.) : The Routledge Companion to Epistemology. London: Routledge pp. 609-620

Hartmann, Stephan; Suppes, Patrick (2010): Entanglement, Upper Probabilities and Decoherence in Quantum Mechanics. In: Suárez, Mauricio; Dorato, Mauro; Rédei, Miklós (eds.) : EPSA Philosophical Issues in the Sciences: Launch of the European Philosophy of Science Association. Vol. 2. Springer pp. 93-103

Hutter, Axel (2010): Die Verwandtschaft von Philosophie und Religion. Erinnerung an ein verdrängtes Sachproblem. In: Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie, Vol. 52, No. 2: pp. 113-131 [PDF, 129kB]

Meyer, Thomas (2010): [Rezension von] Gerhard Lauer, Die Rückseite der Haskala. Geschichte einer kleinen Aufklärung. 2008. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 28, No. 2: pp. 193-196 [PDF, 81kB]

Nounou, Antigone; Dorato, Mauro; Lutz, Sebastian; Hartmann, Stephan; Debs, Talal; Redhead, Michael (2010): A New Perspective on Objectivity and Conventionalism. In: Metascience, Vol. 19, No. 1: pp. 3-27

Petters, Dean; Waters, Everett; Schönbrodt, Felix D. (1. June 2010): Strange Carers. Robots as Attachment Figures and Aids to Parenting. In: Interaction Studies, Vol. 11, No. 2: pp. 246-252 [PDF, 50kB]

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2010): Uncertain deductive reasoning. In: Manktelow, K.; Over, D. E.; Elqayam, S. (eds.) : The science of reasoning: A Festschrift for Jonathan St. B.T. Evans. Psychology Press Festschrift Series, Hove, UK: Psychology Press pp. 145-166

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2010): The conditional in mental probability logic. In: Oaksford, Mike; Chater, Nick (eds.) : Cognition and Conditionals: Probability and Logic in Human Thought. Oxford University Press pp. 153-173

Ricklin, Thomas (26. August 2010): Von Heidegger über Mussolini nach München. Wilhelm Büttemeyers philosophischer Entwicklungsroman über den Humanismusforscher Ernesto Grassi und dessen Verbindungen zum Faschismus. In: Süddeutsche Zeitung, No. 196: p. 14 [PDF, 43kB]

Schiemer, Georg (2010): Fraenkel's Axiom of Restriction: axiom choice, intended models, and categoricity. In: Löwe, Benedikt; Müller, Thomas (eds.) : Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice. Texts in Philosophy, Vol. 11. London: College Publications pp. 307-340

Schmeisser, Martin (2010): [Rezension zu] Didier Kahn, Alchimie et paracelsisme en France à la fin de la Renaissance (1597–1625). Librairie Droz S.A., Genève 2007. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 28, No. 2: pp. 173-177 [PDF, 78kB]

Schönbrodt, Felix D. (29. October 2010): Transference of relationship qualities to a virtual world. Regulation of behavior to a virtual spouse. Dissertation, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II der Humboldt-Universität zu Berlin
[PDF, 1MB]

Schülke, Astrid M.; Plischke, Herbert; Kohls, Niko B.: Ambient Assistive Technologies (AAT): socio-technology as a powerful tool for facing the inevitable sociodemographic challenges? In: Philosophy, Ethics, and Humanities in Medicine 2010, 5:8 [PDF, 378kB]

Stiening, Gideon (2010): [Rezension von] Ernst Stöckmann, Anthropologische Ästhetik. Philosophie, Psychologie und ästhetische Theorie der Emotionen im Diskurs der Aufklä}rung. Tübingen, 2009. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 28, No. 2: pp. 189-192 [PDF, 81kB]

2009

Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna; Vogt, Markus (eds.) (2009): Qualitäten des Menschlichen - Facetten einer aktuellen Bildungsethik. Interdisziplinäre Vorlesungsreihe zur Bildungsethik. Ludwig-Maximilians-Universität München [PDF, 11MB]

Frigg, Roman; Hartmann, Stephan; Imbert, Cyrille (eds.) (2009): Models and Simulations. Synthese; Vol. 169. Dordrecht: Springer

Anglberger, Albert (2009): Alternative Reductions for Dynamic Deontic Logics. In: Leitgeb, Hannes; Hieke, Alexander (eds.) : Reduction - Abstraction - Analysis. Heusenstamm: Ontos pp. 179-191

Buchheim, Thomas (2009): Freispruch durch Geschichte. Schellings verbesserte Theodizee in Auseinandersetzung mit Leibniz in der Freiheitsschrift. In: Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie, Vol. 51, No. 4: pp. 365-382 [PDF, 170kB]

Curiel, Erik (2009): General Relativity Needs No Interpretation. In: Philosophy of Science, Vol. 76, No. 1: pp. 44-72

Etlin, David (2009): The Problem of Noncounterfactual Conditionals. In: Philosophy of Science, Vol. 76, No. 5: pp. 676-688

Fischer, Martin (2009): Minimal Truth and Interpretability. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 2, No. 4: pp. 799-815

Fugard, Andrew J.B.; Pfeifer, Niki; Mayerhofer, Bastian; Kleiter, Gernot D. (2009): How People Interpret an Uncertain If. 8th Workshop on Uncertainty Processing, 2009, Liblice, Czech Republic.

Gratzl, Norbert (2009): Definite Descriptions: Language, Logic, and Elimination. In: Hieke, Alexander; Leitgeb, Hannes (eds.) : Reduction – Abstraction – Analysis Proceedings of the 31th International Ludwig Wittgenstein-Symposium in Kirchberg 2008. Publications of the Austrian Ludwig Wittgenstein Society. New Series., Ontos Verlag pp. 353-361

Hartmann, Stephan; Martini, Carlo; Sprenger, Jan (2009): Consensual Decision-Making Among Epistemic Peers. In: Episteme, Vol. 6: pp. 110-129

Herfeld, Catherine (2009): How Good are the Economists’ Explanations of Cooperation? In: Conference Proceedings of the Joint Sessions from the European Consortium for Political Research.

Herfeld, Catherine (2009): The Motive of Commitment and Its Implications for Rational Choice Theory. In: Analyse & Kritik : Zeitschrift für Sozialtheorie, Vol. 2: pp. 291-317

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2009): Framing human inference by coherence based probability logic. In: Journal of Applied Logic, Vol. 7, No. 2: 206 - 217

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2009): Mental probability logic. In: Behavioral and Brain Sciences, Vol. 32, No. 1: pp. 98-99

Schenk, Roman (2009): Animal-assisted therapy with dolphins in eating disorders. [PDF, 111kB]

Schmeisser, Martin (2009): [Rezension zu] Roland Krebs: Helvétius en Allemagne, ou la tentation du matérialisme. (Histoire culturelle de l’Europe ; 8) Honoré Champion, Paris, 2006. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 27, No. 2: pp. 203-206 [PDF, 144kB]

Schönbrodt, Felix D.; Unkelbach, Sven R.; Spinath, Frank M. (2009): Broad Motives in Short Scales. A Questionnaire for the Zurich Model of Social Motivation. In: European Journal of Psychological Assessment, Vol. 25, No. 3: pp. 141-149 [PDF, 231kB]

Steinberger, Florian (2009): Not so stable. In: Analysis, Vol. 69, No. 4: pp. 655-661

2008

Bovens, Luc; Hoefer, Carl; Hartmann, Stephan (eds.) (2008): Nancy Cartwright's Philosophy of Science. London: Routledge

Anglberger, Albert (2008): Dynamic Deontic Logic and its Paradoxes. In: Studia Logica, Vol. 89, No. 3: pp. 427-435

Anglberger, Albert (2008): Anfänge einer Logik öffentlich-deontischer Verlautbarung. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Vienna: LIT Verlag pp. 95-114

Anglberger, Albert; Brossel, Peter (2008): Zur Definition von ‘Definition’. In: Fürst, Martina; Gombocz, Wolfgang; Hiebaum, Christian (eds.) : Analysen, Argumente, Ansätze: Beiträge zum 8. Internationalen Kongress der Öster-reichischen Gesellschaft fur Philosophie in Graz. Heusenstamm: ONTOS pp. 95-106

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2008): Welfare, Voting and the Constitution of a Federal Assembly. In: Galavotti, Maria Carla; Scazzieri, Roberto; Suppes, Patrick (eds.) : Reasoning, Rationality, and Probability. Stanford: CSLI Publications pp. 61-76

Brabant, Dominik (2008): "Moderner Heraklitismus". Georg Simmels Arbeit an einer Philosophie der Kunst in Bewegung und die Kunstdiskurse in Berlin um 1900. Master of Arts, Faculty of History and the Arts, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 1MB]

Duschek, Stefan; Schwarzkopf, W.; Schandry, Rainer (2008): Increased pain sensitivity in low blood pressure. In: Journal of Psychophysiology, Vol. 22, No. 1: pp. 20-27 [PDF, 137kB]

Gratzl, Norbert (2008): A Note the Lawyer. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Münster: Lit-Verlag

Gratzl, Norbert; Gabriel, Manfred (2008): Paradigmen in der Soziologie: Explikation, Unterschiede und Unterscheidungen. In: Balog, Andreas; Schülein, Johann August (eds.) : Soziologie, eine multiparadigmatische Wissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften pp. 81-103

Hartmann, Stephan (2008): Modeling in Philosophy of Science. In: Frauchiger, Michael; Essler, Wilhelm K. (eds.) : Representation, Evidence, and Justification: Themes from Suppes. Lauener Library of Analytical Philosophy, Vol. 1. Frankfurt: ontos Verlag pp. 95-121

Hartmann, Stephan (2008): Granger, Gilles Gaston. In: Mittelstraß, Jürgen (ed.) : Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie. Vol. 3. 2. Stuttgart: Metzler Verlag pp. 197-198

Hartmann, Stephan (2008): Modeling High-Temperature Superconductivity: Correspondence at Bay? In: Soler, Léna; Sankey, H.; Hoyningen-Huene, Paul (eds.) : Rethinking Scientific Change and Theory Comparison: Stabilities, Ruptures, Incommensurabilities? Boston Studies in the Philosophy and History of Science, Vol. 255. Berlin: Springer pp. 107-128

Hoffmann, Volker (2008): [Rezension von] Wouter J. Hanegraaff (Hg.), Dictionary of Gnosis & Western Esotericism. In collaboration with Antoine Faivre, Roelof van den Broek and Jean-Pierre Brach. Brill, Leiden – Boston, 2006. In: Arbitrium : Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Literaturwissenschaft, Vol. 26, No. 2: pp. 136-139 [PDF, 100kB]

Pfeifer, Niki (2008): A probability logical interpretation of fallacies. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Wien: LIT-Verlag pp. 225-244

Rechenauer, Martin (2008): On the Non-equivalence of Weak and Strict Preference. In: Mathematical Social Sciences, Vol. 56, No. 3: 386 - 388

Schwerdtfeger, Andreas; Eberhardt, Ragna; Chmitorz, Andrea (2008): Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bewegungsaktivität und psychischem Befinden im Alltag? Eine Methodenillustration zum ambulanten Monitoring in der Gesundheitspsychologie. In: Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, Vol. 16, No. 1: pp. 2-11 [PDF, 12MB]

Wachter, Daniel von (2008): Zwischen Unbegreiflichkeit und Skeptizismus. Rezension von: P. Kügler, Übernatürlich und unbegreifbar. Religiöse Transzendenz aus philosophischer Sicht, LIT-Verlag, 2006. In: Grazer Philosophische Studien, Vol. 76: pp. 290-294 [PDF, 118kB]

2007

Frigg, Roman; Hartmann, Stephan (eds.) (June 2007): Probabilities in Quantum Mechanics. Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics; Vol. 38. 2. : Elsevier

Anglberger, Albert (2007): Non-Kognitivismus und Normenlogik: Betrachtungen zu einer mehrwertigen Mögliche-Welten-Semantik. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie 2006. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 2. Vienna: LIT Verlag pp. 227-240

Chmitorz, Andrea; Metz, Karin; Donath, Carolin; Flöter, Stephanie; Piontek, Daniela; Gradl, Sabine; Kröger, Christoph (May 2007): Effectiveness of a multi-level intervention to improve tobacco policy in alcohol addiction treatment centers. The European Association of Substance Abuse Research (EASAR), 03.05. - 06.05.2007, Meissen. [PDF, 322kB]

Chmitorz, Andrea; Metz, Karin; Donath, Carolin; Flöter, Stephanie; Piontek, Daniela; Gradl, Sabine; Kröger, Christoph (May 2007): Psychische Belastung, Alkoholabhängigkeit und Rauchen. Eine Multicenterstudie in deutschen Suchtrehabilitationskliniken. 5. Workshopkongress für klinische Psychologie und Psychotherapie / 25. Symposium der Fachgruppe klinische Psychologie und Psychotherapie, 17.05.-19.05.2007, Tübingen. [PDF, 92kB]

Gratzl, Norbert (2007): Rationale präskriptive Argumente. In: Kreuzbauer, Günther; Dorn, Georg (eds.) : Argumentation in Theorie und Praxis: Philosophie und Didaktik des Argumentierens. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 1. Münster: Lit-Verlag

Gratzl, Norbert (2007): Moralische Dilemmata – Eine Definition und eine Logik. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 2. Münster: Lit-Verlag

Hartmann, Stephan; Pigozzi, Gabriella (2007): Aggregation in Multi-Agent Systems and the Problem of Truth-Tracking. International Conference on Autonomous Agents and Multiagent Systems, May 14-18, Honolulu, Hawai'i.

Hartmann, Stephan; Pigozzi, Gabriella (2007): Judgment Aggregation and the Problem of Truth-Tracking. Theoretical Aspects of Rationality and Knowledge (TARK) XI, June 25-27, Brussels.

