Logo
DeutschClear Cookie - decide language by browser settings
Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type | Date
Jump to: 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 | 2004 | 2003 | 2002 | 2001 | 2000 | 1999 | 1998 | 1997 | 1996 | 1995 | 1994 | 1993 | 1992 | 1991 | 1990 | 1989 | 1988 | 1987 | 1986 | 1985 | 1984 | 1983 | 1982 | 1981 | 1980 | 1979 | 1978 | 1977 | 1976 | 1975 | 1974 | 1973 | 1972 | 1971 | 1970 | 1969 | 1968 | 1967 | 1966
Number of items at this level: 724.

2014

Andreas, Holger (2014): Thinking in Frames: Logical Foundations of Modular Reasoning.

Backmann, Marius and Reutlinger, Alexander (2014): Better Best Systems - Too Good To Be True. In: Dialectica

Bertau, Marie-Cécile (2014): Public Dialogical Selves: Excentric Beings in Language. The Eighth International Conference on the Dialogical Self, 19-22 August 2014, The Hague, The Netherlands. [PDF, 214kB]

Bradley, Seamus and Frigg, Roman and Du, Hailiang and Smith, Leonard (2014): Laplace’s Demon and the Adventures of his Apprentices. In: Philosophy of Science, Vol. 81, No. 1: pp. 31-59

Chandler, Jake (2014): Subjective Probabilities Need Not be Sharp. In: Erkenntnis: pp. 1-14

Colombo, Matteo and Hartmann, Stephan and van Iersel, Robert (2014): Models, Mechanisms, and Coherence. In: The British Journal for the Philosophy of Science

Cuffaro, Michael E. (2014): How-Possibly Explanations in Quantum Computer Science. In: Philosophy of Science

Curiel, Erik (2014): A Primer on Energy Conditions and Their Role in Spacetime Theories. : pp. 1-52

Curiel, Erik (2014): Classical Mechanics Is Lagrangian; It Is Not Hamiltonian. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 65, No. 2: pp. 269-321

Eisold, Hans-Elmar (19. May 2014): Entscheidungsproblem Unternehmen - Standort. Vergleich normativer, behavioristischer und struktureller Standortanalyseansätze. Discussion Papers in Business Administration 2014-1 [PDF, 995kB]

Hubert, Mario and Poellinger, Roland (2014): Anchoring Causal Connections in Physical Concepts. In: Galavotti, Maria Carla and Dieks, Dennis and Gonzalez, Wenceslao J. and Hartmann, Stephan and Uebel, Thomas and Weber, Marcel (eds.) : New Directions in the Philosophy of Science. The Philosophy of Science in a European Perspective, Vol. 5. Springer International Publishing. pp. 501-509

Kapsner, Andreas (2014): Logics and Falsifications. A New Perspective on Constructivist Semantics. Trends in Logic Series; Vol. 40. : Springer

Leitgeb, Hannes (2014): A Lottery Paradox for Counterfactuals Without Agglomeration. In: Philosophy and Phenomenological Research

Leitgeb, Hannes (2014): A Way Out of the Preface Paradox? In: Analysis

Leitgeb, Hannes (2014): The Review Paradox. A Note on the Diachronic Costs of Not Closing Rational Belief Under Conjunction. In: Nous

Leitgeb, Hannes (2014): The Stability Theory of Belief. In: The Philosophical Review

Liefke, Kristina and Hartmann, Stephan (2014): Montague Reduction, Confirmation, and the Syntax-Semantics Relation.

Lutz, Sebastian (2014): What’s Right with a Syntactic Approach to Theories and Models? In: Erkenntnis: pp. 1-18

Mayo-Wilson, Conor (2014): Reliability of Testimonial Norms in Scientific Communities. In: Synthese, Vol. 191, No. 1: pp. 57-58

Muldoon, Ryan and Lisciandra, Chiara and Bicchieri, Cristina and Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2014): On the Emergence of Descriptive Norms. In: Politics, Philosophy & Economics, Vol. 13, No. 1: pp. 3-22

Paternotte, Cédric (2014): Minimal Cooperation. In: Philosophy of the Social Sciences, Vol. 44, No. 1: pp. 45-73

Poellinger, Roland (2014): Wer da? – Turings Test in virtuellen Spielwelten. In: Demmler, Kathrin and Lutz, Klaus and Ring, Sebastian (eds.) : Computerspiele und Medienpädagogik. Materialien zur Medienpädagogik, Vol. 11. München: kopaed Verlag

Reutlinger, Alexander (2014): Are Causal Facts Really Explanatorily Emergent? Ladyman and Ross on Higher-level Causal Facts and Renormalization Group Explanation. In: Synthese

Reutlinger, Alexander (2014): Do Statistical Laws Solve the 'Problem of Provisos'? In: Erkenntnis

Sagi, Gil (2014): Formality in Logic: From Logical Terms to Semantic Constraints. In: Logique et Analyse

Stern, Johannes (2014): Montague’s Theorem and Modal Logic. In: Erkenntnis, Vol. 79, No. 3: pp. 551-570

Wheeler, Gregory (2014): Is there a logic of information? In: Journal of Experimental and Theoretical Artificial Intelligence

2013

Pfeifer, Katrin and Pfeifer, Niki (eds.) (2013): Forces of Nature and Cultural Responses. Dordrecht: Springer

Andreas, Holger (2013): Carnapian Structuralism. In: Erkenntnis: pp. 1-19

Andreas, Holger (2013): Deductive Reasoning in the Structuralist Approach. In: Studia Logica, Vol. 101, No. 5: pp. 1093-1113

Andreas, Holger (2013): Theoretical Terms in Science. In: Zalta, Edward (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Chandler, Jake (2013): Contrastive confirmation: some competing accounts. In: Synthese, Vol. 190, No. 1: pp. 129-138

Cuffaro, Michael E. and Myrvold, Wayne C. (2013): On the Debate Concerning the Proper Characterization of Quantum Dynamical Evolution. In: Philosophy of Science, Vol. 80, No. 5: pp. 1125-1136

Dawid, Richard and Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2013): The No Alternatives Argument.

Dawid, Richard and Thébault, Karim P. Y. (2013): Against the Empirical Viability of the Deutsch-Wallace-Everett Approach to Quantum Mechanics.

Dawid, Richard and Thébault, Karim P. Y. (2013): Many Worlds: Decoherent or Incoherent.

Farr, Matt and Reutlinger, Alexander (2013): A Relic of a Bygone Age? Causation, Time Symmetry and the Directionality Argument. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 2: pp. 215-235

Fischer, Martin (2013): Some remarks on restricting the knowability principle. In: Synthese, Vol. 190, No. 1: pp. 63-88

Gabler, Hans Walter (2013): Wittgensteins Nachlass. The Bergen Electronic Edition. In: Henrikson, Paula and Janss, Christian (eds.) : Geschichte der Edition in Skandinavien. Bausteine zur Geschichte der Edition, Vol. 4. Berlin: De Gruyter. pp. 167-176 [PDF, 1MB]

Glynn, Luke and Dardashti, Radin and Thébault, Karim P. Y. and Frisch, Mathias (2013): Unsharp Humean Chances in Statistical Physics: A Reply to Beisbart.

Grundmann, Thomas and Beierle, Christoph and Kern-Isberner, Gabriele and Pfeifer, Niki (2013): Wissen. In: Stephan, Achim and Walter, Sven (eds.) : Handbuch Kognitionswissenschaft. Stuttgart: J. B. Metzler. pp. 488-500

Gryb, Sean and Thébault, Karim P. Y. (2013): Symmetry and Evolution in Quantum Gravity.

Gryb, Sean and Thébault, Karim P. Y. (2013): Time Remains.

Hjortland, Ole T. (2013): Logical Pluralism, Meaning Variance, and Verbal Disputes. In: Australasian Journal of Philosophy, Vol. 91, No. 2: pp. 355-373

Hjortland, Ole T. (2013): Speech acts, categoricity, and the meanings of logical connectives (forthcoming). In: Notre Dame Journal of Formal Logic

Ivanova, Milena and Paternotte, Cédric (2013): Theory Choice, Good Sense and Social Consensus. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 5: pp. 1109-1132

Kapsner, Andreas (2013): From Semantics to Logic: The Scenic Route. In: Teorema, Vol. 32, No. 1: pp. 77-94

Leitgeb, Hannes (2013): Criteria of Identity: Strong and Wrong. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 64, No. 1: pp. 61-68

Leitgeb, Hannes (2013): Reducing Belief Simpliciter to Degrees of Belief. In: Annals of Pure and Applied Logic, Vol. 164, No. 12: 1338 - 1389

Leitgeb, Hannes (2013): Scientific Philosophy, Mathematical Philosophy, and All That. In: Metaphilosophy, Vol. 44, No. 3: pp. 267-275

Liefke, Kristina (2013): A Single-type Logic for Natural Language. In: Journal of Logic and Computation

Lutz, Sebastian (2013): Empirical Adequacy in the Received View. In: Philosophy of Science

Lutz, Sebastian (2013): Empiricism and Intelligent Design I: Three Empiricist Challenges. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 665-679

Lutz, Sebastian (2013): Empiricism and Intelligent Design II: Analyzing Intelligent Design. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 681-698

Lyon, Aidan (2013): Why are Normal Distributions Normal? In: The British Journal for the Philosophy of Science

Lyon, Aidan and Grossel, Geoff and Burgman, Mark and Nunn, Mike (2013): Using Internet Intelligence to Manage Biosecurity Risks: A Case Study for Aquatic Animal Health. In: Diversity and Distributions, Vol. 19, No. 5-6: pp. 640-650

Lyon, Aidan and Pacuit, Eric (2013): The Wisdom of Crowds: Methods of Human Judgement Aggregation. In: Michelucci, Pietro (ed.) : Handbook of Human Computation. Springer. pp. 599-614

Mayo-Wilson, Conor (2013): The Limits of Piecemeal Causal Inference. In: British Journal for the Philosophy of Science: pp. 1-37

Mayo-Wilson, Conor and Zollman, Kevin and Danks, David (2013): Wisdom of crowds versus groupthink: learning in groups and in isolation. In: International Journal of Game Theory, Vol. 42, No. 3: pp. 695-723

Morganti, Matteo (2013): Interview with Vincenzo Crupi. In: The Reasoner, Vol. 7, No. 10: pp. 115-117

Paternotte, Cédric and Grose, Jonathan (2013): Social Norms and Game Theory: Harmony or Discord? In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 64, No. 3: pp. 551-587

Pfeifer, Niki (2013): Reasoning About Uncertain Conditionals. In: Studia Logica: pp. 1-18

Pfeifer, Niki (2013): The new psychology of reasoning: A mental probability logical perspective. In: Thinking & Reasoning, Vol. 19, No. 3-4: pp. 329-345

Pfeifer, Niki (2013): On Argument Strength. In: Zenker, Frank (ed.) : Bayesian Argumentation. Synthese Library, Vol. 362. Springer Netherlands. pp. 185-193

Pfeifer, Niki and Douven, Igor (2013): Formal Epistemology and the New Paradigm Psychology of Reasoning. In: Review of Philosophy and Psychology: pp. 1-23

Pfeifer, Niki and Pfeifer, Katrin (2013): Forces of Nature and Cultural Responses: An Introduction. In: Pfeifer, Katrin and Pfeifer, Niki (eds.) : Forces of Nature and Cultural Responses. Springer Netherlands. pp. 1-4

Poellinger, Roland (2013): Disentangling Causal Connections and Informational Links. 21st Annual Meeting of the European Society for Philosophy and Psychology, July 9-12, Granada.

Reutlinger, Alexander (2013): A Theory of Causation in the Social and Biological Sciences. The trouble with interventions. London: Palgrave Macmillan

Reutlinger, Alexander (2013): Can Interventionists Be Neo-Russellians? Interventionism, the Open Systems Argument, and the Arrow of Entropy. In: International Studies in the Philosophy of Science, Vol. 27, No. 3: pp. 273-293

Reutlinger, Alexander (2013): Why Is There Universal Macro-Behavior? Renormalization Group Explanation As Non-causal Explanation. In: Philosophy of Science

Sagi, Gil (2013): Models and Logical Consequence. In: Journal of Philosophical Logic: pp. 1-22

Schiemer, Georg (2013): Carnap’s Early Semantics. In: Erkenntnis, Vol. 78, No. 3: pp. 487-522

Schiemer, Georg and Reck, Erich (2013): Logic in the 1930s: type theory and model theory. In: The Bulletin of Symbolic Logic, Vol. 19, No. 4: pp. 433-472

Schönbrodt, Felix D. and Perugini, Marco (2013): At what sample size do correlations stabilize? In: Journal of Personality, Vol. 47, No. 6: pp. 609-612 [PDF, 313kB]

Steinberger, Florian and Murzi, Julien (2013): Is logical knowledge dispositional? In: Philosophical Studies, Vol. 166, No. 1: pp. 165-183

Thébault, Karim P. Y. and Smart, Benjamin T. H. (2013): On the Metaphysics of Least Action.

Wheeler, Gregory and Scheines, Richard (2013): Coherence and Confirmation through Causation. In: Mind, Vol. 122, No. 485: pp. 135-170

2012

Dieks, Dennis and Gonzalez, Wenceslao and Hartmann, Stephan and Stöltzner, Michael and Weber, Marcel (eds.) (2012): Probabilities, Laws, and Structures. The Philosophy of Science in a European Perspective; Vol. 3. : Springer

Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (eds.) (2012): The Future of Philosophy of Science. European Journal for Philosophy of Science; Vol. 2. : Springer Netherlands

Hjortland, Ole T. and Novaes, Catarina D. (eds.) (2012): Insolubles and Consequences. Essays in Honour of Stephen Read. Tributes; Vol. 18. London: College Publications

de Regt, Henk W. and Hartmann, Stephan and Okasha, Samir (eds.) (2012): EPSA Philosophy of Science: Amsterdam 2009. The European Philosophy of Science Association Proceedings; Vol. 1. : Springer

Adamson, Peter (2012): Abū Bakr al-Rāzī on Animals. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 94, No. 2: pp. 249-273 [PDF, 203kB]

Anglberger, Albert and Hieke, Alexander (2012): Lord Eddard Stark, Queen Cersei Lannister: Moral Judgments from Different Perspectives. In: Jacoby, Henry (ed.) : Game of Thrones and Philosophy: Logic cuts deeper than swords. Blackwell Philosophy and Pop Culture Series, John Wiley & Sons. pp. 87-98

Cuffaro, Michael E. (2012): Kant and Frege on Existence and the Ontological Argument. In: History of Philosophy Quarterly, Vol. 29, No. 4: pp. 337-354

Cuffaro, Michael E. (2012): Many Worlds, the Cluster-state Quantum Computer, and the Problem of the Preferred Basis. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 43, No. 1: 35 - 42

Curiel, Erik and Bokulich, Peter (2012): Singularities and Black Holes. In: Zalta, Edward N. (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy.

Duca, Simone and Leitgeb, Hannes (2012): How Serious Is the Paradox of Serious Possibility? In: Mind, Vol. 121, No. 481: pp. 1-36

Gryb, Sean and Thébault, Karim P. Y. (2012): The role of time in relational quantum theories. In: Foundations of Physics, Vol. 42, No. 9: pp. 1210-1238

Hartmann, Stephan (2012): Generalized Dicke States.

Hartmann, Stephan and Meijs, Wouter (2012): Walter the banker: the conjunction fallacy reconsidered. In: Synthese, Vol. 184, No. 1: pp. 73-87

Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2012): Judgment aggregation and the problem of tracking the truth. In: Synthese, Vol. 187, No. 1: pp. 209-221

Herfeld, Catherine and Becker, Gary (2012): The Potentials and Limitations of Rational Choice Theory: An Interview with Gary Becker. In: Erasmus Journal for Philosophy and Economics, Vol. 5, No. 1: pp. 73-86

Hjortland, Ole T. (2012): Harmony and the Context of Deducibility. In: Hjortland, Ole T. and Novaes, Catarina D. (eds.) : Insolubles and Consequences: Essays in honour of Stephen Read. Tributes, Vol. 18. College Publications

Horsten, Leon and Leigh, Graham and Leitgeb, Hannes and Welch, Philip (2012): Revision Revisited. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 4: pp. 642-664

Kapsner, Andreas (2012): Strong Connexivity. In: Thought: A Journal of Philosophy, Vol. 1, No. 2: pp. 141-145

Leitgeb, Hannes (2012): A Probabilistic Semantics for Counterfactuals. Part A. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 1: pp. 26-84

Leitgeb, Hannes (2012): A Probabilistic Semantics for Counterfactuals. Part B. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 1: pp. 85-121

Leitgeb, Hannes (2012): Metacognition and Indicative Conditionals: A Precis. In: Beran, Michael and Brandl, Johannes and Perner, Josef and Proust, Joëlle (eds.) : Foundations of Metacognition. Oxford: Oxford University Press. pp. 252-266

Leitgeb, Hannes (2012): From Type-Free Truth to Type-Free Probability. In: Restall, Greg and Russell, Gillian (eds.) : New Waves in Philosophical Logic. New Waves in Philosophy, Basingstoke: Palgrave Macmillan. pp. 84-94

Lutz, Sebastian (2012): Artificial language philosophy of science. In: European Journal for Philosophy of Science, Vol. 2, No. 2: pp. 181-203

Lutz, Sebastian (2012): On a Straw Man in the Philosophy of Science: A Defense of the Received View. In: HOPOS: The Journal of the International Society for the History of Philosophy of Science, Vol. 2, No. 1: pp. 77-120

Lyon, Aidan (2012): Mathematical Explanations of Empirical Facts, and Mathematical Realism. In: Australasian Journal of Philosophy, Vol. 90, No. 3: pp. 559-578

Pfeifer, Niki (2012): Experiments on Aristotle's Thesis: Towards an experimental philosophy of conditionals. In: The Monist, Vol. 95, No. 2: pp. 223-240

Pfeifer, Niki (2012): Naturalized formal epistemology of uncertain reasoning. Second doctoral dissertation. Professorial Dissertation, The Tilburg Center for Logic and Philosophy of Science

Reutlinger, Alexander (2012): Getting rid of interventions. In: Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, Vol. 43, No. 4: pp. 787-795

Schiemer, Georg (2012): Carnap on extremal axioms, completeness of the models, and categoricity. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 5, No. 4: pp. 613-641

Schiemer, Georg (2012): Carnap’s Untersuchungen: Logicism, Formal Axiomatics, and Metatheory. In: Creath, Richard (ed.) : Rudolf Carnap and the Legacy of Logical Empiricism. Vienna Circle Institute Yearbook, Vol. 16. Springer Netherlands. pp. 13-36

Schönbrodt, Felix D. and Asendorpf, Jens B. (2012): Attachment dynamics in a virtual world. In: Journal of Personality, Vol. 80, No. 2: pp. 429-463 [PDF, 696kB]

Schönbrodt, Felix D. and Back, Mitja D. and Schmukle, Stefan C. (2012): TripleR: An R Package for Social Relations Analyses Based on Round Robin Designs. In: Behavior Research Methods, Vol. 44, No. 2: pp. 455-470 [PDF, 1MB]

Schönbrodt, Felix D. and Gerstenberg, Friederike X. R. (2012): An IRT Analysis of Motive Questionnaires: The Unified Motive Scales. In: Journal of Personality, Vol. 46, No. 6: pp. 725-742 [PDF, 1MB]

Thébault, Karim P. Y. (2012): Quantization as a Guide to Ontic Structure.