Pfeifer, Niki (2007): Rational argumentation under uncertainty. In: Kreuzbauer, Günther; Gratzl, Norbert; Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie. Wien: LIT-Verlag pp. 181-191

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2007): Human reasoning with imprecise probabilities: Modus ponens and Denying the antecedent. In: Proceedings of the 5th International Symposium on Imprecise Probability: Theories and Applications. Prague, Czech Republic: pp. 347-356

Wachter, Daniel von (2007): Die kausale Struktur der Welt. Eine philosophische Untersuchung über Verursachung, Naturgesetze, freie Handlungen, Möglichkeit und Gottes kausale Rolle in der Welt. Professorial Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 1MB]

2006

Gähde, Ulrich; Hartmann, Stephan (eds.) (2006): Coherence, Truth and Testimony. Berlin: Springer

Haenni, Rolf; Hartmann, Stephan (eds.) (2006): Causality, Uncertainty and Ignorance. Minds and Machines; Vol. 16. : Springer

Adamson, Peter (14. August 2006): The Arabic Sea Battle: al-Fārābī on the Problem of Future Contingents. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 88, No. 2: pp. 163-188 [PDF, 235kB]

Adamson, Peter (2006): Vision, Light and Color in al-Kindi, Ptolemy and the Ancient Commentators. In: Arabic Sciences and Philosophy, Vol. 16, No. 2: pp. 207-236 [PDF, 164kB]

Beisbart, Claus; Hartmann, Stephan (2006): Welfarism and the Assessments of Social Decision Rules. 1st International Workshop on Computational Social Choice, 6-8 December, ILLC, University of Amsterdam.

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (May 2006): Selbstevaluation als Ansatz der Qualitätsverbesserung von E-Learning-Angeboten. (Research report No. 184). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 180kB]

Hutter, Axel (2006): Spiritual Objectivity. A systematic expansion of the body-mind-problem. In: SATS: Northern European Journal of Philosophy, Vol. 7, No. 2: pp. 4-20 [PDF, 304kB]

Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (February 2006): Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien. (Report of Best practice No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 134kB]

Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta (February 2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Research report No. 182). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 343kB]

Pfeifer, Niki (2006): Contemporary syllogistics: Comparative and quantitative syllogisms. In: Kreuzbauer, Günther; Dorn, Georg (eds.) : Argumentation in Theorie und Praxis: Philosophie und Didaktik des Argumentierens. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 1. Wien: LIT pp. 57-71

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2006): Inference in conditional probability logic. In: Kybernetika, Vol. 42, No. 4: pp. 391-404

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2006): Is Human Reasoning About Nonmonotonic Conditionals Probabilistically Coherent? In: Proceedings of the 7th Workshop on Uncertainty Processing. Mikulov, Czech Republic: pp. 138-150

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2006): Towards a Probability Logic Based on Statistical Reasoning. In: Proceedings of the 11th IPMU Conference (Information Processing and Management of Uncertainty in Knowledge-Based Systems). pp. 2308-2315

Schäfer, Mechthild; Korn, Stefan; Werner, Nicole; Crick, Nicki (May 2006): "... und es wird immer und immer schlimmer!" – Zur Unterscheidung von Bullying und Viktimisierung in der weiterführenden Schule. (Research report No. 183). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 202kB]

Wachter, Daniel von (2006): Rezension von: H. Deuser: Gottesinstinkt: Semiotische Religionstheorie und Pragmatismus. In: Theologische Literaturzeitung, Vol. 131: pp. 905-907 [PDF, 55kB]

Wachter, Daniel von (2006): Review of: Gustav Bergmann, Collected Works. In: Galavotti, M.C. (ed.) : (2005): Cambridge and Vienna. Frank P. Ramsey and the Vienna Circle (Vienna Circle Institute Yearbook). pp. 219-222 [PDF, 61kB]

Wachter, Daniel von (2006): Why the Argument from Causal Closure against the Existence of Immaterial Things is Bad. In: Koskinen, H.J.; Vilkko, R.; Philström, S. (eds.) : (2006): Science - A Challenge to Philosophy? Frankfurt/M.: Peter Lang pp. 113-124 [PDF, 87kB]

2005

Beisbart, Claus; Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (December 2005): A Utilitarian Assessment of Alternative Decision Rules in the Council of Ministers. In: European Union Politics, Vol. 6, No. 4: pp. 395-418

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2005): Coherence and the Role of Specificity: A Response to Meijs and Douven. In: Mind, Vol. 114, No. 454: pp. 365-369

Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (November 2005): Evaluation eines innovativen E-Learning-Schulungskonzepts in der betrieblichen Weiterbildung eines Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 396kB]

Bürg, Oliver; Rösch, Sonja; Mandl, Heinz (February 2005): Die Bedeutung von Merkmalen des Individuums und Merkmalen der Lernumgebung für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 173). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 215kB]

Deschler, Simone; Mandl, Heinz; Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer video- und textbasierten virtuellen Lernumgebung für eine Bundesbehörde. (Report of Best practice No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 356kB]

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (March 2005): Supporting Collaborative Learning in Videoconferencing using Collaboration Scripts and Content Schemes. (Research report No. 176). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 212kB]

Farmakis, Lefteris; Hartmann, Stephan (May 2005): Review of: Lipton, Peter(2004): Inference to the Best Explanation, 2nd Edition. In: Notre Dame Philosophical Reviews

Gratzl, Norbert (2005): Normative Argumente aus logischer Perspektive. In: Schweighofer, Erich; Liebwald, Doris (eds.) : Effizienz von e-Lösungen in Staat und Gesellschaft – Aktuelle Fragen der Rechtsinformatik. Internationales Rechtsinformatik-Symposion IRIS, Stuttgart: Richard Boorberg Verlag

Günther, Susanne; Gerstenmaier, Jochen (March 2005): Führungsfrauen im Management: Erfolgsmerkmale und Barrieren ihrer Berufslaufbahn. (Research report No. 175). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 417kB]

Hartmann, Stephan (2005): Transdisziplinarität - Eine Herausforderung für die Wissenschaftstheorie. In: Wolters, Gereon; Carrier, Martin (eds.) : Homo Sapiens und Homo Faber. Berlin: de Gruyter pp. 335-343

Hartmann, Stephan; Fahrbach, Ludwig (2005): Normativität und Bayesianismus. In: Gesang, Bernward (ed.) : Deskriptive oder normative Wissenschaftstheorie? Frankfurt: Ontos Verlag pp. 177-204

Hartmann, Stephan; Frigg, Roman (2005): Scientific Models. In: Sarkar, Sahotra; Pfeifer, Jessica (eds.) : The Philosophy of Science: An Encyclopedia. Vol. 2. New York: Routledge pp. 740-749

Hartmann, Stephan; Mainzer, Klaus (2005): Erhaltungssätze. In: Mittelstraß, Jürgen (ed.) : Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie. Vol. 2. 2nd edition. Stuttgart: Metzler Verlag pp. 268-270

Hasenbein, Melanie; Mandl, Heinz; Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption und Evaluation des Distanzkurses "Basiskompetenz wissensorientiertes Management" der Volkswagen AutoUni. (Report of Best practice No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 218kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (August 2005): Projekt Tatfunk: Abschlussbericht zur Evaluation im Schuljahr 2003/04. (Research report No. 178). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 332kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz; Schratzenstaller, Andreas (November 2005): Bildungscontrolling in der Schule? Möglichkeiten und Grenzen des Prozess-, Output- und Transfercontrollings am Beispiel eines innovativen Unterrichtsprojekts. (Research report No. 179). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 144kB]

Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (April 2005): Wissensschemata. (Research report No. 177). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 63kB]

Mandl, Heinz; Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta (November 2005): Computer support for collaborative learning environments. (Research report No. 181). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 88kB]

Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 101kB]

Nistor, Nicolae; Schnurer, Katharina; Mandl, Heinz (March 2005): Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. (Research report No. 174). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 218kB]

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2005): Coherence and Nonmonotonicity in Human Reasoning. In: Synthese, Vol. 146, No. 1-2: pp. 93-109

Pfeifer, Niki; Kleiter, Gernot D. (2005): Towards a mental probability logic. In: Psychologica Belgica, Vol. 45, No. 1: pp. 71-99

Rapp, Christof (2005): L'arte di suscitare le emozioni nella «Retorica» di Aristotele. In: Acta Philosophica, Vol. 14, No. 2: pp. 313-325 [PDF, 103kB]

Ricklin, Thomas (2005): Rezension zu: Georg Steer u. Loris Sturlese (Hgg.): Lectura Eckhardi III. Predigten Meister Eckharts von Fachgelehrten gelesen und gedeutet. Bd. 2. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 127, No. 1: pp. 136-138 [PDF, 106kB]

Wachter, Daniel von (2005): Review of: Alan Sell, Mill on God. In: The Expository Times, Vol. 116: pp. 352-353 [PDF, 45kB]

Wachter, Daniel von (2005): Göttliche Kreativität: Die vielen Weisen, auf die Gott Ereignisse geschehen lassen könnte. In: Abel, G. (ed.) : (2005): Kreativität. Berlin: Universitätsverlag TU Berlin pp. 245-253 [PDF, 86kB]

Wachter, Daniel von (2005): Roman Ingarden’s Ontology: Existential Dependence, Substances, Ideas, and Other Things Empiricists Do Not Like. In: Chrudzimski, A. (ed.) : (2005): Existence, Culture, and Persons: The Ontology of Roman Ingarden. Frankfurt: Ontos pp. 55-82 [PDF, 196kB]

Wachter, Daniel von (2005): Materialismus ohne logische Supervenienz. VII. Internationaler Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Philosophie, 1.-4. Februar 2004, Salzburg. [PDF, 60kB]

Wachter, Daniel von (2005): Institutionen als Ingardensche intentionale Gegenstände. In: Schönrich, G. (ed.) : (2005): Institutionen und ihre Ontologie. Frankfurt: Ontos pp. 61-72 [PDF, 78kB]

2004

Anglberger, Albert (2004): Eine Mögliche-Welten-Semantik für G. H. von Wrights ersten Kalkül der deontischen Logik. In: Conceptus, Vol. 36, No. 89-90: pp. 53-70

Bürg, Oliver; Kronburger, Katrin; Mandl, Heinz (August 2004): Implementation von E-Learning in Unternehmen - Akzeptanzsicherung als zentrale Herausforderung. (Research report No. 170). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 172kB]

Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (April 2004): Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 167). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 105kB]

Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 2004): Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments. (Research report No. 168). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Ertl, Bernhard; Kopp, Birgitta; Mandl, Heinz (November 2004): Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing. (Research report No. 171). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 205kB]

Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (November 2004): Kooperationsskripts als Lernstrategie. (Research report No. 172). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 98kB]

Gratzl, Norbert; Leitgeb, Hannes (2004): Was ist ein wissenschaftliches Paradigma? Zur Explikation des Paradigmenbegriffes. In: Conceptus, Vol. 36: pp. 1-42

Hartmann, Stephan (2004): Kohärenter explanatorischer Pluralismus. In: Hogrebe, Wolfgang (ed.) : Grenzen und Grenzüberschreitungen. Walter de Gruyter pp. 141-150

Hartmann, Stephan (2004): Artificial Intelligence and Its Methodological Implications. In: Stadler, Friedrich (ed.) : Induction and Deduction in the Sciences. Vienna Circle Institute Yearbook, Vol. 11. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers pp. 217-223

Kopp, Birgitta; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (February 2004): Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata. (Research report No. 164). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 110kB]

Mandl, Heinz; Hense, Jan Ulrich (May 2004): Lernen unternehmerisch denken: Das Projekt Tatfunk. (Research report No. 169). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 102kB]

Ricklin, Thomas (2004): Rezension von: Kurt Ruh: Geschichte der abendländischen Mystik, Bd. 4: Die niederländische Mystik des 14. bis 16. Jahrhunderts. München: Beck 1999. 340 S. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 126, No. 1: pp. 151-153 [PDF, 57kB]

Schäfer, Mechthild; Korn, Stefan; Brodbeck, Felix C.; Wolke, Dieter; Schulz, Henrike (February 2004): Bullying Roles in Changing Contexts: The Stability of Victim and Bully Roles from Primary to Secondary School. (Research report No. 165). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 120kB]

Stich, Jennifer; Lemke, Daniela; Popova, Olga; Spörrle, Matthias (September 2004): Zur wahrgenommenen Intensität adaptiver und maladaptiver Emotionen im Kontext rationaler und irrationaler Kognitionen. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.09.-30.09.2004, Göttingen. [PDF, 97kB]

Wachter, Daniel von (2004): The Ontological Turn Misunderstood: How to Misunderstand David Armstrong’s Theory of Possibility. In: Metaphysica, Vol. 5: pp. 105-114 [PDF, 106kB]

Wachter, Daniel von (2004): Ontologie und Semantologie. In: Siebel, M.; Textor, M. (eds.) : (2004): Semantik und Ontologie. Frankfurt: Ontos pp. 267-279 [PDF, 137kB]

Winkler, Katrin; Mandl, Heinz (March 2004): Virtuelle Communities – Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse. (Research report No. 166). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2003

Adamson, Peter (2003): Al-Kindi and Mu'tazila: Divine Attributes, Creation and Freedom. In: Arabic Sciences and Philosophy, Vol. 13, No. 1: pp. 45-77 [PDF, 169kB]

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2003): Solving the Riddle of Coherence. In: Mind, Vol. 112, No. 448: pp. 601-633

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2003): Bayesian Networks in Philosophy. In: Löwe, Benedikt; Malzkorn, Wolfgang; Räsch, Thoralf (eds.) : Foundations of the Formal Sciences II. Trends in Logic, Vol. 17. Springer Netherlands pp. 39-46

Buchheim, Thomas (2003): Zwischen Phänomenologie des Geistes und Vermögen zum Bösen. Schellings Reaktion auf das Debüt von Hegels System. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 85, No. 3: pp. 304-330 [PDF, 168kB]

Bürg, Oliver; Winkler, Katrin; Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (December 2003): Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik. (Report of Best practice No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 1MB]

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (February 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Research report No. 157). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Hense, Jan Ulrich; Mandl, Heinz (December 2003): Selbstevaluation – Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK. (Research report No. 162). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 152kB]

Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (January 2003): Implementation von E-Learning in einem Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 251kB]

Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne; Mandl, Heinz (November 2003): Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs". (Research report No. 161). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Krause, Ulrike-Marie; Stark, Robin; Mandl, Heinz (September 2003): Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme. (Research report No. 160). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 190kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (March 2003): Web-based learning in the field of empirical research methods. (Research report No. 159). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 111kB]

Wachter, Daniel von (2003): How a Philosophical Theory of Causation May Help in Ontological Engineering. In: Comparative and Functional Genomics, Vol. 4: pp. 111-114 [PDF, 55kB]

Wachter, Daniel von (2003): Agent Causation: Before and After the Ontological Turn. In: Kanzian, C.; Quitterer, J.; Runggaldier, E. (eds.) : (2003): Persons: An Interdisciplinary Approach. Wien: öbvhpt pp. 276-278 [PDF, 75kB]

Wachter, Daniel von (2003): Free Agents as Cause. In: Petrus, K. (ed.) : (2003): On Human Persons. Frankfurt: Ontos pp. 183-194 [PDF, 59kB]

Weinberger, Armin; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (December 2003): Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning. (Research report No. 163). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 502kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (February 2003): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens. (Research report No. 156). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 709kB]

Weinberger, Armin; Mandl, Heinz (January 2003): Computer-mediated knowledge communication. (Research report No. 155). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 103kB]

Weinberger, Armin; Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (February 2003): Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools. (Research report No. 158). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 540kB]

Winkler, Katrin; Mandl, Heinz (January 2003): Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend. (Report of Best practice No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 85kB]

2002

Bovens, Luc; Fitelson, Branden; Hartmann, Stephan; Snyder, Josh (2002): Too Odd (Not) to Be True? A Reply to Olsson. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 53, No. 4: pp. 539-563

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2002): Bayesian Networks and the Problem of Unreliable Instruments. In: Philosophy of Science, Vol. 69: pp. 29-72

Ertl, Bernhard; Reiserer, Markus; Mandl, Heinz (October 2002): Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes. (Research report No. 154). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 92kB]

Hartmann, Stephan (2002): Review of: G. Johnson (au.) Murray Gell-Mann and the Revolution in 20th-Century Physics. In: Physik Journal

Hartmann, Stephan (2002): Review of: S. French and H. Kamminga (Eds.), Correspondence, Invariance and Heuristics. Essays in Honour of Heinz Post. In: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 33: pp. 79-94

Hartmann, Stephan; Mittelstraß, Jürgen (2002): Physics is a Part of Culture and the Basis of Technology. In: Physics - Physics Research: Topics, Significance and Prospects. Bonn: Deutsche Physikalische Gesellschaft pp. 195-198

Kopp, Veronika; Balk, Michael; Mandl, Heinz (January 2002): Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001). (Research report No. 148). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 324kB]

Kruppa, Katja; Mandl, Heinz; Hense, Jan Ulrich (June 2002): Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK. (Research report No. 150). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Nistor, Nicolae; Mandl, Heinz (March 2002): Das virtuelle Seminar KOALAH: "Lernen in Computernetzen". (Report of Best practice No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 112kB]

Spörrle, Matthias; Försterling, Friedrich (September 2002): Was ging in ihm vor? Laientheorien über kognitive und emotionale Vorgänge eines Selbstmörders. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 22.-26.09.2002, Berlin. [PDF, 507kB]

Stark, Robin (February 2002): Conceptual Change: kognitivistisch oder kontextualistisch? (Research report No. 149). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 331kB]

Stark, Robin; Bürg, Oliver; Mandl, Heinz (July 2002): Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen. (Research report No. 151). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 157kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2002): "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 147). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Stark, Robin; Stegmann, Karsten; Mandl, Heinz (July 2002): Konzeption einer netzbasierten Lernumgebung zur Förderung des Wissenserwerbs im Kontext der Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 152). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Wachter, Daniel von (2002): David Armstrong. In: Information Philosophie, No. 5: pp. 24-29 [PDF, 45kB]

Wachter, Daniel von (2002): The Necessity of God's Existence. In: Beckermann, A.; Nimtz, C. (eds.) : (2002): Argument & Analyse. Paderborn: Mentis pp. 516-525 [PDF, 56kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (July 2002): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Research report No. 153). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 504kB]

2001

Adamson, Peter (April 2001): Aristotelianism and the Soul in the Arabic Plotinus. In: Journal of the History of Ideas, Vol. 62, No. 2: pp. 211-232 [PDF, 2MB]

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2001): Belief Expansion, Contextual Fit, and the Reliability of Information Sources. In: Akman, Varol; Bouquet, Paolo; Thomason, Richmond; Young, Roger (eds.) : Modeling and Using Context. Lecture Notes in Artificial Intelligence, Vol. 2116. Berlin: Springer-Verlag pp. 421-424

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2001): A Probabilistic Theory of the Coherence of an Information Set. In: Beckermann, A. et al (ed.) : Argument and Analysis: a Selection of Papers Contributed to the Sections of the 4th International Congress of the Society for Analytical Philosophy. Bielefeld: pp. 195-206

Curiel, Erik (2001): Against the Excesses of Quantum Gravity: A Plea for Modesty. In: Philosophy of Science, Vol. 68, No. 3: S424-S441

Fischer, Frank (October 2001): Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte. (Research report No. 142). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 145kB]

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 2001): Fostering shared knowledge with active graphical representation in different collaboration scenarios. (Research report No. 135). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 3MB]

Fischer, Frank; Tröndle, Pamela; Mandl, Heinz (September 2001): Using the Internet to improve university education: Problem-oriented web-based learning and the MUNICS environment. (Research report No. 138). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (May 2001): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Research report No. 137). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Hartmann, Stephan (2001): Effective Field Theories, Reductionism and Scientific Explanation. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 32, No. 2: 267 - 304

Hartmann, Stephan (2001): Vacuum. In: Gründer, H. et al (ed.) : Historisches Wörterbuch der Philosophie. Basel: Schwabe pp. 527-530

Hartmann, Stephan (2001): Mechanisms, Coherence, and Theory Choice in the Cognitive Neurosciences. In: Machamer, Peter; Grush, Rick; McLaughlin, Peter (eds.) : Theory and Method in the Neurosciences. Pittsburgh: Pittsburgh University Press pp. 70-80

Hartmann, Stephan; Bovens, Luc (2001): How to Expand Your Beliefs in an Uncertain World: A Probabilistic Model. In: Kern-Isberner, G. et al (ed.) : KI-2001 Workshop: Uncertainty in Artificial Intelligence. pp. 287-288

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Research report No. 140). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Balk, Michael (January 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Research report No. 133). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael; Hörfurter, Andreas; Mandl, Heinz (January 2001): Training soft skills with software. (Research report No. 130). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Mandl, Heinz; Balk, Michael; Reiserer, Markus; Hinkofer, Ludwig; Kren, Franci (January 2001): Evaluation of the interactive multimedia business simulation SPACE (Simulating Project Auditing and Controlling Excellence). (Report of Best practice No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 81kB]

Mandl, Heinz; Krause, Ulrike-Marie (November 2001): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. (Research report No. 145). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Pyysalo, Riikka; Kruppa, Katja; Mandl, Heinz (April 2001): Problemorientiertes Lernen in computerunterstützten Lernumgebungen: Internationale best-practice Beispiele. (Report of Best practice No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 276kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissen managen: Das Münchener Modell. (Research report No. 131). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 320kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissensmanagement in der Forschung. Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario. (Research report No. 132). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 181kB]

Reiserer, Markus; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (October 2001): Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings. (Research report No. 143). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Reiserer, Markus; Mandl, Heinz (May 2001): Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens. (Research report No. 136). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 177kB]

Ricklin, Thomas (2001): Rezension von: Georg Steer u. Loris Sturlese (Hgg.): Lectura Eckhardi. Predigten Meister Eckharts von Fachgelehrten gelesen und gedeutet. Koordiniert v. Dagmar Gottschall. Bd. 1. Stuttgart u.a.: Kohlhammer 1998, 336 S. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 123: pp. 150-154 [PDF, 605kB]

Stark, Robin; Flender, Judith; Mandl, Heinz (December 2001): Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 146). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 139kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (January 2001): Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg. (Research report No. 134). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 254kB]

Stark, Robin; Hinkofer, Ludwig; Mandl, Heinz (September 2001): Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht. (Research report No. 139). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 322kB]

Stark, Robin; Mandl, Heinz (October 2001): Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 141). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 185kB]

Wachter, Daniel von (2001): Die Notwendigkeit der Existenz Gottes. In: Metaphysica, Vol. 2: pp. 55-81 [PDF, 171kB]

Weinberger, Armin; Fischer, Frank; Mandl, Heinz (November 2001): Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer. (Research report No. 144). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2000

Bovens, Luc; Hartmann, Stephan (2000): Coherence, Belief Expansion and Bayesian Networks. In: Baral, C.; Truszczynski, M. (eds.) : Proceedings of the 8th International Workshop on Non-Monotonic Reasoning.

Curiel, Erik (2000): The Constraints General Relativity Places on Physicalist Accounts of Causality. In: Theoria, Vol. 15: pp. 115-160

Erlach, Christine; Tröndle, Pamela; Ertl, Bernhard; Stegmann, Karsten; Haibach, Carsten; Mandl, Heinz (September 2000): TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 686kB]

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (March 2000): Being there or being where? Videoconferencing and cooperative learning. (Research report No. 122). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (July 2000): Lehren und Lernen mit neuen Medien. (Research report No. 125). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Manhart, Peter; Kruppa, Katja (February 2000): Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. (Research report No. 121). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (2000): Review of: F. Dyson The Sun, The Genome and the Internet. In: Physikalische Blätter, Vol. 56, No. 10: p. 69

Hartmann, Stephan (2000): Review of: J. Cushing Philosophical Concepts in Physics. In: Erkenntnis, Vol. 52: pp. 133-137

Hartmann, Stephan; Mittelstraß, Jürgen (2000): Physik ist Grundlage der Technik und Teil der Kultur. In: Physik: Themen, Bedeutung und Perspektiven physikalischer Forschung. Deutsche Physikalische Gesellschaft pp. 185-188

Reinmann-Rothmeier, Gabi (February 2000): Chancen und Risiken eines Qualitätsmanagements für Schulen. (Research report No. 120). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Communities und Wissensmanagement: Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen. (Research report No. 129). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 162kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Erlach, Christine; Neubauer, Andrea (October 2000): Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode. (Research report No. 127). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 224kB]

Stark, Robin (January 2000): Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen. (Research report No. 119). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin (January 2000): Instruktionale Effekte beim Lernen mit unvollständigen Lösungsbeispielen. (Research report No. 117). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2000): Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem? (Research report No. 118). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz (January 2000): Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive. (Research report No. 116). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (June 2000): Conditions and effects of example elaboration. (Research report No. 124). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Vohle, Frank; Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Analogietraining zur Förderung von Kommunikation und Innovation im Rahmen des Wissensmanagements. (Research report No. 128). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 227kB]

Wachter, Daniel von (2000): Dinge und Eigenschaften. Versuch zur Ontologie. Dettelbach: Röll [PDF, 682kB]

Wachter, Daniel von (2000): Synthetische Notwendigkeit. In: Metaphysica Sonderheft, Vol. 1: pp. 155-177 [PDF, 63kB]

Wachter, Daniel von (2000): A World of Fields. In: Faye, J.; Scheffler, U.; Urchs, M. (eds.) : (2000): Things, Facts and Events: Poznan Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities. Amsterdam: Rodopi pp. 305-326 [PDF, 140kB]

Winkler, Katrin; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (September 2000): Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie. (Research report No. 126). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1999

Curiel, Erik (1999): The Analysis of Singular Spacetimes. In: Philosophy of Science, Vol. 66: S119-S145

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (May 1999): Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. (Research report No. 108). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank; Mandl, Heinz (April 1999): Strategiemodellierung mit Expertenmaps. (Research report No. 104). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz; Renkl, Alexander (January 1999): Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen? (Research report No. 101). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia (May 1999): Die Rolle des Wissens beim Umwelthandeln - oder: Warum Umweltwissen träge ist. (Research report No. 106). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (August 1999): Problemorientiertes Lernen in der Methodenausbildung des Pädagogikstudiums. (Research report No. 111). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1999): Über die heuristische Funktion des Korrespondenzprinzips. In: Mittelstraß, J. (ed.) : Die Zunkunft des Wissens. Konstanz: Universitätsverlag Konstanz pp. 500-506

Hartmann, Stephan (1999): Models and Stories in Hadron Physics. In: Morgan, M.; Morrison, M. (eds.) : Models as Mediators. Cambridge: Cambridge University Press pp. 326-346

Hartmann, Stephan; Bailer-Jones, Daniela (1999): Modelle. In: Sandkühler, H.-J. et al (ed.) : Enzyklopädie der Philosophie. Hamburg: Meiner pp. 854-859

Hartmann, Stephan; Müller, Rainer (1999): Kopenhagen contra Bohm - eine Herausforderung für den Realismus? In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, No. 4: pp. 12-17

Henninger, Michael (January 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Research report No. 102). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Koch, Stephan; Mandl, Heinz (April 1999): Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis. (Research report No. 103). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Ertl, Bernhard; Mandl, Heinz (October 1999): Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study. (Research report No. 113). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana (May 1999): Problemorientiertes Lernen im Münchner Modell der Medizinerausbildung. Evaluation des Kardiovaskulären Kurses. (Research report No. 105). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1999): Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (überarbeitete Fassung). (Research report No. 60). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rapp, Christof (1999): Rhetorik und Philosophie in Aristoteles' Rhetorik. In: Rhetorik : ein internationales Jahrbuch, Vol. 18: pp. 94-113 [PDF, 2MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (August 1999): Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement. (Research report No. 110). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (November 1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analyse kollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. (Research report No. 115). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schäfer, Mechthild; Werner-Wellman, Nicole (September 1999): Offene Aggression und Beziehungsaggression als geschlechtstypische Formen von Aggression unter Schülern (Bullying). (Research report No. 112). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (October 1999): Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus? (Research report No. 114). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Tröndle, Pamela; Fischer, Frank; Mandl, Heinz; Koch, Jürgen; Teege, Gunnar; Schlichter, Johann (May 1999): Multimediales Lernen an der Universität. Munics - Munich Net-based learning in Computer Science. (Research report No. 107). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1999): Ein bemerkenswerter Unterschied zwischen Personen und Schiffen. In: Löffler, W.; Runggaldier, E. (eds.) : (1999): Vielfalt und Konvergenz der Philosophie. Wien: öbvhpt pp. 243-247 [PDF, 58kB]