Thébault, Karim P. Y. (2012): Symmetry, Ontology and the Problem of Time On the Interpretation and Quantisation of Canonical Gravity. Dissertation, University of Sydney

Thébault, Karim P. Y. (2012): Symplectic reduction and the problem of time in nonrelativistic mechanics. In: British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 63, No. 4: pp. 789-824

Thébault, Karim P. Y. (2012): Three denials of time in the interpretation of canonical gravity. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 43, No. 4: pp. 277-294

Thébault, Karim P. Y. (2012): [Rezension zu:] Belot, Gordon: Geometric possibility. Oxford [u.a.] ; Oxford Univ. Press ; 2011. ISBN 978-0-19-959532-7. In: Philosophy in Review, Vol. 32, No. 2: pp. 79-81

Wheeler, Gregory (2012): Objective Bayesian Calibration and the Problem of Non-convex Evidence. In: The British Journal for the Philosophy of Science, Vol. 63, No. 4: pp. 841-850

Wintle, Bonnie and Mascaro, Steven and Fidler, Fiona and McBride, Marissa and Burgman, Mark and Flander, Louisa and Saw, Geoff and Twardy, Charles and Lyon, Aidan and Manning, Brian (2012): The Intelligence Game: Assessing Delphi Groups and Structured Question Formats. In: Proceedings of the 5th Australian Security and Intelligence Conference. . pp. 1-26

2011

Beisbart, Claus and Hartmann, Stephan (eds.) (2011): Probabilities in Physics. Oxford: Oxford University Press

Dieks, Dennis and Gonzalez, Wenceslao and Hartmann, Stephan and Uebel, Thomas and Weber, Marcel (eds.) (2011): Explanation, Prediction, and Confirmation. The Philosophy of Science in a European Perspective; Vol. 2. Berlin: Springer

Gabbay, Dov and Woods, John and Hartmann, Stephan (eds.) (2011): Inductive Logic. Handbook of The History of Logic; Vol. 10. Amsterdam: Elsevier/North-Holland

Hartmann, Stephan and Frigg, Roman and Imbert, Cyrille (eds.) (2011): Models and Simulations 2. Vol. 180. : Springer

Hartmann, Stephan and Valente, Giovanni (eds.) (2011): Reduction, Emergence, and Physics. Foundations of Physics; Vol. 41. : Springer

Avanzi, Costantino (2011): Der objektive Widerspruch bei Hegel. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 237kB]

Beisbart, Claus and Hartmann, Stephan (2011): Computersimulationen in der Angewandten Politischen Philosophie - Ein Beispiel. In: Gethmann, C. F. (ed.) : Deutsches Jahrbuch Philosophie. Lebenswelt und Wissenschaft, Vol. 2. Hamburg: Meiner. pp. 1151-1162

Bernardy, Jörg (2011): Ästhetisches Erkenntnisinteresse und literarische Artikulationsform. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 124kB]

Cuffaro, Michael E. (2011): On Thomas Hobbes's Fallible Natural Law Theory. In: History of Philosophy Quarterly, Vol. 28, No. 2: pp. 175-190

Dizadji-Bahmani, Foad and Frigg, Roman and Hartmann, Stephan (2011): Confirmation and reduction: a Bayesian account. In: Synthese, Vol. 179, No. 2: pp. 321-338

Früchtl, Josef (2011): Eine Kunst der Geste. Den Bildern Bewegung und Geschichte zurückgeben. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 90kB]

Fugard, Andrew J.B. and Pfeifer, Niki and Mayerhofer, Bastian (2011): Probabilistic theories of reasoning need pragmatics too: Modulating relevance in uncertain conditionals. In: Journal of Pragmatics, Vol. 43, No. 7: 2034 - 2042

Fugard, Andrew J.B. and Pfeifer, Niki and Mayerhofer, Bastian and Kleiter, Gernot D. (2011): How people interpret conditionals: Shifts towards the conditional event. In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Vol. 37, No. 3: pp. 635-648

Giesinger, Johannes (2011): Erziehung zur Authentizität - ein Paradox? XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11.-15. September 2011, München. [PDF, 80kB]

Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2011): Mathematics and Statistics in the Social Sciences. In: Jarvie, Ian C. and Zamora-Bonilla, Jesus (eds.) : The SAGE Handbook of the Philosophy of Social Sciences. London: Sage Publications. pp. 594-612

Hauer, Katrin and Pfeifer, Niki (2011): Reporting on Historical Severe Storms: Two Examples of Utrecht (1674) and Abtenau (1796). In: Atmospheric Research, Vol. 100, No. 4: 580 - 585

Heesen, Jessica (2011): Herrschaft durch Sicherheit. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 47kB]

Klumpp, Andreas (2011): Rhizom. Performativität. Veridiktion. München [PDF, 728kB]

Kvernbekk, Tone and Nordtug, Birgit (2011): A Plea for Randomness. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 111kB]

Lyon, Aidan (2011): Deterministic Probability: Neither Chance nor Credence. In: Synthese, Vol. 182, No. 3: pp. 413-432

Matthiessen, Hannes Ole (2011): Müssen Epistemische Rechte öffentlich zugänglich sein? XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 34kB]

Mayo-Wilson, Conor (2011): The Problem of Piecemeal Induction. In: Philosophy of Science, Vol. 78, No. 5: pp. 864-874

Mayo-Wilson, Conor and Zollman, Kevin and Danks, David (2011): The Independence Thesis: When Individual and Social Epistemology Diverge. In: Philosophy of Science, Vol. 78, No. 4: pp. 653-677

Mitscherlich-Schönherr, Olivia (2011): Die Erkenntnis der Liebe. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig Maximilian Universität München. [PDF, 148kB]

Muldoon, Ryan and Borgida, Michael and Cuffaro, Michael E. (2011): The Conditions of Tolerance. In: Politics, Philosophy, and Economics, Vol. 11, No. 3: pp. 322-344

Panknin-Schappert, Helke (2011): Die Welt der Gründe Hiob und die Theodizee: Warum gibt es Leid auf Erden? Aspekte einer handlungs- und produktionsorientierten Unterrichtsreihe auf der gymnasialen Sekundarstufe II. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 166kB]

Pfeifer, Katrin and Pfeifer, Niki (2011): Investigating historical severe storms in Austria (1604, 1807) and England (1638). 6th European Conference on Severe Storms, 3. - 7. October 2011, Palma de Mallorca, Balearic Islands (Spain).

Pfeifer, Niki (2011): Editorial and interview with Wilfrid Hodges. In: The Reasoner, Vol. 5, No. 11: pp. 178-183

Pfeifer, Niki (2011): Systematic rationality norms provide research roadmaps and clarity. In: Behavioral and Brain Sciences, Vol. 34, No. 5: pp. 263-264

Poljanšek, Tom (2011): "Just ´cause you feel it doesn´t mean it´s there". Ein angemessenes Angemessenheitskriterium für Emotionen und Werteigenschaften. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 163kB]

Rechenauer, Martin (2011): On Sen's Idea of a Theory of Justice. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, Ludwig-Maximilians-Universität München. [PDF, 149kB]

Reutlinger, Alexander (2011): A Theory of Non-universal Laws. In: International Studies in the Philosophy of Science, Vol. 25, No. 2: pp. 97-117

Reutlinger, Alexander and Schurz, Gerhard and Hüttemann, Andreas (2011): Ceteris Paribus Laws. In: Zalta, Edward (ed.) : The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Spring 2011 Edition,

Ricklin, Thomas (24. August 2011): Der Mittelalter-Sarrazin. Das französische Skandalbuch, jetzt auf Deutsch: In einem historischen Kreuzzug stellt Sylvain Gouguenheim die Leistung der arabischen Wissenschaft für Europa in Frage. In: Süddeutsche Zeitung, No. 194: p. 14 [PDF, 131kB]

Sagi, Gil (2011): Sher and Shapiro on Logical Terms. In: Peliš, Michal and Punčochář, Vit (eds.) : The Logica Yearbook 2010. London: College Publications

Schönbrodt, Felix D. and Asendorpf, Jens B. (2011): Bindungsdynamik zu einem virtuellen Partner. Verhaltensuntersuchung in virtuellen Welten. Fachgruppentagung der DPPD, 28. September 2011, Saarbrücken, Deutschland. [PDF, 809kB]

Schönbrodt, Felix D. and Asendorpf, Jens B. (2011): The Challenge of Constructing Psychologically Believable Agents. In: Journal of Media Psychology, Vol. 23, No. 2: pp. 100-107 [PDF, 267kB]

Schönbrodt, Felix D. and Asendorpf, Jens B. (2011): Virtual social environments as a tool for psychological assessment. Dynamics of interaction with a virtual spouse. In: Psychological Assessment, Vol. 23, No. 1: pp. 7-17 [PDF, 286kB]

Stahl, Titus (2011): Soziale Gerechtigkeit und institutionelle Macht. XXII. Deutscher Kongress für Philosophie, 11. - 15. September 2011, München. [PDF, 236kB]

Steinberger, Florian (2011): Harmony in a sequent setting: a reply to Tennant. In: Analysis, Vol. 71, No. 2: pp. 273-280

Steinberger, Florian (2011): Why Conclusions Should Remain Single. In: Journal of Philosophical Logic, Vol. 40, No. 3: pp. 333-355

Stern, Johannes (2011): The Truth on Predicates and Connectives. In: Reboul, Anne (ed.) : Philosophical papers dedicated to Kevin Mulligan. Genéve: . pp. 1-14

Thébault, Karim P. Y. (2011): Quantisation, Representation and Reduction; How Should We Interpret the Quantum Hamiltonian Constraints of Canonical Gravity? In: Symmetry, Vol. 3, No. 2: pp. 134-154

2010

Hartmann, Stephan and Colyvan, Mark (eds.) (2010): Reduction and the Special Sciences. Erkenntnis; Vol. 73.

Hartmann, Stephan and Martini, Carlo and Sprenger, Jan (eds.) (2010): Formal Modeling in Social Epistemology. Logic Journal of the IGPL; Vol. 18.

Nida-Rümelin, Julian and Schönwälder-Kuntze, Tatjana and Assadi, Galia (eds.) (2010): Kulturen des Wirtschaftens. Eine dreiteilige Veranstaltungsreihe der Kulturstiftung des Bundes in Kooperation mit der Ludwig-Maximilians-Universität München. Berlin: 7.5. / 4.6. / 25.6.2010 [HTML, 1kB]

Anglberger, Albert and Feldbacher, Christian and Gugerell, Stefan (2010): Richard Dawkins Hauptargument wissenschaftstheoretisch betrachtet. In: Anglberger, Albert and Weingartner, P. (eds.) : Neuer Atheismus wissenschaftlich betrachtet. Heusenstamm: Ontos-Verlag. pp. 181-197

Beisbart, Claus and Hartmann, Stephan (2010): Welfarist Evaluations of Decision Rules under Interstate Utility Dependencies. In: Social Choice and Welfare, Vol. 34, No. 2: pp. 315-344

Crupi, Vincenzo and Hartmann, Stephan (2010): Formal and Empirical Methods in Philosophy of Science. In: Stadler, Friedrich (ed.) : The Present Situation in the Philosophy of Science. The Philosophy of Science in a European Perspective, Vol. 1. Springer Netherlands. pp. 87-98

Cuffaro, Michael E. (2010): The Kantian Framework of Complementarity. In: Studies in History and Philosophy of Science Part B: Studies in History and Philosophy of Modern Physics, Vol. 41, No. 4: 309 - 317

Dizadji-Bahmani, Foad and Frigg, Roman and Hartmann, Stephan (2010): Who’s Afraid of Nagelian Reduction? In: Erkenntnis, Vol. 73, No. 3: pp. 393-412

Gratzl, Norbert (2010): A Sequent Calculus for a Negative Free Logic. In: Studia Logica, Vol. 96, No. 3: pp. 331-348

Hartmann, Stephan (2010): kohärent/Kohärenz; Kohärenz, explanatorische; Kohärenz, probabilistische. In: Mittelstraß, Jürgen (ed.) : Enzyklopädie der Wissenschaftsphilosophie und analytischen Philosophie. Vol. 4. Stuttgart: Metzler. pp. 250-258

Hartmann, Stephan (2010): Modelle. In: Sandkühler, Hans-Jörg (ed.) : Enzyklopädie Philosophie. Vol. 2. Hamburg: Meiner. pp. 1627-1632

Hartmann, Stephan and Hajek, Alan (2010): Bayesian Epistemology. In: Dancy, Jonathan and Sosa, Ernest and Steup, Matthias (eds.) : A Companion to Epistemology: Second Edition. Blackwell Companions to Philosophy, Blackwell Publishing. pp. 93-106

Hartmann, Stephan and Pigozzi, Gabriella and Sprenger, Jan (2010): Reliable Methods of Judgement Aggregation. In: Journal of Logic and Computation, Vol. 20, No. 2: pp. 603-617

Hartmann, Stephan and Shupbach, Jonah (2010): Review of M. Strevens' "Depth: An Account of Scientific Explanation". In: Notre Dame Philosophical Reviews

Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2010): The weight of competence under a realistic loss function. In: Logic Journal of IGPL, Vol. 18, No. 2: pp. 346-352

Hartmann, Stephan and Sprenger, Jan (2010): Bayesian Epistemology. In: Bernecker, Sven and Pritchard, Duncan (eds.) : The Routledge Companion to Epistemology. London: Routledge. pp. 609-620

Hartmann, Stephan and Suppes, Patrick (2010): Entanglement, Upper Probabilities and Decoherence in Quantum Mechanics. In: Suárez, Mauricio and Dorato, Mauro and Rédei, Miklós (eds.) : EPSA Philosophical Issues in the Sciences: Launch of the European Philosophy of Science Association. Vol. 2. Springer. pp. 93-103

Nounou, Antigone and Dorato, Mauro and Lutz, Sebastian and Hartmann, Stephan and Debs, Talal and Redhead, Michael (2010): A new perspective on objectivity and conventionalism. In: Metascience, Vol. 19, No. 1: pp. 3-27

Petters, Dean and Waters, Everett and Schönbrodt, Felix D. (2010): Strange Carers. Robots as Attachment Figures and Aids to Parenting. In: Interaction Studies, Vol. 11, No. 2: pp. 246-252 [PDF, 50kB]

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2010): Uncertain deductive reasoning. In: Manktelow, K. and Over, D. E. and Elqayam, S. (eds.) : The science of reasoning: A Festschrift for Jonathan St. B.T. Evans. Psychology Press Festschrift Series, Hove, UK: Psychology Press. pp. 145-166

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2010): The conditional in mental probability logic. In: Oaksford, Mike and Chater, Nick (eds.) : Cognition and Conditionals: Probability and Logic in Human Thought. Oxford University Press. pp. 153-173

Ricklin, Thomas (26. August 2010): Von Heidegger über Mussolini nach München. Wilhelm Büttemeyers philosophischer Entwicklungsroman über den Humanismusforscher Ernesto Grassi und dessen Verbindungen zum Faschismus. In: Süddeutsche Zeitung, No. 196: p. 14 [PDF, 43kB]

Schiemer, Georg (2010): Fraenkel's Axiom of Restriction: axiom choice, intended models, and categoricity. In: Löwe, Benedikt and Müller, Thomas (eds.) : Philosophy of Mathematics: Sociological Aspects and Mathematical Practice. Texts in Philosophy, Vol. 11. London: College Publications. pp. 307-340

Schönbrodt, Felix D. (2010): Transference of relationship qualities to a virtual world. Regulation of behavior to a virtual spouse. Dissertation, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II der Humboldt-Universität zu Berlin
[PDF, 1MB]

2009

Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna and Vogt, Markus (eds.) (2009): Qualitäten des Menschlichen - Facetten einer aktuellen Bildungsethik. Interdisziplinäre Vorlesungsreihe zur Bildungsethik. Ludwig-Maximilians-Universität München [PDF, 11MB]

Anglberger, Albert (2009): Alternative Reductions for Dynamic Deontic Logics. In: Leitgeb, Hannes and Hieke, Alexander (eds.) : Reduction - Abstraction - Analysis. Heusenstamm: Ontos. pp. 179-191

Curiel, Erik (2009): General Relativity Needs No Interpretation. In: Philosophy of Science, Vol. 76, No. 1: pp. 44-72

Etlin, David (2009): The Problem of Noncounterfactual Conditionals. In: Philosophy of Science, Vol. 76, No. 5: pp. 676-688

Fischer, Martin (2009): Minimal Truth and Interpretability. In: The Review of Symbolic Logic, Vol. 2, No. 4: pp. 799-815

Fugard, Andrew J.B. and Pfeifer, Niki and Mayerhofer, Bastian and Kleiter, Gernot D. (2009): How People Interpret an Uncertain If. 8th Workshop on Uncertainty Processing, 2009, Liblice, Czech Republic.