Wachter, Daniel von (1999): What has Necessity to do with Analyticity? In: Meixner, U. (ed.) : (1999): Metaphysics in the Post-Metaphysical Age. Wien: öbvhpt pp. 326-330 [PDF, 58kB]

1998

Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (October 1998): Strukturangebote für die gemeinsame Wissenskonstruktion beim kooperativen Lernen. (Research report No. 97). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Bruckmoser, Sepp; Konschak, Jana; Baehring, Thomas; Mandl, Heinz; Scriba, Peter Christian (August 1998): Formative evaluation of the CASUS authoring system for problem-based learning. (Research report No. 94). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1998): Idealization in Quantum Field Theory. In: Shanks, Niall (ed.) : Idealization IX: Idealization in Contemporary Physics. Poznań Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities, Vol. 64. Amsterdam: Rodopi pp. 99-122

Hartmann, Stephan; Müller, Rainer; Wiesner, Hartmut (1998): Bose-Einstein-Kondensation ultrakalter Atome. In: Schneider, Werner (ed.) : Wege in der Physikdidaktik. Vol. 4. Erlangen: Palm & Enke pp. 165-183

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Research report No. 95). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (December 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Research report No. 98). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Pommer, Mona; Linz, Maria (February 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Research report No. 88). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (January 1998): A situated action view of the role of plans and planning in program design and program debugging>. (Research report No. 86). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (August 1998): Bridging the gap between knowledge and action: A situated cognition view. (Research report No. 92). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong; Mandl, Heinz; Henninger, Michael (February 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Research report No. 89). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi; Gräsel, Cornelia (August 1998): Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse. (Research report No. 93). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (December 1998): Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung? (Research report No. 100). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (December 1998): Multiple Wege zur Förderung von Wissensmanagement in Unternehmen. (Research report No. 99). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (January 1998): Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe. (Research report No. 87). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (August 1998): Wissensmanagement. Eine Delphi-Studie. (Research report No. 90). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz (August 1998): Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens. (Research report No. 91). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (October 1998): Instruktionale Maßnahmen zur Überwindung von Transferproblemen im Bereich Ökonomie. (Research report No. 96). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1998): On Doing Without Relations. In: Erkenntnis, Vol. 48: pp. 355-358 [PDF, 61kB]

1997

Gruber, Hans; Hörfurter, Andreas; Kalb, Thomas; Linder, Hans; Retzlaff, Cordula; Rudat, Britta; Schneller, Elisabeth; Zschiedrich, Bettina (July 1997): Berufserfahrung in der Krankenpflege. (Research report No. 81). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Schneller, Elisabeth; Winhart, Wolfgang; Zschiedrich, Bettina (April 1997): Erfahrung als Grundlage erfolgreichen Handelns: Frauen in Führungspositionen. (Research report No. 79). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Fischer, Frank; Bruhn, Johannes; Mandl, Heinz (October 1997): "Ich sag Dir was, was Du schon weißt". Eine Pilotstudie zum Diskurs beim kooperativen Lernen in Computernetzen>. (Research report No. 82). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1997): Verfolgt die Teilchenphysik ein reduktionistisches Programm? In: Meggle, G. et al (ed.) : Perspectives in Analytical Philosophy. Berlin: de Gruyter pp. 374-380

Hartmann, Stephan (1997): Modelling and the Aims of Science. In: Weingartner, P. et al (ed.) : The Role of Pragmatics in Contemporary Philosophy: Contributions of the Austrian Ludwig Wittgenstein Society. Vol. 5. Wien und Kirchberg: Digi-Buch pp. 380-385

Mandl, Heinz; Gräsel, Cornelia; Fischer, Frank (October 1997): Facilitating problem-orientated learning: The role of strategy modeling by experts. (Research report No. 84). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (December 1997): Wenn Neue Medien neue Fragen aufwerfen: Ernüchterung und Ermutigung aus der Multimedia-Forschung. (Research report No. 85). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (April 1997): Lernen in Unternehmen: Von einer gemeinsamen Vision zu einer effektiven Förderung des Lernens. (Research report No. 80). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (October 1997): Wissensmanagement: Phänomene - Analyse - Forschung - Bildung. (Research report No. 83). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (March 1997): Intrinsic motivation, self-explanations, and transfer. (Research report No. 78). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1996

Fischer, Frank; Kittel, Alexander; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (January 1996): Strategien zur Bearbeitung von Diagnoseproblemen in komplexen Lernumgebungen. (Research report No. 66). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (May 1996): Wissensanwendung im Handlungskontext. Die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln. (Research report No. 71). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gold, Andreas; Gruber, Hans (June 1996): Lassen sich Altersunterschiede beim Lernen und Behalten visuell-räumlichen Materials verringern? (Research report No. 72). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Bruhn, Johannes; Mandl, Heinz; Fischer, Frank (November 1996): Lernen in Computernetzen unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 73). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1996): The World as a Process: Simulations in the Natural and Social Sciences. In: Hegselmann, Rainer; Mueller, Ulrich; Troitzsch, Klaus (eds.) : Modelling and Simulation in the Social Sciences from the Philosophy of Science Point of View. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers pp. 77-100

Henninger, Michael; Mandl, Heinz (March 1996): Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln. (Research report No. 69). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Balk, Michael (January 1996): Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes. (Research report No. 65). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (February 1996): Lernen mit Multimedia. (Research report No. 77). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (March 1996): Wissen und Handeln. Eine theoretische Standortbestimmung. (Research report No. 70). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (January 1996): Lernen durch Erklären: Was, wenn Rückfragen gestellt werden? (Research report No. 67). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (November 1996): Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility. (Research report No. 74). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Mandl, Heinz; Renkl, Alexander (February 1996): Wenn Expertise nichts nützt. Eine Replikationsstudie. (Research report No. 68). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (December 1996): "Wenn alles drunter und drüber geht fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg. (Research report No. 75). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (February 1996): Learning from worked-out examples: The effects of example variability and elicited self-explanations. (Research report No. 76). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1996): Weshalb analytische Urteile kontingent und a posteriori sind. In: Schramm, A. (ed.) : (1996): Philosophie in Österreich. Wien: Hölder-Pichler-Tempsky pp. 227-230 [PDF, 83kB]

1995

Fischer, Frank; Gräsel, Cornelia; Kittel, Alexander; Mandl, Heinz (October 1995): Entwicklung und Untersuchung eines computerbasierten Mappingverfahrens zur Strukturierung komplexer Information. (Research report No. 57). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Balk, Michael; Dreyer, Axel; Kaiser, Ulrike; Schätz, Ulrike; Stumpf, Luitgard; Völkmann, Ulrike (November 1995): "Mein Leben mit dem Methodenkurs" - Analyse von StudentInnenwünschen und Möglichkeiten zu deren Umsetzung. (Research report No. 62). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz (January 1995): Auswirkungen von Erfahrung auf die Entwicklung von Expertise. (Research report No. 45). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Ziegler, Albert (November 1995): Components of expertise: Looking for SEEK in sorting. (Research report No. 59). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1995): Buchbesprechung: J. Gleick: Richard Feynman: Leben und Werk des genialen Physikers. In: Spektrum der Wissenschaft: pp. 118-119

Hartmann, Stephan (1995): Metaphysik und Methode: Strategien der zeitgenössischen Physik in wissenschaftsphilosophischer Perspektive. Konstanz: Hartung-Gorre-Verlag

Hartmann, Stephan (1995): Modelle und Forschungsdynamik: Strategien der zeitgenössischen Physik. In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik, Vol. 1, No. 95: pp. 33-41

Hartmann, Stephan (1995): Models as a Tool for Theory Construction: Some Strategies of Preliminary Physics. In: Herfel, William; Krajewski, Władysław; Niiniluoto, Ilkka; Wójcicki, Ryszard (eds.) : Theories and Models in Scientific Processes. Poznań Studies in the Philosophy of Science and the Humanities, Vol. 44. Amsterdam: Rodopi pp. 49-67

Hartmann, Stephan (1995): Simulation. In: Mittelstraß, Jürgen (ed.) : Enzyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie. Vol. 3. Stuttgart: Metzler Verlag pp. 805-807

Law, Lai Chong (March 1995): Constructivist instructional theories and acquisition of expertise. (Research report No. 48). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (March 1995): Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen. (Research report No. 50). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (April 1995): Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit. (Research report No. 53). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nistor, Nicolae; Mandl, Heinz (December 1995): Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar. (Research report No. 64). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (July 1995): Auf dem Weg ins Informationszeitalter? Was Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit bewegt, was auf die Gesellschaft und auf die Bildung zukommt. (Research report No. 54). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (April 1995): Nachgefragt: Das Phänomen Weisheit und seine Entstehung. Alltagsverständnis von Studierenden. (Research report No. 52). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz; Kroschel, Eve (March 1995): Lerngeschichten. Lernerfahrungen als Grundlage für den Einstieg in die Lernpsychologie. (Research report No. 49). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (April 1995): Learning from worked-out examples: A study on interindividual differences. (Research report No. 51). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (November 1995): Lernen durch Lehren - oder doch lieber konventionell? (Research report No. 61). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans (January 1995): Erfassung von Veränderung in der Gedächtnispsychologie: Wie und wieso? (Research report No. 47). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (January 1995): Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule. (Research report No. 46). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (August 1995): Kooperatives Lernen: Die Frage nach dem Notwendigen und dem Ersetzbaren. (Research report No. 56). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Gruber, Hans; Mandl, Heinz (July 1995): Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. (Research report No. 55). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz (October 1995): Komplexes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung: Kognitive und motivationale Aspekte. (Research report No. 58). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin; Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz; Graf, Markus (December 1995): Dissoziation und Konvergenz instruktionaler Effekte beim komplexen Lernen. (Research report No. 63). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1995): Apodiktische Gewißheit als Paradigma in der Philosophie (Diplomarbeit, Universität Innsbruck). Diploma Thesis, Universität Innsbruck
[PDF, 568kB]

1994

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (eds.) (1994): Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber [PDF, 48MB]

Bischof-Köhler, Doris (1994): Selbstobjektivierung und fremdbezogene Emotionen. Identifikation des eigenen Spiegelbildes, Empathie und prosoziales Verhalten. In: Zeitschrift für Psychologie, Vol. 202: pp. 349-377 [PDF, 4MB]

Fastenmeier, Wolfgang; Gstalter, Herbert (1994): Applications of error data in traffic safety evaluation. A review on our recent field studies. 6th ICTCT workshop Salzburg, Oktober 1993, Salzburg, Österreich. [PDF, 108kB]

Fischer, Frank; Kittel, Alexander; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (September 1994): Diagnostische Prozesse in der Medizin. Ansätze zur Beschreibung und Förderung. (Research report No. 43). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin; Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Gärtner, Roland; Scriba, Peter Christian (March 1994): Konzeption und Entwicklung eines fallbasierten, computerunterstützten Lernprogramms in der Medizin (THYROIDEA). (Research report No. 35). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen; Mandl, Heinz (March 1994): Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Renkl, Alexander (February 1994): Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden im Pädagogikstudium: Gestaltung und Evaluation. (Research report No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Weber, Angelika; Ziegler, Albert (August 1994): Methodische Probleme der Datengewinnung bei der Untersuchung des Expertiseerwerbs. (Research report No. 40). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz; Fischer, Martin; Gärtner, Roland (August 1994): Vergebliche Designermüh? Interaktionsangebote in problemorientierten Computerlernprogrammen. (Research report No. 38). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hartmann, Stephan (1994): Buchbesprechung: M. Gell-Mann: Das Quark und der Jaguar. In: Physikalische Blätter, Vol. 50: p. 1166

Heller, Kurt A. (1994): Dritter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten drei Untersuchungswellen (1992-1994). [PDF, 17MB]

Heller, Kurt A. (1994): Educating the Gifted. Perspectives for the Next Decade. XVII International School Psychology Colloquim / II Congresso Nacional De Psicologia Escolar in Campinas, 25.-28.07.1994, Sao Paulo, Brazil.

Heller, Kurt A. (1994): Können wir zur Erklärung außergewöhnlicher Schul-,Studien- und Berufsleistungen auf das hypothetische Konstrukt "Kreativität" verzichten? In: Empirische Pädagogik, Vol. 8: pp. 361-398 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A.; Neber, H. (1994): Evaluationsstudie zur BundesSchülerAkademie 1993. Bericht an das Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (BMBW). Bonn: BMBW

Kahlert, Joachim (1994): Die verlorene Unschuld der Umweltbildung. Risiken der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Neue Sammlung, Vol. 34, No. 3: pp. 383-397 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1994): Ganzheit oder Perspektivität? Didaktische Risiken des fachübergreifenden Anspruchs und ein Vorschlag. In: Lauterbach, Roland (ed.) : Curriculum Sachunterricht. Kiel: IPN pp. 71-85 [PDF, 1MB]

Law, Lai Chong (September 1994): The role of plan and planning in computer programming expertise: A situated action view. (Research report No. 42). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (February 1994): Transfer of learning: Situated cognition perspectives. (Research report No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Maier, G. W.; Spieß, Erika (1994): Einführung von Führungsnachwuchskräften in das Unternehmen: Formen der Unterstützung und erlebte Hilfe. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Fach- und Führungsnachwuchs finden und fördern. Stuttgart: Schäffer-Poeschel pp. 254-265 [PDF, 1MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (January 1994): Communities of practice towards expertise: The role of social interaction in learning. (Research report No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (February 1994): Lehren und Lernen mit dem Computer. (Research report No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (July 1994): Zum Problem der Wissensanwendung. (Research report No. 36). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nida-Rümelin, Julian (1994): Begründung in der Ethik. In: Logos: Zeitschrift für systematische Philosophie, Vol. 1, No. 3: pp. 306-320 [PDF, 1MB]

Perleth, Christopher; Heller, Kurt A. (1994): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Subotnik, Rena Faye; Arnold, K. D. (eds.) : Beyond Terman. Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent. Norwood, NJ: Ablex pp. 77-114 [PDF, 3MB]

Prenzel, Manfred; Mandl, Heinz; Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1994): Ziele und Aufgaben der Erwachsenenbildung. (Research report No. 44). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rappensperger, G.; Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika (1994): Der Übergang vom Studium in den Beruf bei Führungsnachwuchskräften in den neuen Bundesländern. Ergebnisse einer empirischen Studie und praktische Implikationen. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Führung im Systemwandel. München: Verlag Rainer Hampp pp. 319-338 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (August 1994): Lernen als Erwachsener. (Research report No. 39). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (March 1994): Wissensvermittlung: Ansätze zur Förderung des Wissenserwerbs. (Research report No. 34). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (February 1994): Learning for later teaching: Encouraging or threatening? (Research report No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (September 1994): Träges Wissen: Die "unerklärliche" Kluft zwischen Wissen und Handeln. (Research report No. 41). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schiefele, Hans (July 1994): Lehrerausbildung. Wissenschaft für die Praxis. (Research report No. 37). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika (1994): Wie Verkäufer ihre Persönlichkeit trainieren und beim Kunden mehr erreichen. Die Kunst Beziehungsnetze zu knüpfen. München: Verlag Norbert Müller [PDF, 9MB]

Wachter, Daniel von (1994): Wo es Notwendigkeit nicht gibt. In: Kontroversen, Vol. 6: pp. 3-28 [PDF, 181kB]

1993

Beitinger, Gabriele; Mandl, Heinz; Puchert, Claudia (August 1993): Der Medienbaustein "Impulse zum Weiterlernen": Konzeption und Evaluation. (Research report No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Browder, C. S.; Heller, Kurt A. (1993): Metacognitive Strategy Research. Results from a Study with Young Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD), 19.-23.07.1993, Recife, Brazil.

Dittler, Ulrich; Mandl, Heinz (June 1993): Computerspiele unter pädagogisch-psychologischer Perspektive. (Research report No. 20). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Geyken, Alexander; Reiter, Wilfried; Mandl, Heinz (May 1993): Tele-CBT. (Research report No. 18). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Mandl, Heinz (December 1993): Das Entstehen von Expertise. (Research report No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz; Reiter, Wilfried (June 1993): Exploration strategies in an economics simulation game. (Research report No. 21). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans; Renkl, Alexander; Schneider, Wolfgang (July 1993): Expertise und Gedächtnisentwicklung. Längsschnittliche Befunde aus der Domäne Schach. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Mandl, Heinz (October 1993): Förderung des Erwerbs diagnostischer Strategien in fallbasierten Lernumgebungen. (Research report No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia; Prenzel, Manfred; Mandl, Heinz (January 1993): Konstruktionsprozesse beim Bearbeiten eines fallbasierten Computerlernprogramms. (Research report No. 13). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gubler, H.; Bischof, Norbert (1993): Computerspiele als Werkzeug der motivationspsychologischen Grundlagenforschung. In: Zeitschrift für Psychologie, No. 201: pp. 287-315 [PDF, 3MB]

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (1993): Entwicklung kreativen Denkens im kulturellen Kontext. In: Mandl, Heinz; Dreher, M.; Kornadt, H.-J. (eds.) : Entwicklung und Denken im kulturellen Kontext. Göttingen: Hogrefe pp. 99-115 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (23. June 1993): Die Intelligenz macht es nicht alleine. Hilflosigkeit im Umgang mit Naturwissenschaften ist erlernt. In: Beilage der Süddeutschen Zeitung vom 23.06.1993, No. 141: p. 4 [PDF, 57kB]

Heller, Kurt A. (1993): Research and Giftedness and Talent in Europe. 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 8.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Heller, Kurt A. (1993): Zweiter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten zwei Untersuchungswellen (1992-1993). München: LMU

Heller, Kurt A. (1993): Scientific Ability. In: Bock, Gregory R. (ed.) : The origins and development of high ability. Chichester: Wiley pp. 139-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1993): Identifying and Councelling the Gifted Students. In: Demetropoulos, E. G. (ed.) : Europe 2000 - Tendencies and Perspectives in Counselling and Guidance. International Conference Proceedings. Athens: Hellenic Society of Counselling and Guidance pp. 48-62

Heller, Kurt A. (1993): Structural Tendencies and Issues of Research on Giftedness and Talent. In: Heller, Kurt A.; Mönks, F.J.; Passow, A.H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon pp. 49-67 [PDF, 8MB]

Heller, Kurt A. (1993): International Trends and Issues of Research on Giftedness. In: Wu, W. T.; Kuo, C. C.; Steeves, J. (eds.) : Proceedings of the Second Asian Conference on Giftedness. Growing up gifted and talented. Taipee, Taiwan: NTNU pp. 93-110

Heller, Kurt A.; Hany, Ernst A. (1993): Statewide Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Longitudinal Follow-up Study (1985-1990). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 8.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Heller, Kurt A.; Neber, H.; Wystrychowski, W. (1993): Statewide Acceleration Program for Highly Gifted Students from the German Gymnasium. A Longitudanal Follow-up Evaluative Study (1991-2000). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 08.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Kahlert, Joachim (1993): Die Umweltkrise der modernen Gesellschaft. Konzepte und Materialien für eine praxisnahe sozialwissenschaftliche Lehrerfortbildung. Berlin: Unesco-Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt [PDF, 49MB]

Kahlert, Joachim (1993): Zukunftsgefahren vorstellbar machen. Die Rolle des Romans in der Umweltbildung am Beispiel des Jugendbuches "Die Wolke". In: Praxis Geographie, Vol. 23, No. 2: pp. 39-43 [PDF, 1MB]

Kaschube, J.; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika (1993): Selektion und Sozialisation des Führungsnachwuchses. In: Gebert, Alfred; Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag pp. 58-64 [PDF, 968kB]

Law, Lai Chong (August 1993): Symbolic processing vs. situated action: A dialectical synthesis? (Research report No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (May 1993): Learning to apply: From "school garden instruction" to technology-based learning environments. (Research report No. 15). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (May 1993): Lernen im Physikunterricht Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlichen Erfahrungen? (Research report No. 19). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (May 1993): Lernen in Schule und Hochschule. (Research report No. 16). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (April 1993): Misconceptions and knowledge compartmentalization. (Research report No. 14). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nida-Rümelin, Julian (1993): Citizenship, Rationalität und Europa. XVI. Deutscher Kongress für Philosophie, 20.-24.09.1993, Berlin. [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1993): Warum moralisch sein? In: Wils, Jean-Pierre (ed.) : Orientierung durch Ethik? Paderborn ; München u.a.: Schöningh pp. 57-70 [PDF, 1MB]

Passow, A. H.; Mönks, F. J.; Heller, Kurt A. (1993): Research and Education of the Gifted in the Year 2000 and Beyond. In: Heller, Kurt A.; Mönks, F. J.; Passow, A. H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon pp. 883-903 [PDF, 9MB]

Perleth, Christopher; Heller, Kurt A. (1993): Strategy Use, Metamemory, and Cognitive Abilities in Primary School Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), 19.-23.08.1993, Recife, Brazil.

Rappensperger, G.; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika (1993): "...eine Tendenz zur Kälte.". Eine qualitative Studie über Studierende aus den neuen Bundesländern. In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, Vol. 24, No. 3: pp. 156-166 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz (January 1993): Lernen in Unternehmen. (Research report No. 12). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi; Mandl, Heinz; Götz, Klaus (June 1993): Evaluierung eines computerunterstützten Lernprogramms zur Datenadministration. Subjektive Einschätzung motivationaler und kognitiver Wirkungen. (Research report No. 22). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika (1993): Frauen auf der Suche nach Identität - der Erfolg der Nike-USA-Kampagne. In: Assig, Dorothea (ed.) : Zielgruppe Frauen. Frankfurt/Main: Campus-Verlag pp. 45-65 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W.; Hadesbeck, M. (1993): Auf der Suche nach neuen Leitbildern - Junge Akademiker in den neuen Bundesländern. In: Gebert, Alfred; Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Dt. Psychologen-Verlag pp. 80-87 [PDF, 1MB]

1992

Beerman, Lilly; Heller, Kurt A.; Menacher, Pauline (1992): Mathe: nichts für Mädchen? Begabung und Geschlecht am Beispiel von Mathematik, Naturwissenschaft und Technik. Bern: Huber [PDF, 12MB]

Beitinger, Gabriele; Mandl, Heinz (March 1992): Konzeption und Entwicklung eines Medienbausteins zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 8). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Bischof-Köhler, Doris (1992): Geschlechtstypische Besonderheiten im Konkurrenzverhalten. Evolutionäre Grundlagen und entwicklungspsychologische Fakten. In: Krell, Gertraude; Osterloh, M. (eds.) : Personalpolitik aus der Sicht von Frauen. München: Hampp pp. 251-281 [PDF, 3MB]

Bucher, U.; Mast, F.; Bischof, Norbert (1992): An Analysis of Ocular Counterrolling in Response to Body Positions in Three-Dimensional Space. In: Journal of Vestibular Research, Vol. 2: pp. 213-220 [PDF, 1MB]

Fastenmeier, Wolfgang; Gstalter, Herbert (1992): Driving tasks and new information technologies. 4th Workshop of ICTCT, November 1991, Wien, Österreich. [PDF, 205kB]

Gruber, Hans; Mandl, Heinz (August 1992): Begabung und Expertise. (Research report No. 10). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gstalter, Herbert; Fastenmeier, Wolfgang (1992): Safety impacts of in-car navigation systems. 4th Workshop of ICTCT, November 1991, Wien, Österreich. [PDF, 155kB]

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (1992): Förderung besonders befähigter Schüler in Baden-Württemberg. Ergebnisse der Wissenschaftlichen Begleitforschung. Vol. 15. Stuttgart: Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg

Heller, Kurt A. (1992): Erster Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Achtjähriges mit besonderen Anforderungen". (Research report No. ). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Heller, Kurt A. (1992): Koedukation und Bildungschancen der Mädchen. In: Bildung und Erziehung, Vol. 45, No. 1: pp. 5-30 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Sex-related Problems of the Promotion of the Gifted. The Soviet Journal of Psychology. Vol. 13. Moskva: Nauka

Heller, Kurt A. (1992): Zur Rolle der Kreativität in Wissenschaft und Technik. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 39: pp. 133-148 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1992): Projektziele, Untersuchungsergebnisse und praktische Konsequenzen. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe pp. 17-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Responsibility in Research on High Ability. In: Heller, Kurt A.; Hany, Ernst A. (eds.) : Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber pp. 7-12 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Giftedness research and education of the gifted and talented in Germany. Educational Research Workshop, 23. - 26. Juli 1991, Nijmegen, Niederlande. [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Aims and Methodological Problems of an Intervention Study in Gifted and Talented Girls. In: Mönks, Franz J.; Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the future. Social and personality development of gifted children. Assen: Van Gorcum pp. 149-154 [PDF, 855kB]

Heller, Kurt A.; Menacher, Pauline (1992): Research on Giftedness and Talent in the Proceedings to WCGT Conferences 1975-1989. In: Mönks, Franz J.; Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the Future: Social and Personality Development of Gifted Children. Assen: Van Gorcum pp. 138-148 [PDF, 1MB]

Henninger, Michael; Mandl, Heinz; Nistor, Nicolae (August 1992): CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten. (Research report No. 11). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Kahlert, Joachim (1992): Sinnenfroh und kopflos? Anmerkungen zum Ganzheitlichkeitsmythos in der umweltorientierten Erwachsenenbildung und ein Vorschlag. In: PÄD extra, Vol. 20, No. 9: pp. 22-27 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1992): Entscheiden und Unterscheiden - Selbstreflexion und verständigungsorientierte Kommunikation in einer Zukunftsvision Umweltbildung. In: Marahrens, Walter; Stuik, H. (eds.) : Umgehen (mit) der Endzeitstimmung. Gesellschaftliche und pädagogische Konzepte gegen die Resignation. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr pp. 136-156 [PDF, 16MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (March 1992): Lernen mit dem Computer. Empirisch-pädagogische Forschung in der BRD zwischen 1970 und 1990. (Research report No. 7). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (August 1992): Problems of knowledge utilization in the development of expertise. (Research report No. 9). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse aus quantitativen und qualitativen Langzeitbefragungen. In: Klages, Helmut; Hippler, Hans-Jürgen; Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag pp. 653-671 [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1992): Zur Orientierung philosophischer Praxis. Praktische Rationalität und Kohärenz. In: Agora : Zeitschrift für philosophische Praxis, Vol. 12/13: pp. 19-22 [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1992): Rationale Ethik. In: Pieper, Annemarie (ed.) : Geschichte der neueren Ethik. Gegenwart. Vol. 2. Tübingen u.a.: Francke pp. 154-172 [PDF, 2MB]

Prenzel, Manfred; Mandl, Heinz (March 1992): Transfer of learning from a constructivist perspective. (Research report No. 6). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika; Kaschube, J.; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von (1992): Das Erleben von Arbeit und Freizeit nach Eintritt in den Beruf - Eine qualitative Studie an Jungakademikern. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft: Arbeit und Freizeit, No. 2: pp. 77-84 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W. (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. In: Klages, Helmut; Hippler, Hans-Jürgen; Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag pp. 567-578 [PDF, 1MB]

1991

Bischof-Köhler, Doris (1991): Jenseits des Rubikon. Die Entstehung spezifisch menschlicher Erkenntnisformen und ihre Auswirkung auf das Sozialverhalten. In: Mannheimer Forum. Ein Panorama der Naturwissenschaften 90/91, Vol. 90/91: pp. 143-193 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1991): The Development of Empathy in Infants. In: Lamb, Michael E.; Keller, H. (eds.) : Infant development. Perspectives from German-speaking countries. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates pp. 245-273 [PDF, 3MB]

Fastenmeier, Wolfgang (1991): Einige Aspekte psychologischer Sicherheitsforschung im Straßenverkehr. In: Cohen, Amos S.; Hirsig, R. (eds.) : Fortschritte der Verkehrspsychologie '90. Vol. 27. Köln: Verlag TÜV Rheinland pp. 408-414 [PDF, 1MB]

Gruber, Hans (December 1991): Wissensakquisition und Gedächtnisleistung in Abhängigkeit vom Expertisegrad. (Research report No. 5). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (1991): Gegenwärtiger Stand der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 23: pp. 241-249 [PDF, 945kB]

Heller, Kurt A. (1991): Measures for improving support for the gifted. In: Newsletter (Education) of the Council of Europe, Vol. 3: pp. 14-15

Heller, Kurt A. (1991): On the Role of Creativity in Technology and Sciences. Korean Educational Development Institute (KEDI), 26.11.1991, Seoul.