Gratzl, Norbert (2009): Definite Descriptions: Language, Logic, and Elimination. In: Hieke, Alexander and Leitgeb, Hannes (eds.) : Reduction – Abstraction – Analysis Proceedings of the 31th International Ludwig Wittgenstein-Symposium in Kirchberg 2008. Publications of the Austrian Ludwig Wittgenstein Society. New Series., Ontos Verlag. pp. 353-361

Herfeld, Catherine (2009): The Motive of Commitment and Its Implications for Rational Choice Theory. In: Analyse & Kritik : Zeitschrift für Sozialtheorie, Vol. 2: pp. 291-317

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2009): Framing human inference by coherence based probability logic. In: Journal of Applied Logic, Vol. 7, No. 2: 206 - 217

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2009): Mental probability logic. In: Behavioral and Brain Sciences, Vol. 32, No. 1: pp. 98-99

Schenk, Roman (2009): Animal-assisted therapy with dolphins in eating disorders. [PDF, 111kB]

Schönbrodt, Felix D. and Unkelbach, Sven R. and Spinath, Frank M. (2009): Broad Motives in Short Scales. A Questionnaire for the Zurich Model of Social Motivation. In: European Journal of Psychological Assessment, Vol. 25, No. 3: pp. 141-149 [PDF, 231kB]

Steinberger, Florian (2009): Not so stable. In: Analysis, Vol. 69, No. 4: pp. 655-661

2008

Anglberger, Albert (2008): Dynamic Deontic Logic and its Paradoxes. In: Studia Logica, Vol. 89, No. 3: pp. 427-435

Anglberger, Albert (2008): Anfänge einer Logik öffentlich-deontischer Verlautbarung. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Vienna: LIT Verlag. pp. 95-114

Anglberger, Albert and Brossel, Peter (2008): Zur Definition von ‘Definition’. In: Fürst, Martina and Gombocz, Wolfgang and Hiebaum, Christian (eds.) : Analysen, Argumente, Ansätze: Beiträge zum 8. Internationalen Kongress der Öster-reichischen Gesellschaft fur Philosophie in Graz. Heusenstamm: ONTOS. pp. 95-106

Brabant, Dominik (2008): "Moderner Heraklitismus". Georg Simmels Arbeit an einer Philosophie der Kunst in Bewegung und die Kunstdiskurse in Berlin um 1900. Master of Arts, LMU Munich, History and Art History, 28
[PDF, 1MB]

Duschek, Stefan and Schwarzkopf, W. and Schandry, Rainer (2008): Increased pain sensitivity in low blood pressure. In: Journal of Psychophysiology, Vol. 22, No. 1: pp. 20-27 [PDF, 137kB]

Gratzl, Norbert (2008): A Note the Lawyer. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Münster: Lit-Verlag

Gratzl, Norbert and Gabriel, Manfred (2008): Paradigmen in der Soziologie: Explikation, Unterschiede und Unterscheidungen. In: Balog, Andreas and Schülein, Johann August (eds.) : Soziologie, eine multiparadigmatische Wissenschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften. pp. 81-103

Pfeifer, Niki (2008): A probability logical interpretation of fallacies. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Rhetorische Wissenschaft: Rede und Argumentation in Theorie und Praxis. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 4. Wien: LIT-Verlag. pp. 225-244

Schwerdtfeger, Andreas and Eberhardt, Ragna and Chmitorz, Andrea (2008): Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bewegungsaktivität und psychischem Befinden im Alltag? Eine Methodenillustration zum ambulanten Monitoring in der Gesundheitspsychologie. In: Zeitschrift für Gesundheitspsychologie, Vol. 16, No. 1: pp. 2-11 [PDF, 12MB]

Wachter, Daniel von (2008): Zwischen Unbegreiflichkeit und Skeptizismus. Rezension von: P. Kügler, Übernatürlich und unbegreifbar. Religiöse Transzendenz aus philosophischer Sicht, LIT-Verlag, 2006. In: Grazer Philosophische Studien, Vol. 76: pp. 290-294 [PDF, 118kB]

2007

Anglberger, Albert (2007): Non-Kognitivismus und Normenlogik: Betrachtungen zu einer mehrwertigen Mögliche-Welten-Semantik. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie 2006. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 2. Vienna: LIT Verlag. pp. 227-240

Chmitorz, Andrea and Metz, Karin and Donath, Carolin and Flöter, Stephanie and Piontek, Daniela and Gradl, Sabine and Kröger, Christoph (2007): Effectiveness of a multi-level intervention to improve tobacco policy in alcohol addiction treatment centers. The European Association of Substance Abuse Research (EASAR), 03.05. - 06.05.2007, Meissen. [PDF, 322kB]

Chmitorz, Andrea and Metz, Karin and Donath, Carolin and Flöter, Stephanie and Piontek, Daniela and Gradl, Sabine and Kröger, Christoph (2007): Psychische Belastung, Alkoholabhängigkeit und Rauchen. Eine Multicenterstudie in deutschen Suchtrehabilitationskliniken. 5. Workshopkongress für klinische Psychologie und Psychotherapie / 25. Symposium der Fachgruppe klinische Psychologie und Psychotherapie, 17.05.-19.05.2007, Tübingen. [PDF, 92kB]

Gratzl, Norbert (2007): Rationale präskriptive Argumente. In: Kreuzbauer, Günther and Dorn, Georg (eds.) : Argumentation in Theorie und Praxis: Philosophie und Didaktik des Argumentierens. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 1. Münster: Lit-Verlag

Gratzl, Norbert (2007): Moralische Dilemmata – Eine Definition und eine Logik. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 2. Münster: Lit-Verlag

Pfeifer, Niki (2007): Rational argumentation under uncertainty. In: Kreuzbauer, Günther and Gratzl, Norbert and Hiebl, Ewald (eds.) : Persuasion und Wissenschaft: Aktuelle Fragestellungen von Rhetorik und Argumentationstheorie. Wien: LIT-Verlag. pp. 181-191

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2007): Human reasoning with imprecise probabilities: Modus ponens and Denying the antecedent. In: Proceedings of the 5th International Symposium on Imprecise Probability: Theories and Applications. Prague, Czech Republic: . pp. 347-356

Wachter, Daniel von (2007): Die kausale Struktur der Welt. Eine philosophische Untersuchung über Verursachung, Naturgesetze, freie Handlungen, Möglichkeit und Gottes kausale Rolle in der Welt. Professorial Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München
[PDF, 1MB]

2006

Adamson, Peter (2006): The Arabic Sea Battle: al-Fārābī on the Problem of Future Contingents. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 88, No. 2: pp. 163-188 [PDF, 235kB]

Adamson, Peter (2006): Vision, Light and Color in al-Kindi, Ptolemy and the Ancient Commentators. In: Arabic Sciences and Philosophy, Vol. 16, No. 2: pp. 207-236 [PDF, 164kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (May 2006): Selbstevaluation als Ansatz der Qualitätsverbesserung von E-Learning-Angeboten. (Research report No. 184). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 180kB]

Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (February 2006): Selbst gesteuert kooperativ lernen mit neuen Medien. (Report of Best practice No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 134kB]

Mandl, Heinz and Kopp, Birgitta (February 2006): Blended Learning: Forschungsfragen und Perspektiven. (Research report No. 182). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 343kB]

Pfeifer, Niki (2006): Contemporary syllogistics: Comparative and quantitative syllogisms. In: Kreuzbauer, Günther and Dorn, Georg (eds.) : Argumentation in Theorie und Praxis: Philosophie und Didaktik des Argumentierens. Salzburger Beiträge zu Rhetorik und Argumentationstheorie, Vol. 1. Wien: LIT. pp. 57-71

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2006): Inference in conditional probability logic. In: Kybernetika, Vol. 42, No. 4: pp. 391-404

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2006): Is Human Reasoning About Nonmonotonic Conditionals Probabilistically Coherent? In: Proceedings of the 7th Workshop on Uncertainty Processing. Mikulov, Czech Republic: . pp. 138-150

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2006): Towards a Probability Logic Based on Statistical Reasoning. In: Proceedings of the 11th IPMU Conference (Information Processing and Management of Uncertainty in Knowledge-Based Systems). . pp. 2308-2315

Schäfer, Mechthild and Korn, Stefan and Werner, Nicole and Crick, Nicki (May 2006): "... und es wird immer und immer schlimmer!" – Zur Unterscheidung von Bullying und Viktimisierung in der weiterführenden Schule. (Research report No. 183). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 202kB]

Wachter, Daniel von (2006): Rezension von: H. Deuser: Gottesinstinkt: Semiotische Religionstheorie und Pragmatismus. In: Theologische Literaturzeitung, Vol. 131: pp. 905-907 [PDF, 55kB]

Wachter, Daniel von (2006): Review of: Gustav Bergmann, Collected Works. In: Galavotti, M.C. (ed.) : (2005): Cambridge and Vienna. Frank P. Ramsey and the Vienna Circle (Vienna Circle Institute Yearbook). . pp. 219-222 [PDF, 61kB]

Wachter, Daniel von (2006): Why the Argument from Causal Closure against the Existence of Immaterial Things is Bad. In: Koskinen, H.J. and Vilkko, R. and Philström, S. (eds.) : (2006): Science - A Challenge to Philosophy? Frankfurt/M.: Peter Lang. pp. 113-124 [PDF, 87kB]

2005

Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (November 2005): Evaluation eines innovativen E-Learning-Schulungskonzepts in der betrieblichen Weiterbildung eines Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 396kB]

Bürg, Oliver and Rösch, Sonja and Mandl, Heinz (February 2005): Die Bedeutung von Merkmalen des Individuums und Merkmalen der Lernumgebung für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 173). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 215kB]

Deschler, Simone and Mandl, Heinz and Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer video- und textbasierten virtuellen Lernumgebung für eine Bundesbehörde. (Report of Best practice No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 356kB]

Ertl, Bernhard and Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (March 2005): Supporting Collaborative Learning in Videoconferencing using Collaboration Scripts and Content Schemes. (Research report No. 176). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 212kB]

Gratzl, Norbert (2005): Normative Argumente aus logischer Perspektive. In: Schweighofer, Erich and Liebwald, Doris (eds.) : Effizienz von e-Lösungen in Staat und Gesellschaft – Aktuelle Fragen der Rechtsinformatik. Internationales Rechtsinformatik-Symposion IRIS, Stuttgart: Richard Boorberg Verlag

Günther, Susanne and Gerstenmaier, Jochen (March 2005): Führungsfrauen im Management: Erfolgsmerkmale und Barrieren ihrer Berufslaufbahn. (Research report No. 175). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 417kB]

Hasenbein, Melanie and Mandl, Heinz and Winkler, Katrin (September 2005): Konzeption und Evaluation des Distanzkurses "Basiskompetenz wissensorientiertes Management" der Volkswagen AutoUni. (Report of Best practice No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 218kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (August 2005): Projekt Tatfunk: Abschlussbericht zur Evaluation im Schuljahr 2003/04. (Research report No. 178). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 332kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz and Schratzenstaller, Andreas (November 2005): Bildungscontrolling in der Schule? Möglichkeiten und Grenzen des Prozess-, Output- und Transfercontrollings am Beispiel eines innovativen Unterrichtsprojekts. (Research report No. 179). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 144kB]

Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (April 2005): Wissensschemata. (Research report No. 177). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 63kB]

Mandl, Heinz and Ertl, Bernhard and Kopp, Birgitta (November 2005): Computer support for collaborative learning environments. (Research report No. 181). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 88kB]

Mandl, Heinz and Kopp, Birgitta (November 2005): Aspekte didaktischen Handelns von Lehrenden in der Weiterbildung. (Research report No. 180). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 101kB]

Nistor, Nicolae and Schnurer, Katharina and Mandl, Heinz (March 2005): Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts. (Research report No. 174). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 218kB]

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2005): Coherence and Nonmonotonicity in Human Reasoning. In: Synthese, Vol. 146, No. 1-2: pp. 93-109

Pfeifer, Niki and Kleiter, Gernot D. (2005): Towards a mental probability logic. In: Psychologica Belgica, Vol. 45, No. 1: pp. 71-99

Rapp, Christof (2005): L'arte di suscitare le emozioni nella «Retorica» di Aristotele. In: Acta Philosophica, Vol. 14, No. 2: pp. 313-325 [PDF, 103kB]

Ricklin, Thomas (2005): Rezension zu: Georg Steer u. Loris Sturlese (Hgg.): Lectura Eckhardi III. Predigten Meister Eckharts von Fachgelehrten gelesen und gedeutet. Bd. 2. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 127, No. 1: pp. 136-138 [PDF, 106kB]

Wachter, Daniel von (2005): Review of: Alan Sell, Mill on God. In: The Expository Times, Vol. 116: pp. 352-353 [PDF, 45kB]

Wachter, Daniel von (2005): Göttliche Kreativität: Die vielen Weisen, auf die Gott Ereignisse geschehen lassen könnte. In: Abel, G. (ed.) : (2005): Kreativität. Berlin: Universitätsverlag TU Berlin. pp. 245-253 [PDF, 86kB]

Wachter, Daniel von (2005): Roman Ingarden’s Ontology: Existential Dependence, Substances, Ideas, and Other Things Empiricists Do Not Like. In: Chrudzimski, A. (ed.) : (2005): Existence, Culture, and Persons: The Ontology of Roman Ingarden. Frankfurt: Ontos. pp. 55-82 [PDF, 196kB]

Wachter, Daniel von (2005): Materialismus ohne logische Supervenienz. VII. Internationaler Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Philosophie, 1.-4. Februar 2004, Salzburg. [PDF, 60kB]

Wachter, Daniel von (2005): Institutionen als Ingardensche intentionale Gegenstände. In: Schönrich, G. (ed.) : (2005): Institutionen und ihre Ontologie. Frankfurt: Ontos. pp. 61-72 [PDF, 78kB]

2004

Anglberger, Albert (2004): Eine Mögliche-Welten-Semantik für G. H. von Wrights ersten Kalkül der deontischen Logik. In: Conceptus, Vol. 36, No. 89-90: pp. 53-70

Bürg, Oliver and Kronburger, Katrin and Mandl, Heinz (August 2004): Implementation von E-Learning in Unternehmen - Akzeptanzsicherung als zentrale Herausforderung. (Research report No. 170). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 172kB]

Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (April 2004): Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen. (Research report No. 167). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 105kB]

Ertl, Bernhard and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 2004): Conceptual and socio-cognitive support for collaborative learning in videoconferencing environments. (Research report No. 168). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Ertl, Bernhard and Kopp, Birgitta and Mandl, Heinz (November 2004): Effects of individual prior knowledge on collaborative knowledge construction and individual learning outcome in videoconferencing. (Research report No. 171). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 205kB]

Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (November 2004): Kooperationsskripts als Lernstrategie. (Research report No. 172). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 98kB]

Gratzl, Norbert and Leitgeb, Hannes (2004): Was ist ein wissenschaftliches Paradigma? Zur Explikation des Paradigmenbegriffes. In: Conceptus, Vol. 36: pp. 1-42

Kopp, Birgitta and Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (February 2004): Unterstützung kooperativen, fallbasierten Lernens in Videokonferenzen: Der Einfluss von sozio-kognitiven Skripts und Wissensschemata. (Research report No. 164). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 110kB]

Mandl, Heinz and Hense, Jan Ulrich (May 2004): Lernen unternehmerisch denken: Das Projekt Tatfunk. (Research report No. 169). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 102kB]

Ricklin, Thomas (2004): Rezension von: Kurt Ruh: Geschichte der abendländischen Mystik, Bd. 4: Die niederländische Mystik des 14. bis 16. Jahrhunderts. München: Beck 1999. 340 S. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 126, No. 1: pp. 151-153 [PDF, 57kB]

Schäfer, Mechthild and Korn, Stefan and Brodbeck, Felix C. and Wolke, Dieter and Schulz, Henrike (February 2004): Bullying Roles in Changing Contexts: The Stability of Victim and Bully Roles from Primary to Secondary School. (Research report No. 165). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 120kB]

Stich, Jennifer and Lemke, Daniela and Popova, Olga and Spörrle, Matthias (2004): Zur wahrgenommenen Intensität adaptiver und maladaptiver Emotionen im Kontext rationaler und irrationaler Kognitionen. 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26.09.-30.09.2004, Göttingen. [PDF, 97kB]

Wachter, Daniel von (2004): The Ontological Turn Misunderstood: How to Misunderstand David Armstrong’s Theory of Possibility. In: Metaphysica, Vol. 5: pp. 105-114 [PDF, 106kB]

Wachter, Daniel von (2004): Ontologie und Semantologie. In: Siebel, M. and Textor, M. (eds.) : (2004): Semantik und Ontologie. Frankfurt: Ontos. pp. 267-279 [PDF, 137kB]

Winkler, Katrin and Mandl, Heinz (March 2004): Virtuelle Communities – Kennzeichen, Gestaltungsprinzipien und Wissensmanagement-Prozesse. (Research report No. 166). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2003

Adamson, Peter (2003): Al-Kindi and Mu'tazila: Divine Attributes, Creation and Freedom. In: Arabic Sciences and Philosophy, Vol. 13, No. 1: pp. 45-77 [PDF, 169kB]

Buchheim, Thomas (2003): Zwischen Phänomenologie des Geistes und Vermögen zum Bösen. Schellings Reaktion auf das Debüt von Hegels System. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 85, No. 3: pp. 304-330 [PDF, 168kB]

Bürg, Oliver and Winkler, Katrin and Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (December 2003): Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre: Das Lernmodul "Mediendidaktik" für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik. (Report of Best practice No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 1MB]

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (February 2003): Fostering reflection in the training of speech-receptive action. (Research report No. 157). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 289kB]

Hense, Jan Ulrich and Mandl, Heinz (December 2003): Selbstevaluation – Ein Ansatz zur Qualitätsverbesserung pädagogischer Praxis und seine Umsetzung am Beispiel des Modellversuchprogramms SEMIK. (Research report No. 162). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 152kB]

Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (January 2003): Implementation von E-Learning in einem Pharmaunternehmen. (Report of Best practice No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 251kB]

Kopp, Birgitta and Dvorak, Susanne and Mandl, Heinz (November 2003): Evaluation des Einsatzes von Neuen Medien im Projekt "Geoinformation - Neue Medien für die Einführung eines neuen Querschnittfachs". (Research report No. 161). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Krause, Ulrike-Marie and Stark, Robin and Mandl, Heinz (September 2003): Förderung des computerbasierten Wissenserwerbs im Bereich empirischer Forschungsmethoden durch kooperatives Lernen und eine Feedbackmaßnahme. (Research report No. 160). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 190kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (March 2003): Web-based learning in the field of empirical research methods. (Research report No. 159). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 111kB]

Wachter, Daniel von (2003): How a Philosophical Theory of Causation May Help in Ontological Engineering. In: Comparative and Functional Genomics, Vol. 4: pp. 111-114 [PDF, 55kB]

Wachter, Daniel von (2003): Agent Causation: Before and After the Ontological Turn. In: Kanzian, C. and Quitterer, J. and Runggaldier, E. (eds.) : (2003): Persons: An Interdisciplinary Approach. Wien: öbvhpt. pp. 276-278 [PDF, 75kB]

Wachter, Daniel von (2003): Free Agents as Cause. In: Petrus, K. (ed.) : (2003): On Human Persons. Frankfurt: Ontos. pp. 183-194 [PDF, 59kB]

Weinberger, Armin and Ertl, Bernhard and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (December 2003): Epistemic and Social Scripts in Computer-Supported Collaborative Learning. (Research report No. 163). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 502kB]

Weinberger, Armin and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (February 2003): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens. (Research report No. 156). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 709kB]

Weinberger, Armin and Mandl, Heinz (January 2003): Computer-mediated knowledge communication. (Research report No. 155). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 103kB]

Weinberger, Armin and Reiserer, Markus and Ertl, Bernhard and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (February 2003): Facilitating collaborative knowledge construction in computer-mediated learning with structuring tools. (Research report No. 158). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 540kB]

Winkler, Katrin and Mandl, Heinz (January 2003): Wissensmanagement in Communities: Communities als zentrales Szenario der Weiterbildungslandschaft im dritten Jahrtausend. (Report of Best practice No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 85kB]

2002

Ertl, Bernhard and Reiserer, Markus and Mandl, Heinz (October 2002): Cooperative Learning in Videoconferencing: The Influence of Content Schemes and Cooperation Scripts on Shared External Representations and Individual Learning Outcomes. (Research report No. 154). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 92kB]

Kopp, Veronika and Balk, Michael and Mandl, Heinz (January 2002): Evaluation problemorientierten Lernens im Münchner Modell der Medizinerausbildung - Bewertung durch die Studierenden (1997 bis 2001). (Research report No. 148). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 324kB]

Kruppa, Katja and Mandl, Heinz and Hense, Jan Ulrich (June 2002): Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK. (Research report No. 150). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Nistor, Nicolae and Mandl, Heinz (March 2002): Das virtuelle Seminar KOALAH: "Lernen in Computernetzen". (Report of Best practice No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 112kB]

Spörrle, Matthias and Försterling, Friedrich (2002): Was ging in ihm vor? Laientheorien über kognitive und emotionale Vorgänge eines Selbstmörders. 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 22.-26.09.2002, Berlin. [PDF, 507kB]

Stark, Robin (February 2002): Conceptual Change: kognitivistisch oder kontextualistisch? (Research report No. 149). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 331kB]

Stark, Robin and Bürg, Oliver and Mandl, Heinz (July 2002): Optimierung einer virtuellen Lernumgebung zum Erwerb anwendbaren Wissens im Bereich empirischer Forschungsmethoden: Effekte zusätzlicher Strukturierungsmaßnahmen. (Research report No. 151). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 157kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2002): "Unauffällige", "Vorwissensschwache", "Unmotivierte" und "Musterschüler": homogene Untergruppen beim Lernen mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 147). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 133kB]

Stark, Robin and Stegmann, Karsten and Mandl, Heinz (July 2002): Konzeption einer netzbasierten Lernumgebung zur Förderung des Wissenserwerbs im Kontext der Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 152). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Wachter, Daniel von (2002): David Armstrong. In: Information Philosophie, No. 5: pp. 24-29 [PDF, 45kB]

Wachter, Daniel von (2002): The Necessity of God's Existence. In: Beckermann, A. and Nimtz, C. (eds.) : (2002): Argument & Analyse. Paderborn: Mentis. pp. 516-525 [PDF, 56kB]

Weinberger, Armin and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (July 2002): Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation: Welche Kooperationsskripts fördern Partizipation und anwendungsorientiertes Wissen? (Research report No. 153). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 504kB]

2001

Adamson, Peter (2001): Aristotelianism and the Soul in the Arabic Plotinus. In: Journal of the History of Ideas, Vol. 62, No. 2: pp. 211-232 [PDF, 2MB]

Curiel, Erik (2001): Against the Excesses of Quantum Gravity: A Plea for Modesty. In: Philosophy of Science, Vol. 68, No. 3: S424-S441

Fischer, Frank (October 2001): Gemeinsame Wissenskonstruktion -Theoretische und Methodologische Aspekte. (Research report No. 142). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 145kB]

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 2001): Fostering shared knowledge with active graphical representation in different collaboration scenarios. (Research report No. 135). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 3MB]

Fischer, Frank and Tröndle, Pamela and Mandl, Heinz (September 2001): Using the Internet to improve university education: Problem-oriented web-based learning and the MUNICS environment. (Research report No. 138). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (May 2001): Methodologie und Empirie zum Situierten Lernen. (Research report No. 137). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Henninger, Michael (September 2001): Evaluation von multimedialen Lernumgebungen und Konzepten des e-learning. (Research report No. 140). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Balk, Michael (January 2001): Integrative Evaluation: Ein Ansatz zur Erhöhung der Akzeptanz von Lehrevaluation an Hochschulen. (Research report No. 133). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 165kB]

Henninger, Michael and Hörfurter, Andreas and Mandl, Heinz (January 2001): Training soft skills with software. (Research report No. 130). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 236kB]

Mandl, Heinz and Balk, Michael and Reiserer, Markus and Hinkofer, Ludwig and Kren, Franci (January 2001): Evaluation of the interactive multimedia business simulation SPACE (Simulating Project Auditing and Controlling Excellence). (Report of Best practice No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 81kB]

Mandl, Heinz and Krause, Ulrike-Marie (November 2001): Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft. (Research report No. 145). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 123kB]

Pyysalo, Riikka and Kruppa, Katja and Mandl, Heinz (April 2001): Problemorientiertes Lernen in computerunterstützten Lernumgebungen: Internationale best-practice Beispiele. (Report of Best practice No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology [PDF, 276kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissen managen: Das Münchener Modell. (Research report No. 131). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 320kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi (January 2001): Wissensmanagement in der Forschung. Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario. (Research report No. 132). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 181kB]

Reiserer, Markus and Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (October 2001): Fostering collaborative knowledge construction in desktop videoconferencing. Effects of content schemes and cooperation scripts in peer teaching settings. (Research report No. 143). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 116kB]

Reiserer, Markus and Mandl, Heinz (May 2001): Individuelle Bedingungen lebensbegleitenden Lernens. (Research report No. 136). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 177kB]

Ricklin, Thomas (2001): Rezension von: Georg Steer u. Loris Sturlese (Hgg.): Lectura Eckhardi. Predigten Meister Eckharts von Fachgelehrten gelesen und gedeutet. Koordiniert v. Dagmar Gottschall. Bd. 1. Stuttgart u.a.: Kohlhammer 1998, 336 S. In: Beiträge zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur, Vol. 123: pp. 150-154 [PDF, 605kB]

Stark, Robin and Flender, Judith and Mandl, Heinz (December 2001): Lösungsbeispiel "pur" oder "angereichert"? Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit einem komplexen Lösungsbeispiel im Bereich empirischer Forschungsmethoden und Statistik. (Research report No. 146). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 139kB]

Stark, Robin and Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (January 2001): Beispielbasiertes Lernen im Bereich Buchführung: Einfluss instruktionaler Erklärungen und multipler Perspektiven auf Lernverhalten und Lernerfolg. (Research report No. 134). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 254kB]

Stark, Robin and Hinkofer, Ludwig and Mandl, Heinz (September 2001): Konstruktion, Implementation und Evaluation beispielbasierten Lernens und Lehrens zur Förderung des Erwerbs anwendbaren Wissens im kaufmännischen Berufsschulunterricht. (Research report No. 139). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 322kB]

Stark, Robin and Mandl, Heinz (October 2001): Entwicklung, Implementation und Evaluation eines beispielbasierten Instruktionsansatzes zur Förderung von Handlungskompetenz im Bereich empirischer Forschungsmethoden. (Research report No. 141). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 185kB]

Wachter, Daniel von (2001): Die Notwendigkeit der Existenz Gottes. In: Metaphysica, Vol. 2: pp. 55-81 [PDF, 171kB]

Weinberger, Armin and Fischer, Frank and Mandl, Heinz (November 2001): Scripts and scaffolds In Problem-based computer supported collaborative learning environments: fostering participation and transfer. (Research report No. 144). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 1MB]

2000

Curiel, Erik (2000): The Constraints General Relativity Places on Physicalist Accounts of Causality. In: Theoria, Vol. 15: pp. 115-160

Erlach, Christine and Tröndle, Pamela and Ertl, Bernhard and Stegmann, Karsten and Haibach, Carsten and Mandl, Heinz (September 2000): TuBI - ein virtuelles Seminar zur Text- und Bildgestaltung im Internet. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 686kB]

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (March 2000): Being there or being where? Videoconferencing and cooperative learning. (Research report No. 122). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (July 2000): Lehren und Lernen mit neuen Medien. (Research report No. 125). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz and Manhart, Peter and Kruppa, Katja (February 2000): Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse. (Research report No. 121). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (February 2000): Chancen und Risiken eines Qualitätsmanagements für Schulen. (Research report No. 120). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Communities und Wissensmanagement: Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen. (Research report No. 129). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 162kB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Erlach, Christine and Neubauer, Andrea (October 2000): Erfahrungsgeschichten durch Story Telling - eine multifunktionale Wissensmanagement-Methode. (Research report No. 127). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 224kB]

Stark, Robin (January 2000): Bedingungen und Effekte erfolgreichen Lernens mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen. (Research report No. 119). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin (January 2000): Instruktionale Effekte beim Lernen mit unvollständigen Lösungsbeispielen. (Research report No. 117). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2000): Das Theorie-Praxis-Problem in der pädagogisch-psychologischen Forschung - ein unüberwindbares Transferproblem? (Research report No. 118). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz (January 2000): Probleme in der Methodenausbildung: Analyse und Intervention aus motivationstheoretischer Perspektive. (Research report No. 116). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (June 2000): Conditions and effects of example elaboration. (Research report No. 124). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Vohle, Frank and Reinmann-Rothmeier, Gabi (October 2000): Analogietraining zur Förderung von Kommunikation und Innovation im Rahmen des Wissensmanagements. (Research report No. 128). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336 [PDF, 227kB]

Wachter, Daniel von (2000): Dinge und Eigenschaften. Versuch zur Ontologie. Dettelbach: Röll [PDF, 682kB]

Wachter, Daniel von (2000): Synthetische Notwendigkeit. In: Metaphysica Sonderheft, Vol. 1: pp. 155-177 [PDF, 63kB]

Wachter, Daniel von (2000): A World of Fields. In: Faye, J. and Scheffler, U. and Urchs, M. (eds.) : (2000): Things, Facts and Events: Poznan Studies in the Philosophy of the Sciences and the Humanities. Amsterdam: Rodopi. pp. 305-326 [PDF, 140kB]

Winkler, Katrin and Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (September 2000): Learning Communities und Wissensmanagement. Beschreibung einer firmenübergreifenden Learning Community am Beispiel einer Wissensmanagement-Fallstudie. (Research report No. 126). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1999

Curiel, Erik (1999): The Analysis of Singular Spacetimes. In: Philosophy of Science, Vol. 66: S119-S145

Fischer, Frank and Bruhn, Johannes and Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (May 1999): Kooperatives Lernen mit Videokonferenzen: Gemeinsame Wissenskonstruktion und individueller Lernerfolg. (Research report No. 108). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Frank and Mandl, Heinz (April 1999): Strategiemodellierung mit Expertenmaps. (Research report No. 104). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Mandl, Heinz and Renkl, Alexander (January 1999): Was lernen wir in Schule und Hochschule: Träges Wissen? (Research report No. 101). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia (May 1999): Die Rolle des Wissens beim Umwelthandeln - oder: Warum Umweltwissen träge ist. (Research report No. 106). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (August 1999): Problemorientiertes Lernen in der Methodenausbildung des Pädagogikstudiums. (Research report No. 111). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael (January 1999): Evaluation: Diagnose oder Therapie? (Research report No. 102). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Koch, Stephan and Mandl, Heinz (April 1999): Wissensmanagement - Anwendungsfelder und Instrumente für die Praxis. (Research report No. 103). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong and Ertl, Bernhard and Mandl, Heinz (October 1999): Collaborative learning of Java programming in the graphic-enhanced videoconferencing environment: A pilot study. (Research report No. 113). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Bruckmoser, Sepp and Konschak, Jana (May 1999): Problemorientiertes Lernen im Münchner Modell der Medizinerausbildung. Evaluation des Kardiovaskulären Kurses. (Research report No. 105). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1999): Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (überarbeitete Fassung). (Research report No. 60). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rapp, Christof (1999): Rhetorik und Philosophie in Aristoteles' Rhetorik. In: Rhetorik : ein internationales Jahrbuch, Vol. 18: pp. 94-113 [PDF, 2MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1999): Die Entwicklung von Learning Communities im Unternehmensbereich am Beispiel eines Pilotprojekts zum Wissensmanagement. (Research report No. 110). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (November 1999): Teamlüge oder Individualisierungsfalle? Eine Analyse kollaborativen Lernens und deren Bedeutung für die Förderung von Lernprozessen in virtuellen Gruppen. (Research report No. 115). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schäfer, Mechthild and Werner-Wellman, Nicole (September 1999): Offene Aggression und Beziehungsaggression als geschlechtstypische Formen von Aggression unter Schülern (Bullying). (Research report No. 112). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (October 1999): Instruktionale Effekte einer kombinierten Lernmethode: Zahlt sich die Kombination von Lösungsbeispielen und Problemlöseaufgaben aus? (Research report No. 114). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Tröndle, Pamela and Fischer, Frank and Mandl, Heinz and Koch, Jürgen and Teege, Gunnar and Schlichter, Johann (May 1999): Multimediales Lernen an der Universität. Munics - Munich Net-based learning in Computer Science. (Research report No. 107). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1999): Ein bemerkenswerter Unterschied zwischen Personen und Schiffen. In: Löffler, W. and Runggaldier, E. (eds.) : (1999): Vielfalt und Konvergenz der Philosophie. Wien: öbvhpt. pp. 243-247 [PDF, 58kB]

Wachter, Daniel von (1999): What has Necessity to do with Analyticity? In: Meixner, U. (ed.) : (1999): Metaphysics in the Post-Metaphysical Age. Wien: öbvhpt. pp. 326-330 [PDF, 58kB]

1998

Fischer, Frank and Bruhn, Johannes and Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (October 1998): Strukturangebote für die gemeinsame Wissenskonstruktion beim kooperativen Lernen. (Research report No. 97). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin and Gräsel, Cornelia and Bruckmoser, Sepp and Konschak, Jana and Baehring, Thomas and Mandl, Heinz and Scriba, Peter Christian (August 1998): Formative evaluation of the CASUS authoring system for problem-based learning. (Research report No. 94). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (August 1998): Doing evaluation in a process-oriented way: Theoretical implications and methodological problems. (Research report No. 95). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (December 1998): Vom Wissen zum Handeln - ein Ansatz zur Förderung kommunikativen Handelns. (Research report No. 98). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz and Pommer, Mona and Linz, Maria (February 1998): Die Veränderung sprachrezeptiven Handelns: Einfluß des instruktionalen Gestaltungsprinzips Authentizität. (Research report No. 88). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (January 1998): A situated action view of the role of plans and planning in program design and program debugging>. (Research report No. 86). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (August 1998): Bridging the gap between knowledge and action: A situated cognition view. (Research report No. 92). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong and Mandl, Heinz and Henninger, Michael (February 1998): Training of reflection: Its feasibility and boundary conditions. (Research report No. 89). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi and Gräsel, Cornelia (August 1998): Gutachten zum BLK-Programm: Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr-Lernprozesse. (Research report No. 93). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (December 1998): Implementation konstruktivistischer Lernumgebungen - revolutionärer Wandel oder evolutionäre Veränderung? (Research report No. 100). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (December 1998): Multiple Wege zur Förderung von Wissensmanagement in Unternehmen. (Research report No. 99). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (January 1998): Wenn kreative Ansätze versanden: Implementation als verkannte Aufgabe. (Research report No. 87). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1998): Wissensmanagement. Eine Delphi-Studie. (Research report No. 90). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz (August 1998): Konzeptualisierung von Motivation und Motivierung im Kontext situierten Lernens. (Research report No. 91). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (October 1998): Instruktionale Maßnahmen zur Überwindung von Transferproblemen im Bereich Ökonomie. (Research report No. 96). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1998): On Doing Without Relations. In: Erkenntnis, Vol. 48: pp. 355-358 [PDF, 61kB]