Heller, Kurt A. (1991): Perspectives of Research on Giftedness and Talent. A Global Review. In: World Gifted, Vol. 12, No. 4: pp. 7-12

Heller, Kurt A. (1991): Zur Problematik eines konsensfähigen Begabungsbegriffs aus psychologischer Sicht. In: Gauger, Jörg-Dieter (ed.) : Bildung und Erziehung. Bonn: Bouvier pp. 128-134 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Förderangebote für technisch besonders kreative Jugendliche. In: Heister, Matthias W. M. (ed.) : Techno-ökonomische Kreativität. Bonn: Köllen pp. 114-123 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Einführung in den Gegenstandsbereich der Begabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber pp. 11-36 [PDF, 7MB]

Heller, Kurt A. (1991): Hochbegabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber pp. 277-291 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Schuleignungsprognostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber pp. 213-235 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Geschlechtsspezifische Probleme der Begabtenförderung. In: Schmidt-Denter, Ulrich; Manz, W. (eds.) : Entwicklung und Erziehung im öko-psychologischen Kontext. München: Reinhardt pp. 121-135 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A.; Hany, Ernst A. (1991): Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingung für technische Kreativität. In: VDI - Technologiezentrum Physikalische Technologien (ed.) , Technikfolgenabschätzung: Projektpräsentation zum Förderschwerpunkt Wechselwirkung zwischen Arbeit, Technik und Freizeit. Bonn: BMFT pp. 23-27 [PDF, 494kB]

Heller, Kurt A.; Perleth, Christopher (1991): Informationsquellen und Meßinstrumente. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber pp. 94-212 [PDF, 17MB]

Kahlert, Joachim (1991): Die mißverstandene Krise. Theoriedefizite in der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Zeitschrift für Pädagogik, Vol. 37, No. 1: pp. 97-122 [PDF, 6MB]

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (November 1991): Kontextualisierung von Expertise. (Research report No. 2). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gruber, Hans; Renkl, Alexander (November 1991): Prozesse der Wissensanwendung beim Problemlösen in einer kooperativen Situation. (Research report No. 3). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Gräsel, Cornelia; Prenzel, Manfred; Bruckmoser, Sepp; Lyon, Harold C.; Eitel, Florian H. (December 1991): Clinical reasoning in the context of a computer-based learning environment. (Research report No. 4). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz; Prenzel, Manfred; Gräsel, Cornelia (November 1991): Das Problem des Lerntransfers in der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 1). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rapp, Christof (1991): ΈΣΤΙ ΤΡΙΤΟΝ - Aristoteles, De Interpretatione 10, 19b21-22. Esti Triton - Aristoteles, De Interpretatione 10, 19b21-22. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 73, No. 2: pp. 125-128 [PDF, 591kB]

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika (1991): Was morgen alles anders läuft. die neuen Spielregeln für Manager. Düsseldorf: Econ-Verlag [PDF, 21MB]

Spieß, Erika (1991): Problemfeld: Studienfachwahl und Berufsmotivation junger Frauen - welcher Interventionsmöglichkeiten bieten sich in der Schule? In: Fleischer, Thomas; Greuer-Werner, M.; Heyse, H. (eds.) : Schule im Spannungsfeld von Beratung. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag pp. 253-259 [PDF, 1MB]

1990

Bischof, Norbert (1990): Phase Transitions in Psychoemotional Development. In: Haken, Herman (ed.) : Synergetics of cognition. Springer Series in Synergetics 45. Berlin: Springer pp. 361-378 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Frau und Karriere in psychobiologischer Sicht. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 17-27 [PDF, 2MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Zur Psychologie geschlechtstypischen Verhaltens. "genetisch" bedingt, "natürlich" bedingt - oder was? In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 202-204 [PDF, 972kB]

Browder, C. S.; Perleth, Christopher; Heller, Kurt A. (1990): Report on a Current Project. The Early Development of Metacognition. Second European Conference on High Ability (ECHA), 25.-28.10.1990, Budapest, Ungarn.

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (1990): Entwicklung kreativer Fertigkeiten bei deutschen und chinesischen Kindern. Ergebnisse einer explorativen Längsschnittstudie. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe pp. 71-84

Heller, Kurt A. (1990): Zielsetzung, Methode und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 37: pp. 87-100 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1990): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Bailey, Stan; Braggett, E.; Robinson, M. (eds.) : The Challenge of Excellence. Melbourne: Barker & Co. pp. 37-57

Heller, Kurt A. (1990): Goals, Methods and First Results from the Munich Longitudinal Study of Giftedness in West Germany. In: Taylor, C. W. (ed.) : Expanding Awareness of Creative Potentials Worldwide. New York: Trillium Press pp. 538-543

Heller, Kurt A. (1990): Resümee und Zukunftsperspektiven. In: Wagner, H. (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock pp. 276-284 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Die Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung und einige Folgeprojekte. In: Wagner, Harald (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock pp. 34-45 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Geschlechtsspezifische Ergebnisse zweier Langzeitstudien zur Hochbegabung. In: Wieczerkowski, Wilhelm (ed.) : Hochbegabte Mädchen. Bad Honnef: Bock pp. 114-126 [PDF, 936kB]

Hoyos, C. Graf; Fastenmeier, Wolfgang (1990): Verkehrspsychologische Aufgaben im Rahmen von PROMETHEUS. In: Nickel, Wolf-Rüdiger (ed.) : Fahrverhalten und Verkehrsumwelt. Psychologische Analysen im interdisziplinären Feld. Vol. 25. Köln: Verlag TÜV-Rheinland pp. 129-141 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1990): Alltagstheorien in der Umweltpädagogik. Eine sozialwissenschaftliche Analyse. Weinheim: Dt. Studien-Verl. [PDF, 28MB]

Kahlert, Joachim (1990): Umwelterziehung zwischen Aufklärung und Simplifizierung. Bedingungen und Grenzen von Rationalität in der Umweltpolitik als Herausforderung der politischen Bildung. In: Gegenwartskunde. Zeitschrift für Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Bildung, Vol. 39, No. 4: pp. 503-531 [PDF, 3MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Sigl, Eduard; Spieß, Erika (1990): Handelsvertreter und Verkaufsleiter. Konflikt und Konfliktbewältigung in einer Dienstleistungsbeziehung. Stuttgart: Poeschel [PDF, 17MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika (1990): Auf der Suche nach beruflicher Identität und persönlichem Sinn - Berufsbiografien junger Akademiker. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Göttingen: Hogrefe p. 676

1989

Bischof-Köhler, Doris (1989): Spiegelbild und Empathie. Die Anfänge der sozialen Kognition. Bern u.a.: Huber [PDF, 18MB]

Gstalter, Herbert; Kaiser, F.; Strube, V.; Zang, B. (1989): Softwaregestaltung als iterativer Prozeß. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, No. 2: pp. 96-100 [PDF, 924kB]

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A.; Browder, C. S. (1989): The Development of activity and performance syndromes in highly gifted students using the configural frequency analysis. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, 9.-13.07.1989, Jyväskylä, Finnland.

Heller, Kurt A. (1989): Differential Student Characteristics and Treatment Conditions. 8th World Conference on Gifted and Talented Children, 3.-7.07.1989, Sydney, Australia.

Heller, Kurt A. (1989): Differentielle Schülermerkmale und Treatmentbedingungen. Symposium "Differentielle Lernpsychologie" des Kongresses der Gesellschaft für Psychologie der DDR, 04.-07.04.1989, Leipzig.

Heller, Kurt A. (1989): Perspectives on the Diagnosis of Giftedness. In: A German Journal of Psychology, Vol. 13, No. 2: pp. 140-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1989): Ziele und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. Kongreß der Gesellschaft für Psychologie der DDR, 04.-07.04.1989, Leipzig.

Heller, Kurt A. (1989): Diagnose und Lernangebote für Hochbegabte. In: Lukesch, Helmut; Nöldner, W.; Peez, H. (eds.) : Beratungsaufgaben in der Schule. München: Reinhardt pp. 114-128 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Geisler, Hans-Jürgen (1989): The Munich Counseling Center of Technical Creativity. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, 09.-13.07.1989, Jyväskylä, Finnland.

Heller, Kurt A.; Perleth, Christopher (1989): Forms of Giftedness in Children and Adolescents. Current Results of a Longitudinal Study. In: Psychological development. Perspectives Across the Life-Span, Vol. 7: pp. 241-249 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Die energiewirtschaftliche Lage der DDR- ein Beispiel für die Systemschwächen einer Planwirtschaft. In: Sowi. Sozialwissenschaftliche Informationen, Vol. 18, No. 2: pp. 103-109 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Herr über Wolken. Schwierigkeiten bei der Begründung eines Forschungsprogramms. In: Kursbuch/96.1989, No. 96: pp. 111-124 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Sigl, Eduard; Spieß, Erika (1989): Psychologische Dimensionen des Konfliktpotentials zwischen Handelsvertretungen und vertretenen Unternehmen. In: Höfling, Siegfried; Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 3. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag pp. 140-149 [PDF, 1MB]

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W.; Spieß, Erika; Stengel, M. (1989): Führungsnachwuchs im Unternehmen. Wertkonflikte zwischen Individuum und Organisation. München: Beck [PDF, 15MB]

Spieß, Erika (1989): 12 Gesetze zur erfolgreichen Außendienstführung und Außendienstmotivation. München: Verlag Norbert Müller [PDF, 7MB]

Spieß, Erika; Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von (1989): Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsbiografie und Kausalattribution". In: Höfling, Siegfried; Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 2. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag pp. 109-116 [PDF, 1MB]

1988

Bischof-Köhler, Doris (1988): Über den Zusammenhang von Empathie und der Fähigkeit, sich im Spiegel zu erkennen. In: Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, Vol. 47: pp. 147-159 [PDF, 2MB]

Browder, C. S.; Heller, Kurt A. (1988): Developmental Psychological Problems in Giftedness Research. Keynote Address to the Third European Conference on Developmental Psychology, 15.-19.06.1988, Budapest, Hungary.

Gstalter, Herbert (1988): Transport und Verkehr. In: Frey, Dieter; Hoyos, C. Graf; Stahlberg, D. (eds.) : Angewandte Psychologie. München: Psychologie-Verlags-Union pp. 317-337 [PDF, 6MB]

Hany, Ernst A.; Heller, Kurt A. (1988): Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Project of Applied Developmental Psychology. Third European Conference on Developmental Psychology, 15.-19.06.1988, Budapest, Hungary.

Heller, Kurt A. (1988): Erkennen und Fördern besonderer Begabungen. In: Engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule, No. 1: pp. 36-44

Heller, Kurt A. (1988): Giftedness: Research paradigms and desiderata. First European Conference of the European Council for High Ability, 10.-13.11.1988, Zürich.

Heller, Kurt A. (1988): Hochbegabtenförderung international. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 20: pp. 376-378 [PDF, 402kB]

Heller, Kurt A. (1988): Leisure Time Activities of Gifted Students. A long-neglected Topic of Giftedness Research. In: Heller, Kurt A. (ed.) : First International Conference on Leisure Time Activities and Non-academic Accomplishments of Gifted Students. München: University of Munich pp. 9-14

Heller, Kurt A.; Perleth, Christopher (1988): Formen der Hochbegabung bei Schülern. Aktuelle Ergebnisse einer Längsschnittstudie. European Conference, 26.-28.09.1988, Salzburg.

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika; Stengel, M. (1988): Selektion und Sozialisation potentieller Führungskräfte im Zeichen gesellschaftlichen Wertwandels. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 32, No. 6: pp. 22-33 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika (1988): Der Verkäufer als Psychologe. München: Müller [PDF, 3MB]

Spieß, Erika (1988): Frau und Beruf. Der Wandel des Problems in Wissenschaft und Massenmedien. Frankfurt: Campus-Verlag [PDF, 16MB]

1987

Heller, Kurt A. (1987): Aktuelle Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Empirische Pädagogik. Zeitschrift zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung, Vol. 1: pp. 193-197 [PDF, 777kB]

Heller, Kurt A. (1987): Concepts and Methodological Problems in Research on High Ability. Paper presented at the Hungarian Academy of Sciences (Institute for Psychology) in Budapest. Instituts-Jahresbericht, 04.-08.09.1987, Budapest.

Heller, Kurt A. (1987): Einführung ind das Themenheft "Hochbegabungsdiagnostik". In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 155-157 [PDF, 646kB]

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung als Thema der Pädagogischen Psychologie. Einführungsreferat zur Arbeitsgruppe "Hochbegabung" auf der Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie in Tübingen. Tagung, 17.-18.09.1987, Tübingen.

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung: (K)ein Thema der Entwicklungspsychologie? 8. Fachtagung Entwicklungspsychologie in Bern, 13.-16.09.1987, Bern.