1997

Gruber, Hans and Hörfurter, Andreas and Kalb, Thomas and Linder, Hans and Retzlaff, Cordula and Rudat, Britta and Schneller, Elisabeth and Zschiedrich, Bettina (July 1997): Berufserfahrung in der Krankenpflege. (Research report No. 81). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Schneller, Elisabeth and Winhart, Wolfgang and Zschiedrich, Bettina (April 1997): Erfahrung als Grundlage erfolgreichen Handelns: Frauen in Führungspositionen. (Research report No. 79). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Fischer, Frank and Bruhn, Johannes and Mandl, Heinz (October 1997): "Ich sag Dir was, was Du schon weißt". Eine Pilotstudie zum Diskurs beim kooperativen Lernen in Computernetzen>. (Research report No. 82). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gräsel, Cornelia and Fischer, Frank (October 1997): Facilitating problem-orientated learning: The role of strategy modeling by experts. (Research report No. 84). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (December 1997): Wenn Neue Medien neue Fragen aufwerfen: Ernüchterung und Ermutigung aus der Multimedia-Forschung. (Research report No. 85). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (April 1997): Lernen in Unternehmen: Von einer gemeinsamen Vision zu einer effektiven Förderung des Lernens. (Research report No. 80). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (October 1997): Wissensmanagement: Phänomene - Analyse - Forschung - Bildung. (Research report No. 83). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (March 1997): Intrinsic motivation, self-explanations, and transfer. (Research report No. 78). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

1996

Fischer, Frank and Kittel, Alexander and Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (January 1996): Strategien zur Bearbeitung von Diagnoseproblemen in komplexen Lernumgebungen. (Research report No. 66). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (May 1996): Wissensanwendung im Handlungskontext. Die Bedeutung intentionaler und funktionaler Perspektiven für den Zusammenhang von Wissen und Handeln. (Research report No. 71). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gold, Andreas and Gruber, Hans (June 1996): Lassen sich Altersunterschiede beim Lernen und Behalten visuell-räumlichen Materials verringern? (Research report No. 72). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Bruhn, Johannes and Mandl, Heinz and Fischer, Frank (November 1996): Lernen in Computernetzen unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 73). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz (March 1996): Sind Effekte von Kommunikationstrainings meßbar? Konstruktvalidierung eines Verfahrens zur Erfassung der Fähigkeit zu sprachlichem Handeln. (Research report No. 69). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Henninger, Michael and Mandl, Heinz and Balk, Michael (January 1996): Moderatorentraining für Ärzte zur Leitung von Qualitätszirkeln. Evaluation eines konstruktivistischen Trainingsansatzes. (Research report No. 65). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (February 1996): Lernen mit Multimedia. (Research report No. 77). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (March 1996): Wissen und Handeln. Eine theoretische Standortbestimmung. (Research report No. 70). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (January 1996): Lernen durch Erklären: Was, wenn Rückfragen gestellt werden? (Research report No. 67). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Gruber, Hans and Mandl, Heinz (November 1996): Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility. (Research report No. 74). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Gruber, Hans and Mandl, Heinz and Renkl, Alexander (February 1996): Wenn Expertise nichts nützt. Eine Replikationsstudie. (Research report No. 68). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (December 1996): "Wenn alles drunter und drüber geht fühle ich mich so richtig wohl" - Ambiguitätstoleranz und Transfererfolg. (Research report No. 75). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Renkl, Alexander and Gruber, Hans and Mandl, Heinz (February 1996): Learning from worked-out examples: The effects of example variability and elicited self-explanations. (Research report No. 76). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1996): Weshalb analytische Urteile kontingent und a posteriori sind. In: Schramm, A. (ed.) : (1996): Philosophie in Österreich. Wien: Hölder-Pichler-Tempsky. pp. 227-230 [PDF, 83kB]

1995

Fischer, Frank and Gräsel, Cornelia and Kittel, Alexander and Mandl, Heinz (October 1995): Entwicklung und Untersuchung eines computerbasierten Mappingverfahrens zur Strukturierung komplexer Information. (Research report No. 57). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Balk, Michael and Dreyer, Axel and Kaiser, Ulrike and Schätz, Ulrike and Stumpf, Luitgard and Völkmann, Ulrike (November 1995): "Mein Leben mit dem Methodenkurs" - Analyse von StudentInnenwünschen und Möglichkeiten zu deren Umsetzung. (Research report No. 62). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (January 1995): Auswirkungen von Erfahrung auf die Entwicklung von Expertise. (Research report No. 45). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Ziegler, Albert (November 1995): Components of expertise: Looking for SEEK in sorting. (Research report No. 59). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (March 1995): Constructivist instructional theories and acquisition of expertise. (Research report No. 48). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (March 1995): Situiertes Lernen in multimedialen Lernumgebungen. (Research report No. 50). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (April 1995): Weisheit - antiquiertes Wunschbild oder aktueller denn je? Befunde, Konzepte und Überlegungen zum Phänomen Weisheit. (Research report No. 53). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nistor, Nicolae and Mandl, Heinz (December 1995): Lernen in Computernetzwerken. Erfahrungen mit einem virtuellen Seminar. (Research report No. 64). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (July 1995): Auf dem Weg ins Informationszeitalter? Was Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit bewegt, was auf die Gesellschaft und auf die Bildung zukommt. (Research report No. 54). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (April 1995): Nachgefragt: Das Phänomen Weisheit und seine Entstehung. Alltagsverständnis von Studierenden. (Research report No. 52). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz and Kroschel, Eve (March 1995): Lerngeschichten. Lernerfahrungen als Grundlage für den Einstieg in die Lernpsychologie. (Research report No. 49). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (April 1995): Learning from worked-out examples: A study on interindividual differences. (Research report No. 51). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (November 1995): Lernen durch Lehren - oder doch lieber konventionell? (Research report No. 61). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Gruber, Hans (January 1995): Erfassung von Veränderung in der Gedächtnispsychologie: Wie und wieso? (Research report No. 47). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Gruber, Hans and Mandl, Heinz (January 1995): Kooperatives problemorientiertes Lernen in der Hochschule. (Research report No. 46). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (August 1995): Kooperatives Lernen: Die Frage nach dem Notwendigen und dem Ersetzbaren. (Research report No. 56). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Graf, Markus and Renkl, Alexander and Gruber, Hans and Mandl, Heinz (July 1995): Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. (Research report No. 55). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Gruber, Hans and Graf, Markus and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz (October 1995): Komplexes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung: Kognitive und motivationale Aspekte. (Research report No. 58). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Stark, Robin and Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz and Graf, Markus (December 1995): Dissoziation und Konvergenz instruktionaler Effekte beim komplexen Lernen. (Research report No. 63). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Wachter, Daniel von (1995): Apodiktische Gewißheit als Paradigma in der Philosophie (Diplomarbeit, Universität Innsbruck). Diploma Thesis, Universität Innsbruck
[PDF, 568kB]

1994

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (eds.) (1994): Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber [PDF, 48MB]

Bischof-Köhler, Doris (1994): Selbstobjektivierung und fremdbezogene Emotionen. Identifikation des eigenen Spiegelbildes, Empathie und prosoziales Verhalten. In: Zeitschrift für Psychologie, Vol. 202: pp. 349-377 [PDF, 4MB]

Fastenmeier, Wolfgang and Gstalter, Herbert (1994): Applications of error data in traffic safety evaluation. A review on our recent field studies. 6th ICTCT workshop Salzburg, Oktober 1993, Salzburg, Österreich. [PDF, 108kB]

Fischer, Frank and Kittel, Alexander and Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (September 1994): Diagnostische Prozesse in der Medizin. Ansätze zur Beschreibung und Förderung. (Research report No. 43). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Fischer, Martin and Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz and Gärtner, Roland and Scriba, Peter Christian (March 1994): Konzeption und Entwicklung eines fallbasierten, computerunterstützten Lernprogramms in der Medizin (THYROIDEA). (Research report No. 35). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gerstenmaier, Jochen and Mandl, Heinz (March 1994): Wissenserwerb unter konstruktivistischer Perspektive. (Research report No. 33). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Renkl, Alexander (February 1994): Ausbildung in empirischen Forschungsmethoden im Pädagogikstudium: Gestaltung und Evaluation. (Research report No. 29). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Weber, Angelika and Ziegler, Albert (August 1994): Methodische Probleme der Datengewinnung bei der Untersuchung des Expertiseerwerbs. (Research report No. 40). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz and Fischer, Martin and Gärtner, Roland (August 1994): Vergebliche Designermüh? Interaktionsangebote in problemorientierten Computerlernprogrammen. (Research report No. 38). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Heller, Kurt A. (1994): Dritter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten drei Untersuchungswellen (1992-1994). [PDF, 17MB]

Heller, Kurt A. (1994): Educating the Gifted. Perspectives for the Next Decade. XVII International School Psychology Colloquim / II Congresso Nacional De Psicologia Escolar in Campinas, 25.-28.07.1994, Sao Paulo, Brazil.

Heller, Kurt A. (1994): Können wir zur Erklärung außergewöhnlicher Schul-,Studien- und Berufsleistungen auf das hypothetische Konstrukt "Kreativität" verzichten? In: Empirische Pädagogik, Vol. 8: pp. 361-398 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. and Neber, H. (1994): Evaluationsstudie zur BundesSchülerAkademie 1993. Bericht an das Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (BMBW). Bonn: BMBW

Kahlert, Joachim (1994): Die verlorene Unschuld der Umweltbildung. Risiken der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Neue Sammlung, Vol. 34, No. 3: pp. 383-397 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1994): Ganzheit oder Perspektivität? Didaktische Risiken des fachübergreifenden Anspruchs und ein Vorschlag. In: Lauterbach, Roland (ed.) : Curriculum Sachunterricht. Kiel: IPN. pp. 71-85 [PDF, 1MB]

Law, Lai Chong (September 1994): The role of plan and planning in computer programming expertise: A situated action view. (Research report No. 42). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Law, Lai Chong (February 1994): Transfer of learning: Situated cognition perspectives. (Research report No. 32). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Maier, G. W. and Spieß, Erika (1994): Einführung von Führungsnachwuchskräften in das Unternehmen: Formen der Unterstützung und erlebte Hilfe. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Fach- und Führungsnachwuchs finden und fördern. Stuttgart: Schäffer-Poeschel. pp. 254-265 [PDF, 1MB]

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (January 1994): Communities of practice towards expertise: The role of social interaction in learning. (Research report No. 28). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (February 1994): Lehren und Lernen mit dem Computer. (Research report No. 30). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (July 1994): Zum Problem der Wissensanwendung. (Research report No. 36). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nida-Rümelin, Julian (1994): Begründung in der Ethik. In: Logos: Zeitschrift für systematische Philosophie, Vol. 1, No. 3: pp. 306-320 [PDF, 1MB]

Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1994): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Subotnik, Rena Faye and Arnold, K. D. (eds.) : Beyond Terman. Contemporary longitudinal studies of giftedness and talent. Norwood, NJ: Ablex. pp. 77-114 [PDF, 3MB]

Prenzel, Manfred and Mandl, Heinz and Reinmann-Rothmeier, Gabi (November 1994): Ziele und Aufgaben der Erwachsenenbildung. (Research report No. 44). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rappensperger, G. and Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1994): Der Übergang vom Studium in den Beruf bei Führungsnachwuchskräften in den neuen Bundesländern. Ergebnisse einer empirischen Studie und praktische Implikationen. In: Rosenstiel, Lutz von (ed.) : Führung im Systemwandel. München: Verlag Rainer Hampp. pp. 319-338 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (August 1994): Lernen als Erwachsener. (Research report No. 39). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (March 1994): Wissensvermittlung: Ansätze zur Förderung des Wissenserwerbs. (Research report No. 34). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (February 1994): Learning for later teaching: Encouraging or threatening? (Research report No. 31). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Renkl, Alexander (September 1994): Träges Wissen: Die "unerklärliche" Kluft zwischen Wissen und Handeln. (Research report No. 41). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Schiefele, Hans (July 1994): Lehrerausbildung. Wissenschaft für die Praxis. (Research report No. 37). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika (1994): Wie Verkäufer ihre Persönlichkeit trainieren und beim Kunden mehr erreichen. München: Verlag Norbert Müller [PDF, 9MB]

Wachter, Daniel von (1994): Wo es Notwendigkeit nicht gibt. In: Kontroversen, Vol. 6: pp. 3-28 [PDF, 181kB]

1993

Beitinger, Gabriele and Mandl, Heinz and Puchert, Claudia (August 1993): Der Medienbaustein "Impulse zum Weiterlernen": Konzeption und Evaluation. (Research report No. 25). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Beitinger, Gabriele and Mandl, Heinz and Renkl, Alexander (May 1993): Suggestopädische Praxis. (Research report No. 17). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Browder, C. S. and Heller, Kurt A. (1993): Metacognitive Strategy Research. Results from a Study with Young Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD), 19.-23.07.1993, Recife, Brazil.

Dittler, Ulrich and Mandl, Heinz (June 1993): Computerspiele unter pädagogisch-psychologischer Perspektive. (Research report No. 20). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Geyken, Alexander and Reiter, Wilfried and Mandl, Heinz (May 1993): Tele-CBT. (Research report No. 18). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (December 1993): Das Entstehen von Expertise. (Research report No. 27). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz and Reiter, Wilfried (June 1993): Exploration strategies in an economics simulation game. (Research report No. 21). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Schneider, Wolfgang (July 1993): Expertise und Gedächtnisentwicklung. Längsschnittliche Befunde aus der Domäne Schach. (Research report No. 23). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Mandl, Heinz (October 1993): Förderung des Erwerbs diagnostischer Strategien in fallbasierten Lernumgebungen. (Research report No. 26). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gräsel, Cornelia and Prenzel, Manfred and Mandl, Heinz (January 1993): Konstruktionsprozesse beim Bearbeiten eines fallbasierten Computerlernprogramms. (Research report No. 13). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gubler, H. and Bischof, Norbert (1993): Computerspiele als Werkzeug der motivationspsychologischen Grundlagenforschung. In: Zeitschrift für Psychologie, No. 201: pp. 287-315 [PDF, 3MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1993): Entwicklung kreativen Denkens im kulturellen Kontext. In: Mandl, Heinz and Dreher, M. and Kornadt, H.-J. (eds.) : Entwicklung und Denken im kulturellen Kontext. Göttingen: Hogrefe. pp. 99-115 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1993): Die Intelligenz macht es nicht alleine. Hilflosigkeit im Umgang mit Naturwissenschaften ist erlernt. In: Beilage der Süddeutschen Zeitung vom 23.06.1993, No. 141: p. 4 [PDF, 57kB]

Heller, Kurt A. (1993): Research and Giftedness and Talent in Europe. 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 8.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Heller, Kurt A. (1993): Zweiter Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Gymnasium mit achtjährigem Bildungsgang". Methoden und Ergebnisse der ersten zwei Untersuchungswellen (1992-1993). München: LMU

Heller, Kurt A. (1993): Scientific Ability. In: Bock, Gregory R. (ed.) : The origins and development of high ability. Chichester: Wiley. pp. 139-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1993): Identifying and Councelling the Gifted Students. In: Demetropoulos, E. G. (ed.) : Europe 2000 - Tendencies and Perspectives in Counselling and Guidance. International Conference Proceedings. Athens: Hellenic Society of Counselling and Guidance. pp. 48-62

Heller, Kurt A. (1993): Structural Tendencies and Issues of Research on Giftedness and Talent. In: Heller, Kurt A. and Mönks, F.J. and Passow, A.H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon. pp. 49-67 [PDF, 8MB]

Heller, Kurt A. (1993): International Trends and Issues of Research on Giftedness. In: Wu, W. T. and Kuo, C. C. and Steeves, J. (eds.) : Proceedings of the Second Asian Conference on Giftedness. Growing up gifted and talented. Taipee, Taiwan: NTNU. pp. 93-110

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1993): Statewide Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Longitudinal Follow-up Study (1985-1990). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 8.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Heller, Kurt A. and Neber, H. and Wystrychowski, W. (1993): Statewide Acceleration Program for Highly Gifted Students from the German Gymnasium. A Longitudanal Follow-up Evaluative Study (1991-2000). 10th World Congress on Gifted and Talented Education, 08.-13.08.1993, Toronto, Canada.

Kahlert, Joachim (1993): Die Umweltkrise der modernen Gesellschaft. Konzepte und Materialien für eine praxisnahe sozialwissenschaftliche Lehrerfortbildung. Berlin: Unesco-Verbindungsstelle für Umwelterziehung im Umweltbundesamt [PDF, 49MB]

Kahlert, Joachim (1993): Zukunftsgefahren vorstellbar machen. Die Rolle des Romans in der Umweltbildung am Beispiel des Jugendbuches "Die Wolke". In: Praxis Geographie, Vol. 23, No. 2: pp. 39-43 [PDF, 1MB]

Kaschube, J. and Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika (1993): Selektion und Sozialisation des Führungsnachwuchses. In: Gebert, Alfred and Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag. pp. 58-64 [PDF, 968kB]

Law, Lai Chong (August 1993): Symbolic processing vs. situated action: A dialectical synthesis? (Research report No. 24). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Learning to apply: From "school garden instruction" to technology-based learning environments. (Research report No. 15). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Lernen im Physikunterricht Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlichen Erfahrungen? (Research report No. 19). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (May 1993): Lernen in Schule und Hochschule. (Research report No. 16). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (April 1993): Misconceptions and knowledge compartmentalization. (Research report No. 14). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nida-Rümelin, Julian (1993): Citizenship, Rationalität und Europa. XVI. Deutscher Kongress für Philosophie, 20.-24.09.1993, Berlin. [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1993): Warum moralisch sein? In: Wils, Jean-Pierre (ed.) : Orientierung durch Ethik? Paderborn ; München u.a.: Schöningh. pp. 57-70 [PDF, 1MB]

Passow, A. H. and Mönks, F. J. and Heller, Kurt A. (1993): Research and Education of the Gifted in the Year 2000 and Beyond. In: Heller, Kurt A. and Mönks, F. J. and Passow, A. H. (eds.) : International handbook of research and development of giftedness and talent. Oxford: Pergamon. pp. 883-903 [PDF, 9MB]

Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1993): Strategy Use, Metamemory, and Cognitive Abilities in Primary School Children. XIIth Biennial Meetings of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), 19.-23.08.1993, Recife, Brazil.