Heller, Kurt A. (1987): Perspektiven einer Hochbegabungsdiagnostik. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 159-172 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1987): The Munich Longitudinal Study of Giftedness and Methods for Assessment of Indiviual Differences in the Field of Intelligence, Cognitive Style, and Motivation. Paper presented at the International Seminar on New Trends in Education, 5.-11.10.1987, Plovdiv, Bulgaria.

Heller, Kurt A. (1987): Möglichkeiten und Grenzen der Diagnostik von Hochbegabung. In: Weinert, Franz E.; Wagner, H. (eds.) : Die Förderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland. Bad Honnef: Bock pp. 106-120 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Facaoaru, C. (1987): Selbst- und Systemerkenntnis. In: Deutsche Aktionsgemeinschaft Bildung, Erfindung, Innovation (ed.) , DABEI - Handbuch für Erfinder und Unternehmer. Düsseldorf: Verlag des Vereins Deutscher Ingenieure pp. 45-54 [PDF, 3MB]

Hilpert, Konrad (1987): Einführung. Stichwort "Selbstverwirklichung". In: Hilpert, Konrad (ed.) : Selbstverwirklichung. Chancen - Grenzen - Wege. Mainz: Matthias-Grünewald-Verl. pp. 9-19 [PDF, 1MB]

Hilpert, Konrad (1987): Liebe und Selbstverwirklichung. Das Verhältnis zwischen heutigem Partnerschaftsideal und christlichem Eheverständnis. In: Hilpert, Konrad (ed.) : Selbstverwirklichung. Chancen - Grenzen - Wege. Mainz: Matthias-Grünewald-Verl. pp. 95-137 [PDF, 4MB]

Hoyos, C. Graf; Gstalter, Herbert; Strube, V.; Zang, B. (1987): Software Design with the Rapid Prototyping Approach. A Survey and some Empirical Results. In: Salvendy, Gavriel (ed.) : Cognitive engineering in the design of human-computer interaction and expert systems. Proceedings of the Second International Conference on Human-Computer-Interaction. Advances in human factors, ergonomics, Vol. 10. Amsterdam: Elsevier pp. 329-340 [PDF, 1MB]

Jäger, Georg; Tenorth, Heinz-Elmar (1987): Pädagogisches Denken. In: Jeismann, Karl-Ernst; Lundgreen, Peter (eds.) : Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd.3: 1850-1870. Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Vol. 3. München: Beck pp. 71-103 [PDF, 7MB]

Spieß, Erika (1987): Wertkonflikte und Sozialisierungseffekte. In: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, No. 41: pp. 69-76 [PDF, 2MB]

Zang, B.; Gstalter, Herbert (1987): Erfahrungen bei der Entwicklung und Einführung von rechnergestützten Systemen im Bürobereich. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft Mensch-Computer-Interaktion, No. 3: pp. 115-118 [PDF, 983kB]

1986

Feldhusen, J. F.; Heller, Kurt A. (1986): Introduction. In: Heller, Kurt A.; Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber pp. 19-32 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Psychologische Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 18: pp. 335-361 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 33: pp. 1-9 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Báthory, Zoltán (eds.) (1986): Identifying and nurturing the gifted. An international perspective. Toronto: Huber [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A.; Hany, Ernst A. (1986): Identification, Development and Achievement Analysis of Talented and Gifted Children in West Germany. In: Heller, Kurt A.; Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber pp. 67-82 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von; Nerdinger, Friedemann W.; Oppitz, G.; Spieß, Erika; Stengel, M. (1986): Einführung in die Bevölkerungspsychologie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft [PDF, 11MB]

Spieß, Erika (1986): Frauen zwischen Selbständigkeit und Karriereplanung. In: Lukasz-Aden, Gudrun (ed.) : Ich bin so frei. Frauen machen sich selbständig. München: Heyne pp. 159-172 [PDF, 1MB]

1985

Bischof, Norbert (1985): Das Rätsel Ödipus. die biologischen Wurzeln des Urkonfliktes von Intimität und Autonomie. München: Piper [PDF, 59MB]

Bischof-Köhler, Doris (1985): Zur Phylogenese menschlicher Motivation. In: Eckensberger, Lutz H.; Baltes, Margret M. (eds.) : Emotion und Reflexivität. München: Urban & Schwarzenberg pp. 3-47 [PDF, 4MB]

Erke, Heiner; Gstalter, Herbert (1985): Verkehrskonflikttechnik : Handbuch für die Durchführung und Auswertung von Erhebungen. Unfall- und Sicherheitsforschung Strassenverkehr. Vol. 52. Bremerhaven: Wirtschaftsverlag NW [PDF, 102MB]

Heller, Kurt A. (1985): Analyse von Schulleistungsschwierigkeiten. Studienblock II: Pädagogisch-psychologische Diagnostik in der Schulberatung ; (Studientext). Fernstudium Ausbildung zum Beratungslehrer / Studienbrief); Vol. 5. Rev. Fassung. Tübingen: DIFF [PDF, 22MB]

Heller, Kurt A. (1985): Indentification and Guidance of Highly Gifted Children. Information about a Longitudinal Research Project. In: Internationally Speaking. Journal of the AACD international relations committee, Vol. 10: pp. 7-9

Heller, Kurt A. (1985): Entscheidungshilfe aufgrund diagnostischer Informationen. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Revisionsfassung). In: Bandlow, Ute; Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF pp. 107-122 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1985): Strukturelemente der Schullaufbahnberatung. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/B). In: Bandlow, Ute; Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF pp. 7-17 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1985): Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Beratung. In: Mandl, H. (ed.) : Erste Arbeitstagung Pädagogische Psychologie. Trier: Universität Trier pp. 85-97

Heller, Kurt A.; Gast, Norbert (1985): Dimensionen und Bedingungsfaktoren der Schulleistung. (Studienbrief 4 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/A). Tübingen: DIFF [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A.; Gast, Norbert (1985): Pädagogische-psychologische Diagnostik: Beratungsanlässe, Funktionen, Untersuchungsvariablen und Methoden. (Studienbrief 3 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Basistext II). Tübingen: DIFF [PDF, 29MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika; Stengel, M. (1985): Aufstiegswunsch und Aufstiegserwartung potentieller Führungskräfte. In: Management Forum, Vol. 5, No. 3: pp. 193-216 [PDF, 2MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Stengel, M.; Spieß, Erika; Rosenstiel, Lutz von (1985): Einstellungen zur Karriere. In: Kaiser, Manfred; Nuthmann, R.; Stegmann, H. (eds.) : Berufliche Verbleibsforschung in der Diskussion. Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Vol. 3. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung pp. 621-641 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von; Spieß, Erika; Stengel, M.; Nerdinger, Friedemann W. (1985): Lust auf Kinder? Höchstens eins. In: Psychologie heute, No. 11: pp. 20-31 [PDF, 3MB]

1984

Heller, Kurt A. (1984): Konzepte und Probleme der Studienberatung. In: Aurin, Kurt (ed.) : Beratung als pädagogische Aufgabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt pp. 49-65 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schulleistungsdiagnostik: Einleitung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber pp. 15-38 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schülerbeurteilung und Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber pp. 299-307 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A.; Rennen-Allhoff, B. (1984): Zweiter Evaluationsbericht über den DIFF-Fernstudienlehrgang "Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 30: pp. 122-129 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W.; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M.; Spieß, Erika (1984): Kinderwunsch und generatives Verhalten - ausgewählte Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 31: pp. 153-182 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Einstellungen zur Frauenrolle und paarinterne Rollenstruktur. In: Problem und Entscheidung, No. 26: pp. 65-85 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Innovationen in der Arbeitswelt und Einstellungen zur Frauenerwerbstätigkeit. In: Fachtagung zur Arbeits- und Betriebspsychologischen Fortbildung in der Bundesrepublik Deutschland (ed.) , Arbeit in moderner Technik. Duisburg: Sektion Arbeits- u. Betriebspsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologen pp. 411-418 [PDF, 889kB]

Spieß, Erika; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M.; Nerdinger, Friedemann W. (1984): Wertwandel und generatives Verhalten - Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 10: pp. 153-168 [PDF, 10MB]

1983

Bischof, Norbert (1983): Wissenschaftliche Erkenntnis und Wahrheit. In: Feyerabend, Paul K.; Thomas, Ch. (eds.) : Wissenschaft und Tradition. Zürich: Verlag der Fachvereine pp. 99-105 [PDF, 848kB]

Heller, Kurt A. (1983): Entwicklungsdiagnostik: Konzepte und Methodenprobleme. Einführung in die Thematik. In: Bericht der 6. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Regensburg: Universität Regensburg pp. 395-398 [PDF, 947kB]

Heller, Kurt A. (1983): Diagnostische Ausbildung und Tätigkeit von Beratungslehrern. In: Horn, R.; Ingenkamp, K.; Jäger, R. S. (eds.) : Tests und Trends. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Vol. 3. Göttingen: Hogrefe pp. 139-154 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1983): Bedeutung der Lehrerausbildung für eine Verbesserung der Schulsituation. In: Kury, Helmut; Lerchenmüller, H. (eds.) : Schule, psychische Probleme und sozialabweichendes Verhalten - Situationsbeschreibung und Möglichkeiten der Prävention. Vol. 4. Köln: Heymann pp. 422-449 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1983): Aufgabenfelder der Schulberatung. In: Wollenweber, Horst (ed.) : Schule im Brennpunkt. Paderborn: Schöningh pp. 194-205 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Grundschulform. Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A.; Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Kindergartenform. Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A.; Vieweg, Heidemarie (1983): Die Rollenproblematik des Lehrers als Berater. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen; Nr. 3160. Opladen: Westdeutscher Verlag [PDF, 10MB]

Oppitz, G.; Rosenstiel, Lutz von; Stengel, M.; Spieß, Erika (1983): Wertwandel und Kinderwunsch - eine sozialpsychologische Analyse generativen Verhaltens. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 9: pp. 387-400 [PDF, 2MB]

Steffens, K.; Hospelt, Ch.; Heller, Kurt A. (1983): Zur Faktorstruktur des KFT 4-13. Eine hypothesentestende Untersuchung unter Verwendung der konfirmatorischen Maximum Likelihood Faktorenanalyse. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 4: pp. 149-162 [PDF, 2MB]

Stengel, M.; Rosenstiel, Lutz von; Oppitz, G.; Spieß, Erika (1983): Motivationale Determinanten des Kinderwunsches - eine empirische Analyse an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 30: pp. 153-173 [PDF, 1MB]

1982

Heller, Kurt A. (1982): Entscheidungsmodell zur Übertrittsberatung. In: Heller, Kurt A.; Nickel, H. (eds.) : Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung. Bern: Huber pp. 111-118 [PDF, 753kB]

Heller, Kurt A. (1982): Methodenprobleme bei der Evaluation von Aus- und Fortbildung in der Schulberatung. In: Oerter, Rolf (ed.) : Bericht über die 5. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Augsburg: pp. 414-419 [PDF, 757kB]

Heller, Kurt A.; Hospelt-Rennette, Ch. (1982): KFT-Normen für Berufsschüler und Studenten. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 183-189 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Wichterich, Heiner (1982): Evaluation des DIFF-Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 19-29 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1982): Arbeitsblätter zum Thema Kernenergie. 21 Kopiervorlagen und ein Lehrerbegleitheift. Weinheim und Basel: Beltz

Kahlert, Joachim (1982): Projektionsfolien zum Thema Kernenergie. 24 zweifarbige Folien, zum Teil als Aufbautransparente, und ein Lehrerbegleitheft. Weinheim und Basel: Beltz

1981

Bischof, Norbert (1981): Aristoteles, Galilei, Kurt Lewin - und die Folgen. In: Michaelis, W. (ed.) : (1980): Bericht über den 32. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 17-39 [PDF, 2MB]

Christiani, R.; Heller, Kurt A. (1981): Übergang in weiterführende Schulen. In: Bartnitzky, Horst; Christiani, R. (eds.) : Handbuch der Grundschulpraxis und Grundschuldidaktik. Stuttgart: Kohlhammer pp. 106-112 [PDF, 818kB]

Heller, Kurt A. (1981): Raven-Matrizen-Test Standard Progressive Matrices (SPM). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 28: pp. 316-318 [PDF, 621kB]

Heller, Kurt A. (1981): Intelligenz. In: Schiefele, Hans; Krapp, Andreas (eds.) : Handlexikon zur Pädagogischen Psychologie. München: Ehrenwirth pp. 182-188 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1981): Die Schule als Feld psychologischer Forschung. In: Twellmann, Walter (ed.) : Handbuch Schule und Unterricht. Vol. 3. Düsseldorf: Schwann pp. 229-243 [PDF, 2MB]

1980

Bischof, Norbert (1980): Biologie als Schicksal? Zur Naturgeschichte der Geschlechterrollendifferenzierung. In: Bischof, Norbert; Preuschoft, H. (eds.) : Geschlechtsunterschiede, Entstehung und Entwicklung. Mann und Frau in biologischer Sicht. München: Beck pp. 25-42 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert (1980): On the Pyhlogeny of Human Morality. In: Stent, Gunther S. (ed.) : Morality as a biological phenomenon. Report of the Dahlem Workshop on Biology and Morals. Berkeley: Universtity of California Press pp. 48-66 [PDF, 1MB]

Bußhoff, L.; Heller, Kurt A. (1980): Educational and Vocational Guidance in the Federal Republic of Germany. Report to the UNESCO. Paris: UNESCO

Heller, Kurt A. (1980): Der Beitrag des Lehrers an der Beratung in der Schule. In: Der Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalen (ed.) , Gesamtkonzeption der Schulberatung in Nordrhein-Westfalen. Vol. 39. Köln: Greven pp. 141-156 [PDF, 2MB]

Hilpert, Konrad (1980): Die Überwindung der objektiven Gültigkeit. Ein Versuch zur Rekonstruktion des Denkansatzes Nietzsches. In: Nietzsche-Studien. Jahrbuch für Nietzsche-Forschung, Vol. 9: pp. 91-121 [PDF, 5MB]