Rappensperger, G. and Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika (1993): "...eine Tendenz zur Kälte.". Eine qualitative Studie über Studierende aus den neuen Bundesländern. In: Zeitschrift für Sozialpsychologie, Vol. 24, No. 3: pp. 156-166 [PDF, 1MB]

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz (January 1993): Lernen in Unternehmen. (Research report No. 12). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Reinmann-Rothmeier, Gabi and Mandl, Heinz and Götz, Klaus (June 1993): Evaluierung eines computerunterstützten Lernprogramms zur Datenadministration. Subjektive Einschätzung motivationaler und kognitiver Wirkungen. (Research report No. 22). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika (1993): Frauen auf der Suche nach Identität - der Erfolg der Nike-USA-Kampagne. In: Assig, Dorothea (ed.) : Zielgruppe Frauen. Frankfurt/Main: Campus-Verlag. pp. 45-65 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika and Nerdinger, Friedemann W. and Hadesbeck, M. (1993): Auf der Suche nach neuen Leitbildern - Junge Akademiker in den neuen Bundesländern. In: Gebert, Alfred and Hacker, W. (eds.) : Arbeits- und Organisationspsychologie. Deutscher Psychologentag 1991 Dresden. Bonn: Dt. Psychologen-Verlag. pp. 80-87 [PDF, 1MB]

1992

Beerman, Lilly and Heller, Kurt A. and Menacher, Pauline (1992): Mathe: nichts für Mädchen? Begabung und Geschlecht am Beispiel von Mathematik, Naturwissenschaft und Technik. Bern: Huber [PDF, 12MB]

Beitinger, Gabriele and Mandl, Heinz (March 1992): Konzeption und Entwicklung eines Medienbausteins zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im Rahmen der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 8). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Bischof-Köhler, Doris (1992): Geschlechtstypische Besonderheiten im Konkurrenzverhalten. Evolutionäre Grundlagen und entwicklungspsychologische Fakten. In: Krell, Gertraude and Osterloh, M. (eds.) : Personalpolitik aus der Sicht von Frauen. München: Hampp. pp. 251-281 [PDF, 3MB]

Bucher, U. and Mast, F. and Bischof, Norbert (1992): An Analysis of Ocular Counterrolling in Response to Body Positions in Three-Dimensional Space. In: Journal of Vestibular Research, Vol. 2: pp. 213-220 [PDF, 1MB]

Fastenmeier, Wolfgang and Gstalter, Herbert (1992): Driving tasks and new information technologies. 4th Workshop of ICTCT, November 1991, Wien, Österreich. [PDF, 205kB]

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (August 1992): Begabung und Expertise. (Research report No. 10). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Gstalter, Herbert and Fastenmeier, Wolfgang (1992): Safety impacts of in-car navigation systems. 4th Workshop of ICTCT, November 1991, Wien, Österreich. [PDF, 155kB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1992): Förderung besonders befähigter Schüler in Baden-Württemberg. Ergebnisse der Wissenschaftlichen Begleitforschung. Vol. 15. Stuttgart: Ministerium für Kultus und Sport Baden-Württemberg

Heller, Kurt A. (1992): Erster Bericht über die wissenschaftliche Evaluation des baden-württembergischen Schulmodellversuchs "Achtjähriges mit besonderen Anforderungen". (Research report No. ). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Heller, Kurt A. (1992): Koedukation und Bildungschancen der Mädchen. In: Bildung und Erziehung, Vol. 45, No. 1: pp. 5-30 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Sex-related Problems of the Promotion of the Gifted. The Soviet Journal of Psychology. Vol. 13. Moskva: Nauka

Heller, Kurt A. (1992): Zur Rolle der Kreativität in Wissenschaft und Technik. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 39: pp. 133-148 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1992): Projektziele, Untersuchungsergebnisse und praktische Konsequenzen. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter. Göttingen: Hogrefe. pp. 17-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1992): Responsibility in Research on High Ability. In: Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (eds.) : Competence and Responsibility. Vol. 2. Seattle: Hogrefe & Huber. pp. 7-12 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Giftedness research and education of the gifted and talented in Germany. Educational Research Workshop, 23. - 26. Juli 1991, Nijmegen, Niederlande. [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1992): Aims and Methodological Problems of an Intervention Study in Gifted and Talented Girls. In: Mönks, Franz J. and Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the future. Social and personality development of gifted children. Assen: Van Gorcum. pp. 149-154 [PDF, 855kB]

Heller, Kurt A. and Menacher, Pauline (1992): Research on Giftedness and Talent in the Proceedings to WCGT Conferences 1975-1989. In: Mönks, Franz J. and Peters, Willy A. M. (eds.) : Talent for the Future: Social and Personality Development of Gifted Children. Assen: Van Gorcum. pp. 138-148 [PDF, 1MB]

Henninger, Michael and Mandl, Heinz and Nistor, Nicolae (August 1992): CaiMan. Computer aided interactive-multimedial Manager-Training - Ein konstruktivistisches Tool zum Erwerb kommunikativer Fertigkeiten. (Research report No. 11). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Kahlert, Joachim (1992): Sinnenfroh und kopflos? Anmerkungen zum Ganzheitlichkeitsmythos in der umweltorientierten Erwachsenenbildung und ein Vorschlag. In: PÄD extra, Vol. 20, No. 9: pp. 22-27 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1992): Entscheiden und Unterscheiden - Selbstreflexion und verständigungsorientierte Kommunikation in einer Zukunftsvision Umweltbildung. In: Marahrens, Walter and Stuik, H. (eds.) : Umgehen (mit) der Endzeitstimmung. Gesellschaftliche und pädagogische Konzepte gegen die Resignation. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr. pp. 136-156 [PDF, 16MB]

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (March 1992): Lernen mit dem Computer. Empirisch-pädagogische Forschung in der BRD zwischen 1970 und 1990. (Research report No. 7). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (August 1992): Problems of knowledge utilization in the development of expertise. (Research report No. 9). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse aus quantitativen und qualitativen Langzeitbefragungen. In: Klages, Helmut and Hippler, Hans-Jürgen and Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag. pp. 653-671 [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1992): Zur Orientierung philosophischer Praxis. Praktische Rationalität und Kohärenz. In: Agora : Zeitschrift für philosophische Praxis, Vol. 12/13: pp. 19-22 [PDF, 1MB]

Nida-Rümelin, Julian (1992): Rationale Ethik. In: Pieper, Annemarie (ed.) : Geschichte der neueren Ethik. Gegenwart. Vol. 2. Tübingen u.a.: Francke. pp. 154-172 [PDF, 2MB]

Prenzel, Manfred and Mandl, Heinz (March 1992): Transfer of learning from a constructivist perspective. (Research report No. 6). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Spieß, Erika and Kaschube, J. and Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von (1992): Das Erleben von Arbeit und Freizeit nach Eintritt in den Beruf - Eine qualitative Studie an Jungakademikern. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft: Arbeit und Freizeit, No. 2: pp. 77-84 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika and Nerdinger, Friedemann W. (1992): Kommunikative Validierung und Datenfeedback in der Werteforschung. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. In: Klages, Helmut and Hippler, Hans-Jürgen and Herbert, Willi (eds.) : Werte und Wandel. Ergebnisse und Methoden einer Forschungstradition. Frankfurt: Campus-Verlag. pp. 567-578 [PDF, 1MB]

1991

Bischof-Köhler, Doris (1991): Jenseits des Rubikon. Die Entstehung spezifisch menschlicher Erkenntnisformen und ihre Auswirkung auf das Sozialverhalten. In: Mannheimer Forum. Ein Panorama der Naturwissenschaften 90/91, Vol. 90/91: pp. 143-193 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1991): The Development of Empathy in Infants. In: Lamb, Michael E. and Keller, H. (eds.) : Infant development. Perspectives from German-speaking countries. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates. pp. 245-273 [PDF, 3MB]

Fastenmeier, Wolfgang (1991): Einige Aspekte psychologischer Sicherheitsforschung im Straßenverkehr. In: Cohen, Amos S. and Hirsig, R. (eds.) : Fortschritte der Verkehrspsychologie '90. Vol. 27. Köln: Verlag TÜV Rheinland. pp. 408-414 [PDF, 1MB]

Gruber, Hans (December 1991): Wissensakquisition und Gedächtnisleistung in Abhängigkeit vom Expertisegrad. (Research report No. 5). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1991): Gegenwärtiger Stand der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 23: pp. 241-249 [PDF, 945kB]

Heller, Kurt A. (1991): Measures for improving support for the gifted. In: Newsletter (Education) of the Council of Europe, Vol. 3: pp. 14-15

Heller, Kurt A. (1991): On the Role of Creativity in Technology and Sciences. Korean Educational Development Institute (KEDI), 26.11.1991, Seoul.

Heller, Kurt A. (1991): Perspectives of Research on Giftedness and Talent. A Global Review. In: World Gifted, Vol. 12, No. 4: pp. 7-12

Heller, Kurt A. (1991): Zur Problematik eines konsensfähigen Begabungsbegriffs aus psychologischer Sicht. In: Gauger, Jörg-Dieter (ed.) : Bildung und Erziehung. Bonn: Bouvier. pp. 128-134 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Förderangebote für technisch besonders kreative Jugendliche. In: Heister, Matthias W. M. (ed.) : Techno-ökonomische Kreativität. Bonn: Köllen. pp. 114-123 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1991): Einführung in den Gegenstandsbereich der Begabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 11-36 [PDF, 7MB]

Heller, Kurt A. (1991): Hochbegabungsdiagnostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 277-291 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Schuleignungsprognostik. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 213-235 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1991): Geschlechtsspezifische Probleme der Begabtenförderung. In: Schmidt-Denter, Ulrich and Manz, W. (eds.) : Entwicklung und Erziehung im öko-psychologischen Kontext. München: Reinhardt. pp. 121-135 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1991): Freizeitgebundene Technikerfahrungen von Kindern und Jugendlichen als Vorbedingung für technische Kreativität. In: VDI - Technologiezentrum Physikalische Technologien (ed.) , Technikfolgenabschätzung: Projektpräsentation zum Förderschwerpunkt Wechselwirkung zwischen Arbeit, Technik und Freizeit. Bonn: BMFT. pp. 23-27 [PDF, 494kB]

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1991): Informationsquellen und Meßinstrumente. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Begabungsdiagnostik in der Schul- und Erziehungsberatung. Bern: Huber. pp. 94-212 [PDF, 17MB]

Kahlert, Joachim (1991): Die mißverstandene Krise. Theoriedefizite in der umweltpädagogischen Kommunikation. In: Zeitschrift für Pädagogik, Vol. 37, No. 1: pp. 97-122 [PDF, 6MB]

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (November 1991): Kontextualisierung von Expertise. (Research report No. 2). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gruber, Hans and Renkl, Alexander (November 1991): Prozesse der Wissensanwendung beim Problemlösen in einer kooperativen Situation. (Research report No. 3). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Gräsel, Cornelia and Prenzel, Manfred and Bruckmoser, Sepp and Lyon, Harold C. and Eitel, Florian H. (December 1991): Clinical reasoning in the context of a computer-based learning environment. (Research report No. 4). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Mandl, Heinz and Prenzel, Manfred and Gräsel, Cornelia (November 1991): Das Problem des Lerntransfers in der betrieblichen Weiterbildung. (Research report No. 1). LMU Munich: Chair of Education and Educational Psychology, Internet, ISSN 1614-6336

Rapp, Christof (1991): ΈΣΤΙ ΤΡΙΤΟΝ - Aristoteles, De Interpretatione 10, 19b21-22. Esti Triton - Aristoteles, De Interpretatione 10, 19b21-22. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 73, No. 2: pp. 125-128 [PDF, 591kB]

Rosenstiel, Lutz von and Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1991): Was morgen alles anders läuft. Düsseldorf: Econ-Verlag [PDF, 21MB]

Spieß, Erika (1991): Problemfeld: Studienfachwahl und Berufsmotivation junger Frauen - welcher Interventionsmöglichkeiten bieten sich in der Schule? In: Fleischer, Thomas and Greuer-Werner, M. and Heyse, H. (eds.) : Schule im Spannungsfeld von Beratung. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag. pp. 253-259 [PDF, 1MB]

1990

Bischof, Norbert (1990): Phase Transitions in Psychoemotional Development. In: Haken, Herman (ed.) : Synergetics of cognition. Springer Series in Synergetics 45. Berlin: Springer. pp. 361-378 [PDF, 4MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Frau und Karriere in psychobiologischer Sicht. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 17-27 [PDF, 2MB]

Bischof-Köhler, Doris (1990): Zur Psychologie geschlechtstypischen Verhaltens. "genetisch" bedingt, "natürlich" bedingt - oder was? In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 34: pp. 202-204 [PDF, 972kB]

Browder, C. S. and Perleth, Christopher and Heller, Kurt A. (1990): Report on a Current Project. The Early Development of Metacognition. Second European Conference on High Ability (ECHA), 25.-28.10.1990, Budapest, Ungarn.

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1990): Entwicklung kreativer Fertigkeiten bei deutschen und chinesischen Kindern. Ergebnisse einer explorativen Längsschnittstudie. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 37. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel. Vol. 1. Göttingen: Hogrefe. pp. 71-84

Heller, Kurt A. (1990): Zielsetzung, Methode und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 37: pp. 87-100 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1990): The Munich Longitudinal Study of Giftedness. In: Bailey, Stan and Braggett, E. and Robinson, M. (eds.) : The Challenge of Excellence. Melbourne: Barker & Co.. pp. 37-57

Heller, Kurt A. (1990): Goals, Methods and First Results from the Munich Longitudinal Study of Giftedness in West Germany. In: Taylor, C. W. (ed.) : Expanding Awareness of Creative Potentials Worldwide. New York: Trillium Press. pp. 538-543

Heller, Kurt A. (1990): Resümee und Zukunftsperspektiven. In: Wagner, H. (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock. pp. 276-284 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Die Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung und einige Folgeprojekte. In: Wagner, Harald (ed.) : Begabungsforschung und Begabtenförderung in Deutschland 1980 - 1990 - 2000. Bad Honnef: Bock. pp. 34-45 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1990): Geschlechtsspezifische Ergebnisse zweier Langzeitstudien zur Hochbegabung. In: Wieczerkowski, Wilhelm (ed.) : Hochbegabte Mädchen. Bad Honnef: Bock. pp. 114-126 [PDF, 936kB]

Hoyos, C. Graf and Fastenmeier, Wolfgang (1990): Verkehrspsychologische Aufgaben im Rahmen von PROMETHEUS. In: Nickel, Wolf-Rüdiger (ed.) : Fahrverhalten und Verkehrsumwelt. Psychologische Analysen im interdisziplinären Feld. Vol. 25. Köln: Verlag TÜV-Rheinland. pp. 129-141 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1990): Alltagstheorien in der Umweltpädagogik. eine sozialwissenschaftliche Analyse. Weinheim: Dt. Studien-Verl. [PDF, 28MB]

Kahlert, Joachim (1990): Umwelterziehung zwischen Aufklärung und Simplifizierung. Bedingungen und Grenzen von Rationalität in der Umweltpolitik als Herausforderung der politischen Bildung. In: Gegenwartskunde. Zeitschrift für Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Bildung, Vol. 39, No. 4: pp. 503-531 [PDF, 3MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Sigl, Eduard and Spieß, Erika (1990): Handelsvertreter und Verkaufsleiter. Konflikt und Konfliktbewältigung in einer Dienstleistungsbeziehung. Stuttgart: Poeschel [PDF, 17MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika (1990): Auf der Suche nach beruflicher Identität und persönlichem Sinn - Berufsbiografien junger Akademiker. In: Frey, D. (ed.) : Bericht über den 36. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Göttingen: Hogrefe. p. 676

1989

Bischof-Köhler, Doris (1989): Spiegelbild und Empathie. Die Anfänge der sozialen Kognition. Bern u.a.: Huber [PDF, 17MB]

Gstalter, Herbert and Kaiser, F. and Strube, V. and Zang, B. (1989): Softwaregestaltung als iterativer Prozeß. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, No. 2: pp. 96-100 [PDF, 924kB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. and Browder, C. S. (1989): The Development of activity and performance syndromes in highly gifted students using the configural frequency analysis. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, 9.-13.07.1989, Jyväskylä, Finnland.

Heller, Kurt A. (1989): Differential Student Characteristics and Treatment Conditions. 8th World Conference on Gifted and Talented Children, 3.-7.07.1989, Sydney, Australia.

Heller, Kurt A. (1989): Differentielle Schülermerkmale und Treatmentbedingungen. Symposium "Differentielle Lernpsychologie" des Kongresses der Gesellschaft für Psychologie der DDR, 04.-07.04.1989, Leipzig.

Heller, Kurt A. (1989): Perspectives on the Diagnosis of Giftedness. In: A German Journal of Psychology, Vol. 13, No. 2: pp. 140-159 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1989): Ziele und Ergebnisse der Münchner Längsschnittstudie zur Hochbegabung. Kongreß der Gesellschaft für Psychologie der DDR, 04.-07.04.1989, Leipzig.

Heller, Kurt A. (1989): Diagnose und Lernangebote für Hochbegabte. In: Lukesch, Helmut and Nöldner, W. and Peez, H. (eds.) : Beratungsaufgaben in der Schule. München: Reinhardt. pp. 114-128 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1989): The Munich Counseling Center of Technical Creativity. Tenth Biennial Meetings of ISSBD, 09.-13.07.1989, Jyväskylä, Finnland.

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1989): Forms of Giftedness in Children and Adolescents. Current Results of a Longitudinal Study. In: Psychological development. Perspectives Across the Life-Span, Vol. 7: pp. 241-249 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Die energiewirtschaftliche Lage der DDR- ein Beispiel für die Systemschwächen einer Planwirtschaft. In: Sowi. Sozialwissenschaftliche Informationen, Vol. 18, No. 2: pp. 103-109 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1989): Herr über Wolken. Schwierigkeiten bei der Begründung eines Forschungsprogramms. In: Kursbuch/96.1989, No. 96: pp. 111-124 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Sigl, Eduard and Spieß, Erika (1989): Psychologische Dimensionen des Konfliktpotentials zwischen Handelsvertretungen und vertretenen Unternehmen. In: Höfling, Siegfried and Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 3. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag. pp. 140-149 [PDF, 1MB]

Rosenstiel, Lutz von and Nerdinger, Friedemann W. and Spieß, Erika and Stengel, M. (1989): Führungsnachwuchs im Unternehmen. Wertkonflikte zwischen Individuum und Organisation. München: Beck [PDF, 15MB]

Spieß, Erika (1989): 12 Gesetze zur erfolgreichen Außendienstführung und Außendienstmotivation. München: Verlag Norbert Müller [PDF, 7MB]

Spieß, Erika and Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von (1989): Erste Erfahrungen junger Akademiker in Organisationen: Mehr Realismus und weniger Zeit. Erste Ergebnisse aus dem Projekt "Berufsbiografie und Kausalattribution". In: Höfling, Siegfried and Butollo, W. (eds.) : Psychologie für Menschenwürde und Lebensqualität. Vol. 2. Bonn: Deutscher Psychologen-Verlag. pp. 109-116 [PDF, 1MB]

1988

Bischof-Köhler, Doris (1988): Über den Zusammenhang von Empathie und der Fähigkeit, sich im Spiegel zu erkennen. In: Schweizerische Zeitschrift für Psychologie, Vol. 47: pp. 147-159 [PDF, 2MB]

Browder, C. S. and Heller, Kurt A. (1988): Developmental Psychological Problems in Giftedness Research. Keynote Address to the Third European Conference on Developmental Psychology, 15.-19.06.1988, Budapest, Hungary.

Gstalter, Herbert (1988): Transport und Verkehr. In: Frey, Dieter and Hoyos, C. Graf and Stahlberg, D. (eds.) : Angewandte Psychologie. München: Psychologie-Verlags-Union. pp. 317-337 [PDF, 6MB]

Hany, Ernst A. and Heller, Kurt A. (1988): Enrichment Program for Highly Gifted Students in Baden-Württemberg. A Project of Applied Developmental Psychology. Third European Conference on Developmental Psychology, 15.-19.06.1988, Budapest, Hungary.

Heller, Kurt A. (1988): Erkennen und Fördern besonderer Begabungen. In: Engagement. Zeitschrift für Erziehung und Schule, No. 1: pp. 36-44

Heller, Kurt A. (1988): Giftedness: Research paradigms and desiderata. First European Conference of the European Council for High Ability, 10.-13.11.1988, Zürich.

Heller, Kurt A. (1988): Hochbegabtenförderung international. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 20: pp. 376-378 [PDF, 402kB]

Heller, Kurt A. (1988): Leisure Time Activities of Gifted Students. A long-neglected Topic of Giftedness Research. In: Heller, Kurt A. (ed.) : First International Conference on Leisure Time Activities and Non-academic Accomplishments of Gifted Students. München: University of Munich. pp. 9-14

Heller, Kurt A. and Perleth, Christopher (1988): Formen der Hochbegabung bei Schülern. Aktuelle Ergebnisse einer Längsschnittstudie. European Conference, 26.-28.09.1988, Salzburg.

Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika and Stengel, M. (1988): Selektion und Sozialisation potentieller Führungskräfte im Zeichen gesellschaftlichen Wertwandels. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, Vol. 32, No. 6: pp. 22-33 [PDF, 2MB]

Spieß, Erika (1988): Der Verkäufer als Psychologe. München: Müller [PDF, 3MB]

Spieß, Erika (1988): Frau und Beruf. Der Wandel des Problems in Wissenschaft und Massenmedien. Frankfurt: Campus-Verlag [PDF, 16MB]

1987

Heller, Kurt A. (1987): Aktuelle Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Empirische Pädagogik. Zeitschrift zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung, Vol. 1: pp. 193-197 [PDF, 777kB]

Heller, Kurt A. (1987): Concepts and Methodological Problems in Research on High Ability. Paper presented at the Hungarian Academy of Sciences (Institute for Psychology) in Budapest. Instituts-Jahresbericht, 04.-08.09.1987, Budapest.

Heller, Kurt A. (1987): Einführung ind das Themenheft "Hochbegabungsdiagnostik". In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 155-157 [PDF, 646kB]

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung als Thema der Pädagogischen Psychologie. Einführungsreferat zur Arbeitsgruppe "Hochbegabung" auf der Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie in Tübingen. Tagung, 17.-18.09.1987, Tübingen.

Heller, Kurt A. (1987): Hochbegabung: (K)ein Thema der Entwicklungspsychologie? 8. Fachtagung Entwicklungspsychologie in Bern, 13.-16.09.1987, Bern.

Heller, Kurt A. (1987): Perspektiven einer Hochbegabungsdiagnostik. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 8: pp. 159-172 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1987): The Munich Longitudinal Study of Giftedness and Methods for Assessment of Indiviual Differences in the Field of Intelligence, Cognitive Style, and Motivation. Paper presented at the International Seminar on New Trends in Education, 5.-11.10.1987, Plovdiv, Bulgaria.

Heller, Kurt A. (1987): Möglichkeiten und Grenzen der Diagnostik von Hochbegabung. In: Weinert, Franz E. and Wagner, H. (eds.) : Die Förderung Hochbegabter in der Bundesrepublik Deutschland. Bad Honnef: Bock. pp. 106-120 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Facaoaru, C. (1987): Selbst- und Systemerkenntnis. In: Deutsche Aktionsgemeinschaft Bildung, Erfindung, Innovation (ed.) , DABEI - Handbuch für Erfinder und Unternehmer. Düsseldorf: Verlag des Vereins Deutscher Ingenieure. pp. 45-54 [PDF, 3MB]

Hilpert, Konrad (1987): Einführung. Stichwort "Selbstverwirklichung". In: Hilpert, Konrad (ed.) : Selbstverwirklichung. Chancen - Grenzen - Wege. Mainz: Matthias-Grünewald-Verl.. pp. 9-19 [PDF, 1MB]

Hilpert, Konrad (1987): Liebe und Selbstverwirklichung. Das Verhältnis zwischen heutigem Partnerschaftsideal und christlichem Eheverständnis. In: Hilpert, Konrad (ed.) : Selbstverwirklichung. Chancen - Grenzen - Wege. Mainz: Matthias-Grünewald-Verl.. pp. 95-137 [PDF, 4MB]

Hoyos, C. Graf and Gstalter, Herbert and Strube, V. and Zang, B. (1987): Software Design with the Rapid Prototyping Approach. A Survey and some Empirical Results. In: Salvendy, Gavriel (ed.) : Cognitive engineering in the design of human-computer interaction and expert systems. Proceedings of the Second International Conference on Human-Computer-Interaction. Advances in human factors, ergonomics, Vol. 10. Amsterdam: Elsevier. pp. 329-340 [PDF, 1MB]

Jäger, Georg and Tenorth, Heinz-Elmar (1987): Pädagogisches Denken. In: Jeismann, Karl-Ernst and Lundgreen, Peter (eds.) : Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd.3: 1850-1870. Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Vol. 3. München: Beck. pp. 71-103 [PDF, 7MB]

Spieß, Erika (1987): Wertkonflikte und Sozialisierungseffekte. In: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, No. 41: pp. 69-76 [PDF, 2MB]

Zang, B. and Gstalter, Herbert (1987): Erfahrungen bei der Entwicklung und Einführung von rechnergestützten Systemen im Bürobereich. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. Themenheft Mensch-Computer-Interaktion, No. 3: pp. 115-118 [PDF, 983kB]

1986

Feldhusen, J. F. and Heller, Kurt A. (1986): Introduction. In: Heller, Kurt A. and Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber. pp. 19-32 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Psychologische Probleme der Hochbegabungsforschung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 18: pp. 335-361 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1986): Zur Lage der Pädagogischen Psychologie in Forschung und Lehre. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 33: pp. 1-9 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1986): Identifying and nurturing the gifted. An international perspective. Toronto: Huber [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A. and Hany, Ernst A. (1986): Identification, Development and Achievement Analysis of Talented and Gifted Children in West Germany. In: Heller, Kurt A. and Báthory, Zoltán (eds.) : Identifying and nurturing the gifted. Toronto: Huber. pp. 67-82 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von and Nerdinger, Friedemann W. and Oppitz, G. and Spieß, Erika and Stengel, M. (1986): Einführung in die Bevölkerungspsychologie. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft [PDF, 11MB]

Spieß, Erika (1986): Frauen zwischen Selbständigkeit und Karriereplanung. In: Lukasz-Aden, Gudrun (ed.) : Ich bin so frei. Frauen machen sich selbständig. München: Heyne. pp. 159-172 [PDF, 1MB]

1985

Bischof, Norbert (1985): Das Rätsel Ödipus. die biologischen Wurzeln des Urkonfliktes von Intimität und Autonomie. München: Piper [PDF, 59MB]

Bischof-Köhler, Doris (1985): Zur Phylogenese menschlicher Motivation. In: Eckensberger, Lutz H. and Baltes, Margret M. (eds.) : Emotion und Reflexivität. München: Urban & Schwarzenberg. pp. 3-47 [PDF, 4MB]

Erke, Heiner and Gstalter, Herbert (1985): Verkehrskonflikttechnik : Handbuch für die Durchführung und Auswertung von Erhebungen. Unfall- und Sicherheitsforschung Strassenverkehr. Vol. 52. Bremerhaven: Wirtschaftsverlag NW [PDF, 102MB]

Heller, Kurt A. (1985): Analyse von Schulleistungsschwierigkeiten. (Studienbrief 5 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/B). Tübingen: DIFF [PDF, 22MB]

Heller, Kurt A. (1985): Indentification and Guidance of Highly Gifted Children. Information about a Longitudinal Research Project. In: Internationally Speaking. Journal of the AACD international relations committee, Vol. 10: pp. 7-9

Heller, Kurt A. (1985): Entscheidungshilfe aufgrund diagnostischer Informationen. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Revisionsfassung). In: Bandlow, Ute and Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF. pp. 107-122 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1985): Strukturelemente der Schullaufbahnberatung. (Studienbrief 6 des Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/B). In: Bandlow, Ute and Martin, Lothar R. (eds.) : Schullaufbahnberatung. Tübingen: DIFF. pp. 7-17 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1985): Pädagogisch-psychologische Diagnostik und Beratung. In: Mandl, H. (ed.) : Erste Arbeitstagung Pädagogische Psychologie. Trier: Universität Trier. pp. 85-97

Heller, Kurt A. and Gast, Norbert (1985): Dimensionen und Bedingungsfaktoren der Schulleistung. (Studienbrief 4 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Studienblock II/A). Tübingen: DIFF [PDF, 16MB]

Heller, Kurt A. and Gast, Norbert (1985): Pädagogische-psychologische Diagnostik: Beratungsanlässe, Funktionen, Untersuchungsvariablen und Methoden. (Studienbrief 3 der Revisionsfassung zum Fernstudienlehrgang "Ausbildung zum Beratungslehrer" - Basistext II). Tübingen: DIFF [PDF, 29MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika and Stengel, M. (1985): Aufstiegswunsch und Aufstiegserwartung potentieller Führungskräfte. In: Management Forum, Vol. 5, No. 3: pp. 193-216 [PDF, 2MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Stengel, M. and Spieß, Erika and Rosenstiel, Lutz von (1985): Einstellungen zur Karriere. In: Kaiser, Manfred and Nuthmann, R. and Stegmann, H. (eds.) : Berufliche Verbleibsforschung in der Diskussion. Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Vol. 3. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. pp. 621-641 [PDF, 2MB]

Rosenstiel, Lutz von and Spieß, Erika and Stengel, M. and Nerdinger, Friedemann W. (1985): Lust auf Kinder? Höchstens eins. In: Psychologie heute, No. 11: pp. 20-31 [PDF, 3MB]

1984

Heller, Kurt A. (1984): Konzepte und Probleme der Studienberatung. In: Aurin, Kurt (ed.) : Beratung als pädagogische Aufgabe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. pp. 49-65 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schulleistungsdiagnostik: Einleitung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber. pp. 15-38 [PDF, 6MB]

Heller, Kurt A. (1984): Schülerbeurteilung und Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsdiagnostik in der Schule. Bern: Huber. pp. 299-307 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. and Rennen-Allhoff, B. (1984): Zweiter Evaluationsbericht über den DIFF-Fernstudienlehrgang "Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 30: pp. 122-129 [PDF, 1MB]

Nerdinger, Friedemann W. and Rosenstiel, Lutz von and Stengel, M. and Spieß, Erika (1984): Kinderwunsch und generatives Verhalten - ausgewählte Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 31: pp. 153-182 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Einstellungen zur Frauenrolle und paarinterne Rollenstruktur. In: Problem und Entscheidung, No. 26: pp. 65-85 [PDF, 1MB]

Spieß, Erika (1984): Innovationen in der Arbeitswelt und Einstellungen zur Frauenerwerbstätigkeit. In: Fachtagung zur Arbeits- und Betriebspsychologischen Fortbildung in der Bundesrepublik Deutschland (ed.) , Arbeit in moderner Technik. Duisburg: Sektion Arbeits- u. Betriebspsychologie im Berufsverband Deutscher Psychologen. pp. 411-418 [PDF, 889kB]

Spieß, Erika and Rosenstiel, Lutz von and Stengel, M. and Nerdinger, Friedemann W. (1984): Wertwandel und generatives Verhalten - Ergebnisse einer Längsschnittstudie an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 10: pp. 153-168 [PDF, 10MB]

1983

Bischof, Norbert (1983): Wissenschaftliche Erkenntnis und Wahrheit. In: Feyerabend, Paul K. and Thomas, Ch. (eds.) : Wissenschaft und Tradition. Zürich: Verlag der Fachvereine. pp. 99-105 [PDF, 848kB]

Heller, Kurt A. (1983): Entwicklungsdiagnostik: Konzepte und Methodenprobleme. Einführung in die Thematik. In: Bericht der 6. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Regensburg: Universität Regensburg. pp. 395-398 [PDF, 947kB]

Heller, Kurt A. (1983): Diagnostische Ausbildung und Tätigkeit von Beratungslehrern. In: Horn, R. and Ingenkamp, K. and Jäger, R. S. (eds.) : Tests und Trends. Jahrbuch der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Vol. 3. Göttingen: Hogrefe. pp. 139-154 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1983): Bedeutung der Lehrerausbildung für eine Verbesserung der Schulsituation. In: Kury, Helmut and Lerchenmüller, H. (eds.) : Schule, psychische Probleme und sozialabweichendes Verhalten - Situationsbeschreibung und Möglichkeiten der Prävention. Vol. 4. Köln: Heymann. pp. 422-449 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1983): Aufgabenfelder der Schulberatung. In: Wollenweber, Horst (ed.) : Schule im Brennpunkt. Paderborn: Schöningh. pp. 194-205 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Grundschulform. Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A. and Geisler, Hans-Jürgen (1983): Kognitiver Fähigkeits-Test. Kindergartenform. Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A. and Vieweg, Heidemarie (1983): Die Rollenproblematik des Lehrers als Berater. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen; Nr. 3160. Opladen: Westdeutscher Verlag [PDF, 10MB]

Oppitz, G. and Rosenstiel, Lutz von and Stengel, M. and Spieß, Erika (1983): Wertwandel und Kinderwunsch - eine sozialpsychologische Analyse generativen Verhaltens. In: Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft, No. 9: pp. 387-400 [PDF, 2MB]

Steffens, K. and Hospelt, Ch. and Heller, Kurt A. (1983): Zur Faktorstruktur des KFT 4-13. Eine hypothesentestende Untersuchung unter Verwendung der konfirmatorischen Maximum Likelihood Faktorenanalyse. In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, Vol. 4: pp. 149-162 [PDF, 2MB]

Stengel, M. and Rosenstiel, Lutz von and Oppitz, G. and Spieß, Erika (1983): Motivationale Determinanten des Kinderwunsches - eine empirische Analyse an jungen Ehepaaren. In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Vol. 30: pp. 153-173 [PDF, 1MB]

1982

Heller, Kurt A. (1982): Entscheidungsmodell zur Übertrittsberatung. In: Heller, Kurt A. and Nickel, H. (eds.) : Modelle und Fallstudien zur Erziehungs- und Schulberatung. Bern: Huber. pp. 111-118 [PDF, 753kB]

Heller, Kurt A. (1982): Methodenprobleme bei der Evaluation von Aus- und Fortbildung in der Schulberatung. In: Oerter, Rolf (ed.) : Bericht über die 5. Tagung Entwicklungspsychologie. Vol. 2. Augsburg: . pp. 414-419 [PDF, 757kB]

Heller, Kurt A. and Hospelt-Rennette, Ch. (1982): KFT-Normen für Berufsschüler und Studenten. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 183-189 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Wichterich, Heiner (1982): Evaluation des DIFF-Fernstudienlehrgangs "Ausbildung zum Beratungslehrer". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 29: pp. 19-29 [PDF, 1MB]

Kahlert, Joachim (1982): Arbeitsblätter zum Thema Kernenergie. 21 Kopiervorlagen und ein Lehrerbegleitheift. Weinheim und Basel: Beltz