Jäntschi, N.; Spieß, Erika (1980): Familienstruktur, Kinderzahl, Rolle der Frau und Mädchenerziehung in bayerischen Volksschulen von 1945 bis heute - eine Inhaltsanalyse. In: Problem und Entscheidung, No. 25: pp. 89-93 [PDF, 401kB]

Klippel, Friederike (1980): Lernspiele im Englischunterricht. Mit 50 Spielvorschlägen. Paderborn: Schöningh [PDF, 18MB]

Klippel, Friederike (1980): Spieltheoretische und pädagogische Grundlagen des Lernspieleinsatzes im Fremdsprachenunterricht. Europäische Hochschulschriften Reihe 11 Pädagogik; Vol. 93. Frankfurt am Main: Lang [PDF, 9MB]

1979

Bischof, Norbert (1979): Der biologische Sinn der Zweigeschlechtlichkeit. In: Sullerot, Évelyne (ed.) : Die Wirklichkeit der Frau. München: Steinhausen pp. 38-63 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert; Maynard Smith, J. (1979): Elemente der Verhaltenssteuerung. In: Molden, Otto (ed.) : Wissen und Macht. Europäisches Forum Alpbach 1978. Wien: Molden pp. 263-269 [PDF, 997kB]

Heller, Kurt A. (1979): Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger (TES). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 26: pp. 248-250 [PDF, 854kB]

Heller, Kurt A. (1979): Beurteilung und Beratung beim Übergang in die Sekundarstufe. In: Bolscho, Dietmar; Dumke, Dieter (eds.) : Beurteilen in der Grundschule. München: Urban & Schwarzenberg pp. 185-206 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1979): Das Schulberatungssystem in Nordrhein-Westfalen. In: Tack, Werner H. (ed.) : Bericht über den 31. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe pp. 110-115 [PDF, 1MB]

Korff, Wilhelm (1979): Aggression und gesellschaftliche Normen. In: Furian, Martin (ed.) : "Du tust mir weh ... " . Aggression im Leben der Kinder und Jugendlichen. Fellbach: Bonz pp. 52-67 [PDF, 1MB]

Reckermann, Alfons (1979): Sprache und Metaphysik. Zur Kritik der sprachlichen Vernunft bei Herder und Humboldt. München: Fink [PDF, 18MB]

1978

Bischof, Norbert (1978): Compensation in the Perception of Verticality. Some Remarks on Exploring Causal Relationships in the Central Nervous Systems. In: Neuroscience Research Program Bulletin, Vol. 15, No. 3: pp. 385-393 [PDF, 964kB]

Bischof, Norbert (1978): On the Necessity of "Appropriate Behavior" on the Part of teh Caregiver. In: The Behavioral and Brain Sciences, Vol. 1, No. 3: pp. 438-439 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1978): Schulberatung. Ziele, Aufgaben und Problembereiche. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 25: pp. 1-8 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1978): Ein Prognosemodell für die Schullaufbahnberatung. In: Heyse, Helmut; Arnhold, Wolfgang (eds.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 3. Braunschweig: Westermann pp. 199-206 [PDF, 924kB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst; Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten und Lernen. Psychologie in der Erziehungswissenschaft; Vol. 1. 2. unveränderte Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A.; Nickel, Horst; Rosemann, Bernhard (1978): Beurteilen und Beraten. Band IV des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 4. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 35MB]

Heller, Kurt A.; Rosemann, Bernhard; Steffens, Karl-Heinz (1978): Prognose des Schulerfolgs. Eine Längsschnittstudie zur Schullaufbahnberatung. Weinheim: Beltz [PDF, 11MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A.; Dumke, Dieter (1978): Unterrichten und Erziehen. Band III des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 3. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 31MB]

Nickel, Horst; Heller, Kurt A.; Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten im sozialen Kontext. Psychologie in der Erziehungswissenschaft; Vol. 2. 2., unveränd. Aufl.. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 34MB]

Nikolaou, Theodor (1978): Rezension von: ΔΕΣΜΟΣ - Ἀφιέρωμα στὸν I. N. Θεoδωρακόπoυλo, Athen 1975. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 60: pp. 108-112 [PDF, 1MB]

1977

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag des Lehrers zur Schulberatung. Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft., Vol. 13: pp. 135-141

Heller, Kurt A. (1977): Automatische Klassifikationshilfen in der Bildungsberatung. In: Arnhold, Wolfgang (ed.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 2. Braunschweig: Westermann pp. 100-110 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Beratungslehrer. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel pp. 23-27 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Schullaufbahnberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel pp. 179-184 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Studienberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel pp. 207-209 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Tests in der Schulberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel pp. 216-221 [PDF, 1MB]

Nikolaou, Theodor (1977): Grundlegende Gedanken über die byzantinische Philosophie. In: Βυζαvτιvὰ / Byzantina, Vol. 9: pp. 167-186 [PDF, 2MB]

1976

Heemskerk, J.; Heller, Kurt A. (1976): Analyse eines Lehrer-Fragebogens zur Schullaufbahnberatung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 23, No. 0342-1: pp. 339-350 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1976): Intelligenz und Begabung. München: Reinhardt [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1976): Computerunterstützte Interpretation von Testbefunden in der Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Methoden der Bildungsberatung und Bildungsforschung. Vol. 3. Stuttgart: Klett pp. 879-900 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A.; Aurin, Kurt (1976): Handbuch der Bildungsberatung. Vol. 3. Stuttgart: Klett [PDF, 37MB]

Heller, Kurt A.; Schön-Gaedike, Anne-Katrin; Weinläder, Helga (1976): Kognitiver Fähigkeits-Test für 4. bis 13. Klassen (KFT 4-13+). Weinheim: Beltz

1975

Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Bd. 2: Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Stuttgart: Klett [PDF, 40MB]

Allinger, U.; Heller, Kurt A. (1975): Automatische Klassifikation von psychologischen Untersuchungsbefunden. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Kultusministerium Baden-Württemberg (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag pp. 142-169 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1975): A Systems Approach toward the Functional Connections of Attachment and Fear. In: Child Development, Vol. 46, No. 4: pp. 801-817 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert (1975): Comparative Ethology of Incest Avoidance. In: Fox, Robin (ed.) : Biosocial Anthropology. London: Malaby Press pp. 37-67 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Untersuchung zur Schuleignungsermittlung in Mannheim. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Baden-Württemberg / Ministerium für Wissenschaft und Kunst (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwemmingen: Neckar-Verlag pp. 69-107 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1975): Begriff und ideengeschichtliche Entwicklung der Bildungsberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett pp. 15-35 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Beratung beim Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett pp. 473-490 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Bildungsberatung und Lehrerbildung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett pp. 255-265 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1975): Konzeption eines Beratungssystems für Abiturienten und Studenten. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett pp. 709-731 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett [PDF, 31MB]

1974

Heller, Kurt A. (1974): Zur Problematik der Leistungsbeurteilung in der Schule. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 21: pp. 105-124 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1974): Einführung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer pp. 13-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (ed.) (1974): Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A. (1974): Educational Guidance in the Federal Republic of Germany. In: Shertzer, B. (ed.) : Proceedings of the 20th Congress of the American Personnel and Guidance Association (APGA) in New Orleans (USA). Boston: Houghton Mifflin pp. 169-170

1973

Gründel, Johannes (1973): Die Entfaltung des kindlichen Gewissens. München: Rex-Verl [PDF, 7MB]

Heller, Kurt A. (1973): Die Bedeutung der Zeitvariablen für die Entwicklung von Begabung und Lernleistung (Schulleistung). In: Breuning, Walter (ed.) : Das Zeitproblem im Lernprozeß. München: Ehrenwirth pp. 128-153 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1973): Schullaufbahn und Begabung. In: Nickel, Horst; Langhorst, Erich (eds.) : Brennpunkte der pädagogischen Psychologie. Bern und Stuttgart: Huber/Klett pp. 232-247 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A.; Köhn, B. (1973): Wortschatztest für Blinde. Punktschriftausgabe WST (Bl 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A.; Schirmer, Brigitte (1973): Wortschatztests für Sehbehinderte. Großdruckausgabe WST (Sb 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz

1972

Bischof, Norbert (1972): Inzuchtbarrieren in Säugetiersozietäten. In: Homo, Vol. 23: pp. 330-351 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1972): The Biological Foundations of the Incest Taboo. In: Social Science Information, Vol. 11, No. 6: pp. 7-36 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1972): Entwicklungsstörungen der Sprache im Kindes- und Jugendalter. In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 4: pp. 35-56 [PDF, 2MB]

1971

Heller, Kurt A. (1971): Das Problem der Invarianz menschlicher Eigenschaften und Fähigkeiten. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Vol. 22, No. 3: pp. 205-207 [PDF, 370kB]

1970

Bischof, Norbert (1970): Verstehen und Erklären in der Wissenschaft vom Menschen. In: Lohmann, Michael (ed.) : Wohin führt die Biologie? Ein interdisziplinäres Kolloquium. München: Hanser pp. 175-211 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert; Scheerer, Ernst (1970): Systemanalyse der optisch-vestibulären Interaktion bei der Wahrnehmung der Vertikalen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 34, No. 2: pp. 99-181 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. (1970): Aktivierung der Bildungsreserven. Abhandlungen zur Pädagogischen Psychologie / Neue Folge; Vol. 1. Bern: Huber [PDF, 20MB]

Heller, Kurt A. (1970): Psychologische Untersuchungen zur Erfassung der Schuleignungsreserven. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 2: pp. 223-240 [PDF, 2MB]

1969

Heller, Kurt A. (1969): Bindungsvariablen der Schulleistung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 23: pp. 162-172 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1969): Zum Problem der Begabungsreserven. In: Lückert, Heinz-Rolf (ed.) : Begabungsforschung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe. München: Reinhardt pp. 352-430 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A.; Demel, E.; Schorre, G. (1969): Modell eines Guidance-Systems für Abiturienten und Studenten. In: Baden-Württemberg / Kultusministerium (ed.) , Forschungsergebnisse und Materialien zum Hochschulgesamtplan I Baden-Württemberg. Bildung in neuer Sicht, Vol. 20. Villingen: Neckar-Verlag pp. 109-162 [PDF, 7MB]

1968

Beck, Hans-Georg (1968): Die Geisteswissenschaften im Spannungsfeld der Wissenschaftspolitik. Münchener Universitätsreden. Neue Folge; Vol. 43. München: Hueber [PDF, 10MB]

Bischof, Norbert (1968): Kybernetik in Biologie und Psychologie. In: Moser, Simon; Schmidt, Siegfried J. (eds.) : Information und Kommunikation. München: Oldenbourg pp. 63-72 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert; Kramer, Ernst (1968): Untersuchungen und Überlegungen zur Richtungswahrnehmung bei willkürlichen sakkadischen Augenbewegungen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 32, No. 3: pp. 185-218 [PDF, 2MB]

Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (1968): Zum Problem der Intersubjektivität bei Karl Marx. Zulassungsarbeit für die 1. Prüfung für das Lehramt an Volksschulen. Graduate Thesis, Pädagogische Hochschule Regensburg, angegliedert an die Universität München
[PDF, 1MB]

Heller, Kurt A.; Demel, E. (1968): Berichte der Bildungsberatungsstelle Mosbach über Regionen geringer Bildungsdichte in Nordbaden und Nordwürttemberg. In: Aurin, Kurt (ed.) : Gleiche Chancen im Bildungsgang. Bericht d. Bildungsberatungsstellen v. Baden-Württemberg über Begabung und Schuleignung in ländlichen Gebieten. Bildung in neuer Sicht, Vol. 9. Villingen: Neckar-Verlag pp. 248-262 [PDF, 3MB]

1967

Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Heinrich Kratzmeier zum Professor ernannt. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 54-57 [PDF, 701kB]

Heller, Kurt A. (1967): PMT-Normen für hörgeschädigte Schüler. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 226-234 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Wie steht es um die Erforschung der Begabtenreserven? In: Die Höhere Schule in Bayern, Vol. 1967, No. 2: pp. 34-45 [PDF, 2MB]

Stegmüller, Wolfgang (1967): Einheit und Problematik der wissenschaftlichen Welterkenntnis. Münchener Universitätsreden. Neue Folge; Vol. 41. München: Hueber [PDF, 11MB]

1966

Bischof, Norbert (1966): Erkenntnistheoretische Grundlagenprobleme der Wahrnehmungspsychologie. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 27-78 [PDF, 13MB]

Bischof, Norbert (1966): Psychophysik der Raumwahrnehmung. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 307-408 [PDF, 18MB]

Bischof, Norbert (1966): Stellungs-, Spannungs- und Lagewahrnehmung. In: Metzger, W.; Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie pp. 409-497 [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1966): Bericht über den 25. Kongreß der deutschen Gesellschaft für Psychologie in Münster. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 374-376 [PDF, 322kB]

Heller, Kurt A. (1966): Der gegenwärtige Stand der Ermittlung und Erschließung von Begabungsreserven unter besonderer Berücksichtigung des psychologischen Beitrages. In: Schule und Psychologie, Vol. 13: pp. 321-338 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1966): Voraussetzungen und Möglichkeiten wissenschaftlicher Forschung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 162-174 [PDF, 1MB]

1965

Peursen, Cornelis Anthonie van (1965): Übereinkunft und Gegensatz im heutigen europäischen Denken. Edmund Husserl und Ludwig Wittgenstein. In: Ludwig-Maximilians-Universität. Niederländische Gelehrtenwoche. München: pp. 121-132 [PDF, 5MB]

1935

Schultz, Wolfgang (1935): Nietzsche’s Zarathustra und der geschichtliche [Zarathustra]. [PDF, 5MB]

1894

Bechmann, August (1894): Feuerbach und Savigny. München: Wolf [PDF, 6MB]

1856

Lasaulx, Ernst (1856): Über die theologische Grundlage aller philosophischen Systeme. München: Cotta [PDF, 14MB]

1845

Döllinger, Ignaz von (1845): Irrthum, Zweifel und Wahrheit. München: Wolf [PDF, 9MB]

This list was generated on Sat May 28 18:19:57 2016 CEST.