Kahlert, Joachim (1982): Projektionsfolien zum Thema Kernenergie. 24 zweifarbige Folien, zum Teil als Aufbautransparente, und ein Lehrerbegleitheft. Weinheim und Basel: Beltz

1981

Bischof, Norbert (1981): Aristoteles, Galilei, Kurt Lewin - und die Folgen. In: Michaelis, W. (ed.) : (1980): Bericht über den 32. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 17-39 [PDF, 2MB]

Christiani, R. and Heller, Kurt A. (1981): Übergang in weiterführende Schulen. In: Bartnitzky, Horst and Christiani, R. (eds.) : Handbuch der Grundschulpraxis und Grundschuldidaktik. Stuttgart: Kohlhammer. pp. 106-112 [PDF, 818kB]

Heller, Kurt A. (1981): Raven-Matrizen-Test Standard Progressive Matrices (SPM). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 28: pp. 316-318 [PDF, 621kB]

Heller, Kurt A. (1981): Intelligenz. In: Schiefele, Hans and Krapp, Andreas (eds.) : Handlexikon zur Pädagogischen Psychologie. München: Ehrenwirth. pp. 182-188 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1981): Die Schule als Feld psychologischer Forschung. In: Twellmann, Walter (ed.) : Handbuch Schule und Unterricht. Vol. 3. Düsseldorf: Schwann. pp. 229-243 [PDF, 2MB]

1980

Bischof, Norbert (1980): Biologie als Schicksal? Zur Naturgeschichte der Geschlechterrollendifferenzierung. In: Bischof, Norbert and Preuschoft, H. (eds.) : Geschlechtsunterschiede, Entstehung und Entwicklung. Mann und Frau in biologischer Sicht. München: Beck. pp. 25-42 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert (1980): On the Pyhlogeny of Human Morality. In: Stent, Gunther S. (ed.) : Morality as a biological phenomenon. Report of the Dahlem Workshop on Biology and Morals. Berkeley: Universtity of California Press. pp. 48-66 [PDF, 1MB]

Bußhoff, L. and Heller, Kurt A. (1980): Educational and Vocational Guidance in the Federal Republic of Germany. Report to the UNESCO. Paris: UNESCO

Heller, Kurt A. (1980): Der Beitrag des Lehrers an der Beratung in der Schule. In: Der Kultusminister des Landes Nordrhein-Westfalen (ed.) , Gesamtkonzeption der Schulberatung in Nordrhein-Westfalen. Vol. 39. Köln: Greven. pp. 141-156 [PDF, 2MB]

Hilpert, Konrad (1980): Die Überwindung der objektiven Gültigkeit. Ein Versuch zur Rekonstruktion des Denkansatzes Nietzsches. In: Nietzsche-Studien. Jahrbuch für Nietzsche-Forschung, Vol. 9: pp. 91-121 [PDF, 5MB]

Jäntschi, N. and Spieß, Erika (1980): Familienstruktur, Kinderzahl, Rolle der Frau und Mädchenerziehung in bayerischen Volksschulen von 1945 bis heute - eine Inhaltsanalyse. In: Problem und Entscheidung, No. 25: pp. 89-93 [PDF, 401kB]

Klippel, Friederike (1980): Lernspiele im Englischunterricht. Mit 50 Spielvorschlägen. Paderborn: Schöningh [PDF, 18MB]

Klippel, Friederike (1980): Spieltheoretische und pädagogische Grundlagen des Lernspieleinsatzes im Fremdsprachenunterricht. Europäische Hochschulschriften Reihe 11 Pädagogik; Vol. 93. Frankfurt am Main: Lang [PDF, 9MB]

1979

Bischof, Norbert (1979): Der biologische Sinn der Zweigeschlechtlichkeit. In: Sullerot, Évelyne (ed.) : Die Wirklichkeit der Frau. München: Steinhausen. pp. 38-63 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert and Maynard Smith, J. (1979): Elemente der Verhaltenssteuerung. In: Molden, Otto (ed.) : Wissen und Macht. Europäisches Forum Alpbach 1978. Wien: Molden. pp. 263-269 [PDF, 997kB]

Heller, Kurt A. (1979): Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger (TES). In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 26: pp. 248-250 [PDF, 854kB]

Heller, Kurt A. (1979): Beurteilung und Beratung beim Übergang in die Sekundarstufe. In: Bolscho, Dietmar and Dumke, Dieter (eds.) : Beurteilen in der Grundschule. München: Urban & Schwarzenberg. pp. 185-206 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1979): Das Schulberatungssystem in Nordrhein-Westfalen. In: Tack, Werner H. (ed.) : Bericht über den 31. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie. Vol. 2. Göttingen: Hogrefe. pp. 110-115 [PDF, 1MB]

Korff, Wilhelm (1979): Aggression und gesellschaftliche Normen. In: Furian, Martin (ed.) : "Du tust mir weh ... " . Aggression im Leben der Kinder und Jugendlichen. Fellbach: Bonz. pp. 52-67 [PDF, 1MB]

Reckermann, Alfons (1979): Sprache und Metaphysik. Zur Kritik der sprachlichen Vernunft bei Herder und Humboldt. München: Fink [PDF, 18MB]

1978

Bischof, Norbert (1978): Compensation in the Perception of Verticality. Some Remarks on Exploring Causal Relationships in the Central Nervous Systems. In: Neuroscience Research Program Bulletin, Vol. 15, No. 3: pp. 385-393 [PDF, 964kB]

Bischof, Norbert (1978): On the Necessity of "Appropriate Behavior" on the Part of teh Caregiver. In: The Behavioral and Brain Sciences, Vol. 1, No. 3: pp. 438-439 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1978): Schulberatung. Ziele, Aufgaben und Problembereiche. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 25: pp. 1-8 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1978): Ein Prognosemodell für die Schullaufbahnberatung. In: Heyse, Helmut and Arnhold, Wolfgang (eds.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 3. Braunschweig: Westermann. pp. 199-206 [PDF, 924kB]

Heller, Kurt A. and Nickel, Horst and Neubauer, Walter F. (1978): Verhalten und Lernen. Band I des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 1. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A. and Nickel, Horst and Rosemann, Bernhard (1978): Beurteilen und Beraten. Band IV des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 4. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 35MB]

Heller, Kurt A. and Rosemann, Bernhard and Steffens, Karl-Heinz (1978): Prognose des Schulerfolgs. Eine Längsschnittstudie zur Schullaufbahnberatung. Weinheim: Beltz [PDF, 11MB]

Nickel, Horst and Heller, Kurt A. and Dumke, Dieter (1978): Unterrichten und Erziehen. Band III des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 3. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 31MB]

Nikolaou, Theodor (1978): Rezension von: ΔΕΣΜΟΣ - Ἀφιέρωμα στὸν I. N. Θεoδωρακόπoυλo, Athen 1975. In: Archiv für Geschichte der Philosophie, Vol. 60: pp. 108-112 [PDF, 1MB]

1977

Heller, Kurt A. (1977): Der Beitrag des Lehrers zur Schulberatung. Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft., Vol. 13: pp. 135-141

Heller, Kurt A. (1977): Automatische Klassifikationshilfen in der Bildungsberatung. In: Arnhold, Wolfgang (ed.) : Texte zur Schulpsychologie und Bildungsberatung. Vol. 2. Braunschweig: Westermann. pp. 100-110 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Beratungslehrer. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 23-27 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Schullaufbahnberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 179-184 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Studienberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 207-209 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1977): Tests in der Schulberatung. In: Schwarzer, Ralf (ed.) : Beraterlexikon. München: Kösel. pp. 216-221 [PDF, 1MB]

Nikolaou, Theodor (1977): Grundlegende Gedanken über die byzantinische Philosophie. In: Βυζαvτιvὰ / Byzantina, Vol. 9: pp. 167-186 [PDF, 2MB]

1976

Heemskerk, J. and Heller, Kurt A. (1976): Analyse eines Lehrer-Fragebogens zur Schullaufbahnberatung. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 23, No. 0342-1: pp. 339-350 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1976): Intelligenz und Begabung. München: Reinhardt [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1976): Computerunterstützte Interpretation von Testbefunden in der Schullaufbahnberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Methoden der Bildungsberatung und Bildungsforschung. Vol. 3. Stuttgart: Klett. pp. 879-900 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. and Aurin, Kurt (1976): Handbuch der Bildungsberatung. Vol. 3. Stuttgart: Klett [PDF, 37MB]

Heller, Kurt A. and Schön-Gaedike, Anne-Katrin and Weinläder, Helga (1976): Kognitiver Fähigkeits-Test für 4. bis 13. Klassen (KFT 4-13+). Weinheim: Beltz

Nickel, Horst and Heller, Kurt A. and Neubauer, Walter F. (1976): Verhalten im sozialen Kontext. Band II des Studienprogramms "Psychologie in der Erziehungswissenschaft". Vol. 2. Stuttgart: Klett-Cotta [PDF, 34MB]

1975

Heller, Kurt A. (ed.) (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Bd. 2: Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Stuttgart: Klett [PDF, 40MB]

Allinger, U. and Heller, Kurt A. (1975): Automatische Klassifikation von psychologischen Untersuchungsbefunden. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Kultusministerium Baden-Württemberg (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwenningen: Neckar-Verlag. pp. 142-169 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1975): A Systems Approach toward the Functional Connections of Attachment and Fear. In: Child Development, Vol. 46, No. 4: pp. 801-817 [PDF, 2MB]

Bischof, Norbert (1975): Comparative Ethology of Incest Avoidance. In: Fox, Robin (ed.) : Biosocial Anthropology. London: Malaby Press. pp. 37-67 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Untersuchung zur Schuleignungsermittlung in Mannheim. Nr. 29 der Schriftenreihe A des Kultusministeriums Baden-Württemberg. In: Baden-Württemberg / Ministerium für Wissenschaft und Kunst (ed.) , Bildungsberatung in der Praxis. Villingen-Schwemmingen: Neckar-Verlag. pp. 69-107 [PDF, 4MB]

Heller, Kurt A. (1975): Begriff und ideengeschichtliche Entwicklung der Bildungsberatung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. pp. 15-35 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Beratung beim Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett. pp. 473-490 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1975): Bildungsberatung und Lehrerbildung. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett. pp. 255-265 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1975): Konzeption eines Beratungssystems für Abiturienten und Studenten. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Handbuch der Bildungsberatung. Theoretische Grundlagen und Problembereiche der Praxis. Vol. 2. Stuttgart: Klett. pp. 709-731 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. and Aurin, Kurt (1975): Handbuch der Bildungsberatung. Stand und Planung der Bildungsberatung im In- und Ausland. Vol. 1. Stuttgart: Klett [PDF, 31MB]

1974

Heller, Kurt A. (1974): Zur Problematik der Leistungsbeurteilung in der Schule. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 21: pp. 105-124 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1974): Einführung und Übersichtsreferat. In: Heller, Kurt A. (ed.) : Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer. pp. 13-36 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1974): Leistungsbeurteilung in der Schule. Heidelberg: Quelle & Meyer [PDF, 28MB]

Heller, Kurt A. (1974): Educational Guidance in the Federal Republic of Germany. In: Shertzer, B. (ed.) : Proceedings of the 20th Congress of the American Personnel and Guidance Association (APGA) in New Orleans (USA). Boston: Houghton Mifflin. pp. 169-170

1973

Gründel, Johannes (1973): Die Entfaltung des kindlichen Gewissens. München: Rex-Verl [PDF, 7MB]

Heller, Kurt A. (1973): Die Bedeutung der Zeitvariablen für die Entwicklung von Begabung und Lernleistung (Schulleistung). In: Breuning, Walter (ed.) : Das Zeitproblem im Lernprozeß. München: Ehrenwirth. pp. 128-153 [PDF, 3MB]

Heller, Kurt A. (1973): Schullaufbahn und Begabung. In: Nickel, Horst and Langhorst, Erich (eds.) : Brennpunkte der pädagogischen Psychologie. Bern und Stuttgart: Huber/Klett. pp. 232-247 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. and Köhn, B. (1973): Wortschatztest für Blinde. Punktschriftausgabe WST (Bl 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz

Heller, Kurt A. and Schirmer, Brigitte (1973): Wortschatztests für Sehbehinderte. Großdruckausgabe WST (Sb 4-6) und WST (Sb 7-9). Weinheim: Beltz

1972

Bischof, Norbert (1972): Inzuchtbarrieren in Säugetiersozietäten. In: Homo, Vol. 23: pp. 330-351 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert (1972): The Biological Foundations of the Incest Taboo. In: Social Science Information, Vol. 11, No. 6: pp. 7-36 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1972): Entwicklungsstörungen der Sprache im Kindes- und Jugendalter. In: Heilpädagogische Forschung, Vol. 4: pp. 35-56 [PDF, 2MB]

1971

Heller, Kurt A. (1971): Das Problem der Invarianz menschlicher Eigenschaften und Fähigkeiten. In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Vol. 22, No. 3: pp. 205-207 [PDF, 370kB]

1970

Bischof, Norbert (1970): Verstehen und Erklären in der Wissenschaft vom Menschen. In: Lohmann, Michael (ed.) : Wohin führt die Biologie? Ein interdisziplinäres Kolloquium. München: Hanser. pp. 175-211 [PDF, 3MB]

Bischof, Norbert and Scheerer, Ernst (1970): Systemanalyse der optisch-vestibulären Interaktion bei der Wahrnehmung der Vertikalen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 34, No. 2: pp. 99-181 [PDF, 5MB]

Heller, Kurt A. (1970): Aktivierung der Bildungsreserven. Abhandlungen zur Pädagogischen Psychologie / Neue Folge; Vol. 1. Bern: Huber [PDF, 20MB]

Heller, Kurt A. (1970): Psychologische Untersuchungen zur Erfassung der Schuleignungsreserven. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, Vol. 2: pp. 223-240 [PDF, 2MB]

1969

Heller, Kurt A. (1969): Bindungsvariablen der Schulleistung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 23: pp. 162-172 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1969): Zum Problem der Begabungsreserven. In: Lückert, Heinz-Rolf (ed.) : Begabungsforschung und Bildungsförderung als Gegenwartsaufgabe. München: Reinhardt. pp. 352-430 [PDF, 11MB]

Heller, Kurt A. and Demel, E. and Schorre, G. (1969): Modell eines Guidance-Systems für Abiturienten und Studenten. In: Baden-Württemberg / Kultusministerium (ed.) , Forschungsergebnisse und Materialien zum Hochschulgesamtplan I Baden-Württemberg. Bildung in neuer Sicht, Vol. 20. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 109-162 [PDF, 7MB]

1968

Bischof, Norbert (1968): Kybernetik in Biologie und Psychologie. In: Moser, Simon and Schmidt, Siegfried J. (eds.) : Information und Kommunikation. München: Oldenbourg. pp. 63-72 [PDF, 1MB]

Bischof, Norbert and Kramer, Ernst (1968): Untersuchungen und Überlegungen zur Richtungswahrnehmung bei willkürlichen sakkadischen Augenbewegungen. In: Psychologische Rundschau, Vol. 32, No. 3: pp. 185-218 [PDF, 2MB]

Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (1968): Zum Problem der Intersubjektivität bei Karl Marx. Zulassungsarbeit für die 1. Prüfung für das Lehramt an Volksschulen. Graduate Thesis, Pädagogische Hochschule Regensburg, angegliedert an die Universität München
[PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. and Demel, E. (1968): Berichte der Bildungsberatungsstelle Mosbach über Regionen geringer Bildungsdichte in Nordbaden und Nordwürttemberg. In: Aurin, Kurt (ed.) : Gleiche Chancen im Bildungsgang. Bericht d. Bildungsberatungsstellen v. Baden-Württemberg über Begabung und Schuleignung in ländlichen Gebieten. Bildung in neuer Sicht, Vol. 9. Villingen: Neckar-Verlag. pp. 248-262 [PDF, 3MB]

1967

Heller, Kurt A. (1967): Empirische Ansätze zur Erfassung des Methodeneffektes (beim Erstlese- und Erstschreibunterricht) und ihre Problematik. In: Die Ganzheitsschule, Vol. 16: pp. 31-41 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Heinrich Kratzmeier zum Professor ernannt. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 54-57 [PDF, 701kB]

Heller, Kurt A. (1967): PMT-Normen für hörgeschädigte Schüler. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 21: pp. 226-234 [PDF, 1MB]

Heller, Kurt A. (1967): Wie steht es um die Erforschung der Begabtenreserven? In: Die Höhere Schule in Bayern, Vol. 1967, No. 2: pp. 34-45 [PDF, 2MB]

1966

Bischof, Norbert (1966): Erkenntnistheoretische Grundlagenprobleme der Wahrnehmungspsychologie. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 27-78 [PDF, 13MB]

Bischof, Norbert (1966): Psychophysik der Raumwahrnehmung. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 307-408 [PDF, 18MB]

Bischof, Norbert (1966): Stellungs-, Spannungs- und Lagewahrnehmung. In: Metzger, W. and Erke, H. (eds.) : Handbuch der Psychologie. In 12 Bänden. Vol. 1. Göttingen: Verlag für Psychologie. pp. 409-497 [PDF, 15MB]

Heller, Kurt A. (1966): Bericht über den 25. Kongreß der deutschen Gesellschaft für Psychologie in Münster. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 374-376 [PDF, 322kB]

Heller, Kurt A. (1966): Der gegenwärtige Stand der Ermittlung und Erschließung von Begabungsreserven unter besonderer Berücksichtigung des psychologischen Beitrages. In: Schule und Psychologie, Vol. 13: pp. 321-338 [PDF, 2MB]

Heller, Kurt A. (1966): Voraussetzungen und Möglichkeiten wissenschaftlicher Forschung. In: Neue Blätter für Taubstummenbildung, Vol. 20: pp. 162-174 [PDF, 1MB]

This list was generated on Sun Sep 21 16:08:35 2014 CEST.